Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №8» Республика Мордовия г.Рузаевка

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя
общеобразовательная школа №8»
Республика Мордовия г.Рузаевка
Внеурочная работа по английскому языку в начальной школе.
(внеклассное мероприятие «Праздник алфавита» для 2-3 класса
представлено на
английском языке и продублировано на русском)
Подготовила: учитель английского языка
Орлина Ольга Константиновна
Внеурочная работа по английскому языку в начальной школе.
В процессе работы стараюсь как можно больше дополнительно уделять внимание детям,
которые изучают английский язык в начальной школе. Внеурочная работа пробуждает
интерес детей к углубленному изучению языка, использованию его в обиходном общении,
применению в других сферах школьной деятельности. Этот процесс неразрывно связан с
активностью учащихся, а
активность возникает в определенных условиях. Ребёнок
должен чувствовать потребность в изучении английского языка и иметь необходимые
предпосылки для удовлетворения этой потребности. Основными источниками являются
мотивация и желание. У подавляющего большинства учащихся начального этапа
обучения изначально присутствует высокая мотивация изучения английского языка. Они с
большим интересом и желанием приступают к его изучению, хотят научиться читать,
говорить, понимать на английском языке. Интерес ребёнка напрямую зависит от его
успехов в овладении языком. И если он видит, что продвигается вперед в слушании,
говорении, чтении и письме, он с интересом занимается этим. Я стараюсь
показать
школьникам важность знания английского языка, вызвать у них чувство радости,
удовольствия от того, что они что-то уже понимают, могут сказать сами, прочитать или
понять о чем говорится в тексте, что-то написать по-английски, что эти возможности
учащихся увеличиваются от занятия к занятию.
В нашей школе стало доброй традицией ежегодно проводить «Неделю английского
языка». Ни один ребёнок не остаётся в стороне. Все с удовольствием принимают участие в
конкурсах и мероприятиях. Но с особым нетерпением ждут неделю ученики начальных
классов. И, конечно же, высокий эмоциональный настрой помогает детям раскрыться.
Ниже привожу план недели, проведённой учителями английского языка нашей школы в
2011-2012 учебном году и сценарий внеклассного мероприятия для учеников 2-3 классов
«Праздник алфавита». Стихи, песни, сказки, разученные с детьми были взяты нами из
книги для учителя к учебнику М. З. Биболетовой “EnjoyEnglish1”
12 – 17ДЕКАБРЯ
НЕДЕЛЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
12 ДЕКАБРЯ
13 ДЕКАБРЯ
14 ДЕКАБРЯ
15 ДЕКАБРЯ
16 ДЕКАБРЯ
17 ДЕКАБРЯ
Открытие недели Конкурс на лучший постер о стране
изучаемого языка (4 ые классы) Балаева Е. Г.,
Границына Д. А.
Конкурс чтецов (5 классы)
Саушина О. Н., Орлина О. К., Шепелева Ю. И.
Конкурс переводчиков (8 классы)
Орлина О. К., Балаева Е. Г, Шепелева Ю. И
«Защита окружающей среды» Урок-игра ( 7ые классы)
Балаева Е. Г., Шепелева Ю. И
Конкурс на лучшую поздравительную открытку с
Рождеством на английском языке (6 ые классы)
Орлина О. К., Саушина О. Н.
Презентации на тему «Хэллоуин» (11ые классы)
Балаева Е. Г, Шепелева Ю. И.
Брэйн – ринг (9 ые классы)
Саушина О. Н., Балаева Е. Г.
«Праздник алфавита» (2-3 классы)
Саушина О. Н., Орлина О. К., Границына Д. А.
Конкурс на лучшеесочинение на английском языке
«Мой родной город»(10 ые классы)
Орлина О.К. Саушина О. Н.
Стихи, песни, сказки, разученные с детьми были взяты нами из книги для учителя к
учебнику М. З. Биболетовой “EnjoyEnglish1”
Праздник алфавита
1ведущий: Добрый день, дорогие мальчики, девочки. Родители и учителя.
2ведущий.: Добрый день! Мы очень рады вас видеть. Теперь, мальчики и девочки,
давайте сделаем несколько упражнений.
1ученик: Встаньте! (ученик проводит зарядку, зрители выполняют упражнения под
музыку)
Руки на пояс
Руки на колени
Руки перед собой
Дотроньтесь до плеч
Дотроньтесь до носа
Дотроньтесь до ушей
Дотроньтесь до ступней
2ведущих вместе
Вместе, вместе.
Вместе каждый день
Вместе, вместе,
Мы работаем и играем.
1 ведущий: ( задаёт вопрос зрителям) Вы хорошие друзья?
Зрители: Да
2 ведущий: Здорово! Я надеюсь, что вы нам поможете.
1 ведущий: Мы перепутали все куплеты одной очень хорошей песни
2 ведущий: Давайте их найдём!
Учащиеся ищут части песни «Чем больше нас вместу» и собирают её по куплетам. (звучит
музыка)
1 ведущий: Вы готовы?
2 ведущий : Прочитайте куплеты хором
(каждый класс читает свой куплет)
3А
Чем больше нас вместе, вместе, вместе
Чем больше нас вместе
Тем мы счастливее
Тем мы счастливее
Мой друг – твой друг
А твой друг – мой друг
Чем больше нас вместе
Тем мы счастливее
3Б
Чем больше нас вместе, вместе, вместе
Чем больше нас вместе
Тем мы веселее
Его друзья –её друзья
А её друзья – его друзья
Чем больше нас вместе
Тем мы веселее
3В
Чем больше нас вместе, вместе, вместе
Чем больше нас вместе
Тем мы счастливее
Наши друзья – их друзья
А их друзья – наши друзья
Чем больше нас вместе
Тем мы счастливее
1 ведущий: Это прекрасно! Теперь я хочу посмотреть все ли буквы алфавита здесь
2 ведущий: Добро пожаловать буквы!
26 ребят, каждый из которых изображает одну букву английского алфавита, выходят на
сцену. У каждого ученика на груди прикреплена буква, а в руках – предмет, игрушка,
картинка, о которой он будет рассказывать. Каждый из учеников говоря о своей букве,
показывает предмет, игрушку или картинку, о которой он упоминает.
1.А
А для яблоков и яблонь
Вы можете видеть яблоки на яблонях
2В
В для книг и книжных шкафов
У меня много книг в книжномщкафу.
3. С
С для кошки. Моя кошка серая,
И любит со мной играть
4. D
. D для собаки и собачки
У меня есть собака, не собачка
5. Е
Е для восьми и одиннадцати
Сколько будет восемь плюс одиннадцать?
6. F
F для цветов: красных и голубых,
Белых и жёлтых и розовых
7. G
G для девочки и сада
Я вижу девочку, идущую по саду
8.Н
Н для ладошки. У меня две ладошки.
Вот так я хлопаю в ладоши.
9. I
I это я. Я мальчик и мне десять
Я люблю играть со своим братом Беном
10. J
J для джема. Это яблочный джем
Джимми и Сэм любят джем
11. К
К для бумажного змея. У Кейт ест бумажный змей.
Он маленький и белый.
12 L
L для письма. Это письмо для меня
Оно от моей сестры, как вы видите.
13М
М для мая, для марта
И дня матери.
14 N
N для девяти, девяносто и девяносто девяти
Дети, сколько будет девяносто и девять?
15 О
О для одного. Один плюс два будет три
Три маленьких кошки на дереве.
16Р
Р для карандашей. Я ими рисую
Красную ручку, зелёное дерево и голубую дверь
17. Q
Q для вопросов. Как поживаете?
Сколько вам лет? И Как у вас дела?
18. R
R для красного цвета. Много есть красных вещей.
Что может быть красным? Ты знаешь, Фред?
19. S
S для улицы. Это моя улица.
У меня на улице много деревьев
20. Т
Т для «тик» и для «так»
«тик-так» говорят часы.
21 U
U для «под», но не для «рядом»
«Тим под деревом» говорит Пэт.
22. V
V для пяти и также для семи
Она ест в двенадцати и одиннадцати
23.W
W для зимы, когда холодно
Но я люблю зиму и люблю когда холодно
24. Х
Х есть в шести. Давайте досчитаем до шести!
1,2,3,4,5,6!
25. Y
Y для двора где играют дети.
Они играют во дворе каждый день.
26. Z
Z для зоопарка. Давайте пойдём в зоопарк
Я люблю ходить в зоопарк. А Вы?
2 ведущийТеперь давайте споём песню «Алфавит» (поют все присутствующие)
ABCDEFG
HIJKLMNOP
QRSTUVW
QRSTUVW
XYZ XYZ
Теперь я знаю алфавит.
1 ведущий: Спасибо, буквы
2 ведущий: Давайте покажем как знакомиться по-английски (девочки 2 класса исполняют
песенку на английском языке «Как тебя зовут?»
Как тебя зовут?
Как тебя зовут?
Скажу мне сейчас, пожалуйста,
Как тебя зовут?
Меня зовут Барби,
Меня зовут Барби
Меня зовут Барби
Вот как меня зовут.
Сколько тебе лет?
Сколько тебе лет?
Скажу мне сейчас, пожалуйста,
Сколько тебе лет?
Мне скоро будет восемь,
Мне скоро будет восемь,
Мне скоро будет восемь,
Вот мой возраст.
Где ты живёшь?
Где ты живёшь?
Скажу мне сейчас, пожалуйста,
Где ты живёшь?
Я живу в Лондоне,
Я живу в Лондоне,
Я живу в Лондоне,
Вот где я живу.
1 ведущий;Много гостей пришло к нам на праздник. Добро пожаловать гости!
(Второклассники показывают сказку «Теремок» Сценарий сказки предлагается в книге
для учителя к учебнику М. З. Биболетовой«EnjoyEnglish1»
Ведущий проводит физкультминутку «Похлопайте в ладоши»
Похлопайте, похлопайте, похлопайте в ладоши,
Похлопайте в ладоши вместе
Потопайте, потопайте, потопайте ногами
Потопайте ногами вместе
Дотроньтесь, дотроньтесь, дотроньтесь до ушей,
Дотроньтесь все до ушей.
Дотроньтесь, дотроньтесь, дотроньтесь до щёк,
Дотроньтесь все до щёк.
Пожмите, пожмите, пожмите друг другу руки,
Пожмите руки вместе.
Улыбнитесь, улыбнитесь своим друзьям.
Давайте улыбнёмся все вместе.
1 Ведущий; Теперь ученики 3 класса поют песню «Вот так»
2 Ведущий: Хорошо!. А что мы делаем вместе? Учащиеся 3 класса читают стихи, затем
отходят назад. В центр выходят девочка и мальчик в бальных нарядах, звучит музыка, они
рассказывают стихотворение, потом танцуют вальс.
Ведущие:
Вместе, вместе
Вместе каждый день,
Вместе, вместе
Мы работаем и играем
В заключение все ребята поют песню «Чем больше нас вместе»
Стихи, песни, сказки, разученные с детьми были взяты нами из книги для учителя к
учебнику М. З. Биболетовой “EnjoyEnglish1”