Повышение квалификации преподавателей ЕГУ на 2012-2013 учебный год в ЦДО (обучение бесплатное для преподавателей ЕГУ) № Название курса (3 кредита) Разработка дистанционных курсов для бакалаврской школы (декабрь 2012 – январь 2013), поводится Преподаватель(и) Для преподавателей, разрабатывающих новые дистанционные курсы БШ. Знакомство слушателей с современными стратегиями разработки ДК, нормативными документами ЕГУ по разработке ДК. Обучение разработке учебных программ и проектированию дистанционных курсов бакалаврской школы. Формирование умений по созданию дистанционных курсов в системе Moodle. 2 Разработка А. Пупцев Знакомство слушателей с существующим представлением о педагогике дистанционного дистанционных курсов для обучения. Формирование знаний о типах магистратуры дистанционных курсов и современных (ноябрь-декабрь 2012 стратегиях их разработки. Обучение разработке года), проводится учебных программ для дистанционных курсов магистратуры. Формирование умений проектировать и создавать дистанционные курсы в системе Moodle. 3 Возможности СДО Moodle М. Солодовникова Для преподавателей ЕГУ, имеющих опыт работы 2.3 для преподавателей в СДО Moolde. (апрель-май 2013 года) Знакомство слушателей с новыми возможностями системы (отслеживание выполнения заданий, настройка оценивания по критериям, работа с оценочной таблицей и пр.), использованием Google Disc для хранения и встраивания электронных учебных материалов, с различными способами организации и проведения онлайн занятий, работой с электронным портфолио. 4 Эффективный тьюторат Н. Яремчук Знакомство слушателей с местом, ролью и (апрель-май 2013 года) задачами тьютора в дистанционном обучении. Обучение эффективному сопровождению дистанционных курсов и, в частности, коммуникации со слушателями в рамках курса, методике проведения групповых мероприятий и онлайн занятий. 5 Разработка А. Пупцев Знакомство слушателей с существующим представлением о педагогике дистанционного дистанционных курсов для обучения. Формирование знаний о типах магистратуры (ноябрьдистанционных курсов и современных декабрь 2012 года), стратегиях их разработки. Обучение разработке проводится (апрель – май учебных программ для дистанционных курсов 2013 года) магистратуры. Формирование умений проектировать и создавать дистанционные курсы в системе Moodle. Примечание 1. Перечень дистанционных курсов повышения квалификации на бесплатной основе утвержден в ноябре на заседаниях Советов бакалаврской и магистерской школ. Примечание 2. Курсы обучения на бесплатной основе могут быть предложены и на платной основе по индивидуальным заявкам или заявкам от сторонних организаций. 1 М. Солодовникова Краткое содержание Повышение квалификации преподавателей ЕГУ и Беларуси на 2012-2013 учебный год в ЦДО (обучение платное) № 1 Название курса (3 кредита) Основы разработки мультимедийных учебных материалов для дистанционных курсов 2 Психология Интернета: техники эффективного взаимодействия в дистанционной обучающей среде. 3 Публичная политика эпоху Интернет в Преподаватель(и) Краткое содержание А. Пупцев, M. Солодовникова Курс предназначен для повышения квалификации специалистов с опытом работы в сфере образования. Для учителей, преподавателей средних и высших учебных заведений. Знакомство с технологиями разработки электронных учебных материалов в соответствии со стандартами в области webтехнологий, создание мультимедийных электронных учебных презентаций, учебных видео-материалов, ментальных карт. Е. Працкевич Курс знакомит слушателей с психологическими закономерностями организации обучения взрослых на основе принципов активности, совместной деятельности, опоры на опыт, а так же принципа актуализации результатов. Способствует осмыслению того факта, что при опосредовании своей деятельности компьютером, у человека происходят структурные изменения личности, которые необходимо учитывать при организации обучения в дистанционной среде. Формирует представление о психологических закономерностях и способах эффективной организации коммуникации, интеракции и перцепции в обучающем пространстве. Практические навыки в рамках курса формируются в процессе участия в ролевых играх и обучающих симуляциях, групповых дискуссиях и модерации опыта участников. По итогам работы в курсе участники будут знать как организовать эффективное взаимодействие в дистанционной среде, обладать навыком управления личной эффективностью и уметь давать обратную связь, повышающую мотивацию к обучению, стимулирующую желание достигать результатов участниками обучения. М. Соколова Курс предназначен для тех, кто интересуется и изучает политологию, административное управление. Изменение процесс принятия политических решений в эпоху интернет. Традиционный процесс принятия политических решений. Вызовы цифровой эпохи. Новые формы проектирования программ и моделирования последствий политических решений. Анализ общественного мнения. Онлайновые консультации. Открытые данные. Политическое участие. Онлоайновые консультации. Инструменты прямой демократии (electronic Town Hall). Управление, основанное на сотрудничестве (collaborative governance). Права человека в цифровом мире. Курс предназначен для тех, кто интересуется и изучает политологию, для преподавателей, гражданских активистов, социологов, юристов. Концептуальные рамки анализа управления интернета. История интернета. Управление интернет: история и структура. Социальный контракт и социальное партнерство в управлении интернет. Формы участия гражданского общества в управлении интернета. Законодательное регулирование в сфере интернета. Интернет как глобальное общественное благо. Цифровое неравенство и управление интернет. Дискуссии по вопросам управления интернет на современном этапе. Курс предназначен для формирования теоретических и методологических навыков, необходимых для исследования взаимосвязи развития новых средств информации и социальных изменений. Публичная сфера и блогосфера. Идентичность как собственность и паноптикон 2.0. Социальные платформы, сообщества и публики. Совместное производство контента. Peer production. Культ википедии. Интернет вещей. Интернет как конфликт идеологий. Репрезентация и симуляция. Теории сетей. Сингулярность, трансгуманизм и биомедиа. Образование в цифровом мире. Национализм, постнационализм и цифровая власть. 4 Кто и как управляет развитием Интернет М. Соколова 5 Цифровое медиа и общество М. Соколова 6 Теория и практика аргументированной дискуссии М. Соколова Аргументация и риторика. Формальная и неформальная аргументация. История изучения аргументации в дискуссиях. Комплексная структура аргумента. Конструирование последовательности аргументов. Стазис. Атака и нападение в дебатах. Язык и стиль аргументации. Оценка фактов доказательства. Рассуждение: от части – к целому. Рассуждение на основе сравнений. Установление соотношений. От причины – к следствию. Общепринятые утверждения и формальные аргументы. Достоверность и ошибки. Публичная дискуссия и демократия. 7 Литовский язык для начинающих (Лит А1) В. Будинене Знакомство слушателей с литовским языком для проживания в Литве. Формирование знаний и языковых навыков для начинающих (уровень А1). Обучение лексике и навыкам общения на актуальные повседневные темы. Формирование умений ориентироваться в определённой ситуации. Рассмотрено и рекомендовано к утверждению на заседании Центра дистанционного и заочного обучения ЕГУ протокол № 2 от 30 ноября 2012 года. Директор ЦДО А.Е. Пупцев