Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение « Средняя общеобразовательная школа №6 города Лесосибирска» Рассмотрено на педсовете Утверждаю Протокол № от « » ________ 20___г. Директор _____________ Черепанова Т.Б. Положение о единых требованиях к проверке тетрадей, к письменной и устной речи учащихся по второй и третьей ступени 1.Общие положения 1.1.Настоящее Положение разработано на основе Закона РФ «Об образовании», Устава МБОУ «СОШ №6» г. Лесосибирска. 1.2.Настоящее Положение определяет порядок организации проверки тетрадей и обеспечивает единство требований к устной и письменной речи учащихся 1.3.Данное Положение рассмотрено педагогическим советом и утверждено директором школы. 2.Количество и назначение ученических тетрадей Русский язык:5-9 классы – 2 рабочие тетради, 1- для творческих работ, 1 -для контрольных работ; 10-11 классы - 1рабочая тетрадь, 1 для проверочных работ, папка проверочных работ. Литература: 5-11 классы – 1 рабочая тетрадь , 1 – для творческих работ. Математика: 5 – 7, 10 – 11 классы: 2 рабочие тетради, 1 тетрадь для контрольных работ. 8 – 9 классы: 2 рабочие тетради по алгебре, 2 рабочие тетради по геометрии, 1 тетрадь для контрольных работ по алгебре и геометрии. Физика: 7 – 11 классы: 1 рабочая тетрадь, 1 тетрадь для лабораторных и контрольных работ. Информатика: 5 – 11 классы: 1 рабочая тетрадь. Биология: 1 рабочая тетрадь, География: 1 рабочая тетрадь Химия: 1 рабочая тетрадь, 1 тетрадь для контрольных и практических работ. История, обществознание, право, экономика: 1 рабочая тетрадь Иностранный язык: 2 рабочих тетради, 1 тетрадь для контрольных работ Технология: 1 рабочая тетрадь 2.Порядок проверки тетрадей 2.1. Русский язык и литература По русскому языку. Учитель соблюдает текущий порядок проверки рабочих тетрадей учащихся: 5 класс – все работы; 6 класс – 1 полугодие проверяются все работы, 2 полугодие- все домашние работы, у слабых учащихся - все работы; 7-9 классы – все домашние работы, у слабых учащихся - все работы; 10-11 классы - во всех классах выборочно, но тетрадь каждого учащегося проверяется не менее 2 раз в четверть. Все виды контрольных работ проверяются у всех учащихся. Учитель соблюдает следующие сроки проверки контрольных работ: - контрольные работы в 5-9 классах проверяются к следующему уроку; - изложение в 5-9 классах – не позже, чем через неделю после проведения работы. По литературе: ведение рабочей тетради – не реже 2 раз в четверть и у всех учащихся – значимые работы. Учитель соблюдает следующие сроки проверки контрольных и творческих работ: - контрольные работы в 5-11 классах проверяются к следующему уроку; -творческие работы в 5-11 классах – не позже, чем через неделю после проведения работы. 2.3. Математика Учитель соблюдает следующий порядок проверки рабочих тетрадей учащихся: 5 класс – все работы весь год; 6 класс – 1 полугодие все работы, 2 полугодие домашние работы у всех учеников, классные работы у слабоуспевающих; 7-9 классы - классную работу у слабоуспе6вающих учеников, не менее 1 раза в неделю наиболее значимые работы у всех учащихся, все домашние работы; 10-11классы - классную работу у слабоуспе6вающих учеников, не менее 1 раза в неделю наиболее значимые работы у всех учащихся, все домашние работы. Учитель соблюдает следующие сроки проверки контрольных работ: 5-9 классы – проверяются к следующему уроку. Проводит работу над ошибками после проверки контрольных работ. Хранит тетради контрольных работ учащихся в течение учебного года. 2.4.История, обществознание, право, экономика. Учитель соблюдает следующий порядок проверки рабочих тетрадей учащихся: тетради всех учащихся всех классов проверяются выборочно не реже 3-4 раза в учебную четверть. Выставляет в классные журналы оценки за творческие работы учащихся, рефераты, доклады и т.п. Хранит творческие работы учащихся в учебном кабинете в течение учебного года. 2.5. География, биология. Учитель соблюдает следующий порядок проверки рабочих тетрадей учащихся: тетради всех учащихся всех классов проверяются выборочно, не реже 1-2 раз в учебную четверть. Выставляет в классные журналы оценки за творческие работы учащихся, рефераты, доклады и т.п. Хранит творческие работы учащихся в учебном кабинете в течение учебного года. 2.6.Физика. Учитель соблюдает следующий порядок проверки рабочих тетрадей учащихся: 7-9 классы – проверяются значимые работы у всех учащихся не реже 2-х раз в месяц, лабораторные и контрольные работы проверяются у всех учащихся к следующему уроку; 10-11 классы– проверяются значимые работы у всех учащихся не реже 1-х раза в месяц, лабораторные и контрольные работы проверяются у всех учащихся к следующему уроку. Учитель проверяет все виды контрольных и лабораторных работ у всех учащихся, выставляет в классные журналы оценки за контрольные и лабораторные работы учащихся, как правило, к следующему уроку. Хранит контрольные и лабораторные работы учащихся в учебном кабинете в течение учебного года. Своевременно заполняет график проведения контрольных и лабораторных работ. Количество работ должно соответствовать методическим указаниям и утвержденному учебному плану школы. Выставляет в классные журналы оценки за контрольные работы за то число, когда они проводились. 2.8. Иностранный язык Учитель соблюдает следующий порядок проверки рабочих тетрадей учащихся: 5-8 классы – все работы; 9 -11классы –1 раз в две недели. Все виды контрольных работ проверяются у всех учащихся. Проводит работу над ошибками после проверки контрольных работ. 2.9. Информатика Учитель соблюдает следующий порядок проверки рабочих тетрадей учащихся: проверяются значимые работы у всех учащихся; 5-9 классы – 1 раз в четверть проверяется ведение тетрадей у всех учащихся. 10-11 классы – 1 раз в полугодие проверяется ведение тетрадей у всех учащихся. 2.10. Технология Учитель осуществляет выборочную проверку тетрадей, однако каждая тетрадь должна проверяться не реже 1-2 раз за учебную четверть. 3. Требования к оформлению и ведению тетрадей. 3.1.Все записи в тетрадях ведутся аккуратным почерком. 3.2.Единообразно выполняются надписи на обложке тетради: Тетрадь для работ по математике ученика 8 «А» класса МБОУ «СОШ №6» г. Лесосибирска Фамилия, имя (в Р.п) или Тетрадь для творческих работ по литературе ученицы 10 «А» класса МБОУ «СОШ №6» г. Лесосибирска Фамилия, имя (в Р.п) 3.3. Соблюдать поля с внешней стороны. При выполнении работ учащимся не разрешается писать на полях (за исключением пометок на полях во время записи лекций в старших классах). 3.4.Указывать дату выполнения работы. Дату записывать по русскому языку полностью, по другим предметам на полях цифрами. 3.5.Писать на отдельной строке название темы урока, а так же темы письменных работ. 3.6.Обозначать номер задания или упражнения. 3.7.Соблюдать красную строку. 3.8. Выполнять аккуратные подчеркивания, условные обозначения, составление графиков и т.д. карандашом, в случае необходимости с применением линейки. 3.9.Учащиеся ведут записи в тетрадях синей или фиолетовой пастой, цветные пасты можно использовать по необходимости. Учащимся запрещается писать в тетрадях красной пастой. 3.10.При проверке рабочих тетрадей учитель исправляет ошибки следующим образом: орфографические ошибки – зачеркивает и сверху надписывает нужную букву или слово; Вычислительные ошибки в классной работе подчеркивает, в домашней работе исправляет, по мере необходимости можно показать правильное решение. При проверке контрольных и лабораторных работ учитель только подчеркивает допущенные ошибки, которые исправляет сам ученик. В контрольных работах допускаются пометки на полях ,сделанные учителем. При проверке ученических тетрадей учитывается соблюдение обучаемыми единого орфографического режима. Работа по осуществлению единых требований к устной и письменной речи учащихся. Воспитание речевой культуры школьников можно успешно осуществлять в результате целенаправленных и квалифицированных действий всего педагогического коллектива. С этой целью рекомендуется: 1. Каждому учителю при подготовке к уроку старательно продумывать ход изложения материала, правильность и точность всех формулировок; грамотно, разборчивым почерком оформлять все виды записей (на классной доске, в школьном журнале, в дневниках и тетрадях учащихся и т.д.). Не допускать в своей речи неправильно построенных предложений и обращений, нарушений норм произношения. Образцовая речь учителя - основание всей работы по усовершенствованию речевой культуры учащихся. 2. Учителям русского языка и литературы постоянно формировать у детей представление о богатстве русского языка, регулярно проводить обучение нормам литературной речи. 3. Учителям-предметникам уделять внимание формированию у учащихся умений анализировать, сравнивать, сопоставлять изученный материал, при ответе приводить необходимые доказательства, делать выводы и обобщения. На уроках проводить специальную работу, направленную на полноценное восприятие школьниками учебного текста и слова учителя, которые являются не только основными источниками учебной информации, но и образцами правильно оформленной речи. В процессе этой работы учащимся целенаправленно предлагать такие задания, как: сформулировать тему, основную мысль сообщения учителя, составить план, пересказать по плану и др. Более широко использовать выразительное чтение вслух как один из приемов формирования культуры устной речи, как средство эмоционального и логического осмысливания текста. Настойчиво учить школьников работать с книгой, правильно оформлять результаты самостоятельной работы с книгой, учить составлению списков литературы и т.д. Систематически проводить работу по обогащению словарного запаса школьников, по ознакомлению с терминологией изучаемого предмета. При объяснении такие слова произносить выразительно, записывать на доске и в тетрадях, постоянно проверять усвоение их значения и правильное использование в речи. Следить за аккуратным ведением тетради, единообразием подписей, грамотным оформлением всех записей в них. Не оставлять без внимания орфографические и пунктуационные ошибки.