АНКЕТА ДЛЯ СТУДЕНТОВ

АНКЕТА ДЛЯ СТУДЕНТОВ
Ответьте, пожалуйста, откровенно и самостоятельно на предлагаемые вопросы. Ваши ответы помогут
нам проанализировать ход учебного процесса и улучшить его. Фамилию указывать не нужно.
1
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10
. Мне обычно непонятно, с 3
какой целью читается та или
иная лекция
. Если преподаватель задает во- 3
просы аудитории, я не задумываюсь над ними, не пытаюсь
мысленно ответить
На лекциях я всегда в подав- 3
ленном настроении, недоволен, мрачен
На лекциях я не узнаю ничего 3
нового для себя, изучаю дисциплину без всякого интереса
На лекциях я пассивный, 3
работать, делать необходимые записи не хочется
Мне кажется, что преподава- 3
тель относится ко мне без доверия и уважения
Я не могу выделить главное в 3
курсе, не ориентируюсь в его
структуре
Если у меня возникают вопро- 3
сы по материалу лекции, я их
обычно не задаю
Я часто разговариваю на лек- 3
циях, отвлекаюсь, занимаюсь
посторонними делами
Я бы не хотел продолжать 3
слушать лекции данного преподавателя
Мне практически всегда ясно, с какой целью читается та или иная
лекция
Если преподаватель задает вопросы аудитории, я задумываюсь над
ними, пытаюсь мысленно ответить
На лекциях я всегда в хорошем
настроении, доволен, жизнерадостен
На лекциях я узнаю много нового для себя, изучаю дисциплину с большим интересом
На лекциях я активный, всегда
хочу работать, делаю необходимые записи
Мне кажется, что преподаватель
относится ко мне с доверием и
уважением
Я могу выделить главное в курсе, представляю его структуру
2
1
0
1
2
3
2
1
0
1
2
3
2
1
0
1
2
3
2
1
0
1
2
3
2
1
0
1
2
3
2
1
0
1
2
3
2
1
0
1
2
3
2
1
0
1
2
3
Я всегда задаю вопросы лектору,
если мне что-то непонятно
2
1
0
1
2
3
2
1
0
1
2
3
Я никогда не разговариваю на лекциях, не отвлекаюсь, не занимаюсь
посторонними делами
Я бы хотел и дальше продолжать слушать лекции данного
преподавателя
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10
Я плохо понимаю, с какой целью проводится то или иное занятие
Если преподаватель на занятии задает вопросы, я не задумываюсь над ними, не пытаюсь отвечать
На занятиях я всегда в подавленном
настроении, недоволен, мрачен
На занятиях я не узнаю ничего нового для
себя, изучаю дисциплину без всякого интереса
На занятиях я пассивный, работать самостоятельно, делать необходимые записи не хочется
Мне кажется, что преподаватель относится ко мне без доверия и уважения
Я не замечаю рекомендаций преподавателя по самостоятельной работе над предметом, не следую им
Если у меня возникают вопросы по материалу, я их обычно не задаю (ни в ходе
занятия, ни после него)
Я часто отвлекаюсь на занятиях, занимаюсь посторонними делами
. Думаю, что с другим преподавателем я
бы работал успешнее
3 2 1 0 1 2 3 Мне практически всегда ясно, с какой целью
проводится то или иное занятие
3 2 1 0 1 2 3 Если преподаватель на занятии задает вопросы, я задумываюсь над ними, пытаюсь
отвечать
3 2 1 0 1 2 3 На занятиях я всегда в хорошем настроении,
доволен, жизнерадостен
3 2 1 0 1 2 3 На занятиях я узнаю много нового для себя,
изучаю дисциплину с большим интересом
3 2 1 0 1 2 3 На занятиях я активный, всегда хочу работать, делать записи, если считаю это необходимым
3 2 1 0 1 2 3 Мне кажется, что преподаватель относится
ко мне с доверием и уважением
3 2 1 0 1 2 3 Обычно я следую рекомендациям преподавателя по самостоятельной работе над предметом
3 2 1 0 1 2 3 Я всегда задаю вопросы преподавателю, если мне что-то непонятно
3 2 1 0 1 2 3 Я никогда не отвлекаюсь на занятиях, не занимаюсь посторонними делами
3 2 1 0 1 2 3 Мне хорошо работать с данным преподавателем. Я бы и дальше хотел продолжать работать с ним