Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования детей «Северный центр внешкольной работы»

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования детей
«Северный центр внешкольной работы»
УТВЕРДЖАЮ
Директор ОУ ______ /Н.Н.Парчайкина/
ПРОГРАММА
школьного лесничества
«ЗЕЛЕНЫЙ ПАТРУЛЬ»
Возраст детей: 14-18 лет
Учитель: Брызгалов Владимир Никифорович
Количество часов:
 в неделю-4 ч.
 в месяц-16ч.
 в год-136 ч.
Планирование составлено на основе авторской программы С.М.
Космовского «Лесоводство»
2013 -2014 уч.год
Пояснительная записка.
Программа предназначена для учащихся 9-11 классов как внеурочные и
внешкольные занятия по выбору в соответствии с индивидуальными
интересами и потребностями и рассчитана на 136 часов
Курс включает как теоретические занятия в виде лекций и бесед по
основам лесного хозяйства, так и выполнение практических заданий
непосредственно в лесу также исследовательскую деятельность.
Предусмотрено широкое участие в подготовке и проведении массовых
праздников: «День работников леса», «День птиц», «Месячник леса»,
участие в региональных и районных конкурсах школьных лесничеств, в
трудовых операциях: «Муравей», «Семена», «Кормушка», «Лесная аптека»,
«Скворечник», «Посади своё дерево», «Озеленение» и др.
Программа включает знакомство с направлениями работы местного
лесхоза, встречи с тружениками предприятий лесной отрасли.
К проведению занятий привлекаются специалисты Северного лесхоза,
которые организуют лесотехническую учебу, предлагают тематику
исследовательских работ.
В программе предусмотрены примерные варианты практических работ,
экскурсии, которые могут быть использоваться выборочно или
заменяться другими в соответствии с потребностями учащихся.
Материал кружка актуален для учащихся села, многие из которых
планируют в перспективе связать свою будущую жизнь с лесом, выбрать
профессию лесного профиля.
Программа преследует следующие цели и задачи:
-дать представление о лесоводстве, как науке о жизни леса и выращивании
высококачественной древесины, роли лесного хозяйства в этом;
-воспитывать у школьников чувство любви и бережного отношения к лесу,
его обитателям, ответственность за их судьбу;
-углубить теоретические знания об окружающем мире, тесных
экологических связях в природе, о влиянии хозяйственной деятельности
человека на природу и мерах её охраны;
-развивать практические навыки и умения проведения практических и
исследовательских работ;
- воспитывать качества рачительного и разумного природопользователя;
- вооружить учащихся трудовыми навыками и
умениями выполнения лесохозяйственных и лесовосстановительных работ, а
также умениями агитационной, пропагандистской деятельности по охране
лесных богатств и зеленых насаждений;
-профориентация на профессии лесного профиля.
Освоив данную программу, учащиеся должны знать:
-основы лесоведения и лесоводства, основы лесной таксации и способы
лесовосстановления;
- роль лесных богатств в жизни населения района;
-цели и задачи создания школьного лесопитомника;
-направления деятельности, проблемы и задачи местных предприятий
лесного профиля, виды природосберегающих и лесовоссстанавливающих
технологий,
- способы природоохранной деятельности учащихся;
-правила поведения в лесу, правила сбора лекарственных растений, грибов,
ягод.
Учащиеся должны уметь:
-проводить наблюдения, исследования в природе;
-использовать имеющиеся знания для изучения лесных богатств,
обоснования рационального их использования,
-распознавать основные породы древесной растительности своей местности;
-устанавливать связи между региональными особенностями природы и
занятием населения, хозяйственной деятельностью и экологическим
состоянием природы;
-использовать различные способы природоохранной деятельности для
сохранения экологического равновесия своей местности.
Программа.
Раздел 1. Введение (8 ч.)
Цели и задачи кружка. Требования. Инструктаж учащихся по правилам
безопасности при выполнении любых работ в лесу.
Создание школьных лесопитомников, их роль в лесозащитной и
лесовосстановительной деятельности. Участие школьников в деле охраны
леса и зеленых насаждений. Знакомство с положением о создании школьного
лесопитомника. Планирование акции «Посади своё дерево», участие в акции
губернатора Оренбургской области Ю. Берга «Посади миллион деревьев»
Раздел 2. Лес – основной компонент окружающей среды и богатство
человечества (20 ч.)
Понятие о лесе и лесных насаждениях. Характеристика лесных
ресурсов мира и региона. Типы леса. Роль леса в природе и жизни человека.
Лесные богатства региона и их роль в жизни местного населения. Пищевые,
лекарственные, фитонцидные растения, промысловые виды, редкие растения
и животные леса. Лесные сенокосы и пастбища. Пчеловодство. Ядовитые
грибы, ягоды и растения. Правила сбора грибов, ягод и лекарственных
растений.
«Определение типа леса по лесорастительному покрову»
Оформление экспозиций на стенде и памяток для учащихся: «Помни,
сборщик грибов!», «Помни, сборщик ягод!», «Правила сбора лекарственных
растений», «Правила поведения в лесу», «Ядовитые грибы», «Осторожно:
они ядовиты!»
Выступление перед учащимися начальной школы «Лес – мир добра и
чудес». Рефераты по темам: «Роль лесов в экологии родного края», «Лесные
богатства региона и их значение для населения», «Экологические проблемы
лесозаготовок и лесопереработки в Оренбургской области и пути их
решения»
Раздел 3. Основы лесоводства и лесоведения (22 ч.)
Дендрология. Основные лесообразующие древесные и кустарниковые
породы России и области. Лесоводство - наука о жизни леса и выращивании
высококачественной древесины.
Подрост, подлесок, надпочвенный покров, их значение для леса.
Виды и способы рубок. Рубки ухода за лесом и санитарные рубки, их
значение для формирования ценных насаждений.
«Определение древесных пород по побегам, листьям, хвое, шишкам и
плодам, семенам и коре»
«Определение урожайности ягод, грибов и цветения растений по шкалам
глазомерной оценки».
Раздел 4. Основы лесной таксации (14 ч.)
Единицы измерения и учета в лесной таксации, применяемые
инструменты. Таксация насаждений. Главнейшие таксационные признаки и
элементы леса: состав, форма, средняя высота, диаметр, возраст, полнота,
бонитет, запас, прирост и т. д.
«Ориентирование на местности по компасу, местным признакам,
топографическим и дорожным знакам. Работа в лесу по плану
лесонасаждений, планшетам и выкопировкам с них».
«Измерение диаметра и высоты растущего дерева с помощью инструмента.
Определение возраста насаждений. Определение объёма леса на корню».
Операция «Меткий глаз».
Раздел 5. Организация лесозаготовок и переработки древесины (18 ч.)
Лес как источник получения древесины, побочных продуктов и сырья для
многих отраслей промышленности. Понятие о лесном сортименте.
Рациональное использование лесосырьевых ресурсов в народном хозяйстве.
Использование отходов.
Оформление буклета «Что дает 1 кубометр древесины Изготовление
коллекции образцов лесных древесных пород своего края.
Исследовательская работа «Настоящее и будущее переработки древесины в
Оренбургской области».
Раздел 6. Лесовосстановление (24 ч.)
Лесосеменное дело. Порядок сбора, обработки и хранения семян.
Стратификация семян. Семенное и вегетативное размножение. Прививки.
Организация питомника и выращивание в нем посадочного материала, а
также в древесной школке.
Виды подготовки почвы под лесные культуры. Выкапывание и упаковка
посадочного материала.
Реконструкция малоценных насаждений и содействие естественному
возобновлению леса.
Расчет потребности в семенах и посадочном материале при
различных схемах посева и посадки сеянцев. «Определение урожайности
шишек, плодов и семян древесных пород по шкалам глазомерной оценки»,
Операция «Семена», «День птиц».Операция «Скворечник».
Раздел 7.Охрана и защита лесов (28 ч.)
Положение о государственной лесной охране. Понятие о видах
лесонарушений и ответственность за них.
Виды лесных пожаров. Простейшие способы и техника их тушения.
Вредные и полезные для леса птицы, звери и насекомые. Лесные
животные «Красной книги». Охраняемые виды. Вредители и болезни леса,
способы защиты от них. Насекомые – энтомофаги. Привлечение и охрана
насекомоядных птиц и муравьев как биологический метод борьбы с
вредителями леса.
Правила инвентаризации и охраны муравейников. Роль искусственных
гнездовий. Значение зимней подкормки зверей и птиц. Исследовательская
работа «Оценка степени заражения разных участков леса вредителями и
болезнями».
Оформление коллекции повреждений насекомыми древесины и других
частей дерева, поражений болезнями. Операция «Муравей» для учета и
охраны.
Примерные темы опытов:
«Учет муравейников по кварталам и мероприятия по их охране». «Влияние
сроков
посева
семян
различных
пород
деревьев
на их
всхожесть».«Размножение сосны обыкновенной при помощи семян или
черенков»
Раздел 8. Подведение итогов работы (2 ч.).
Конференция. Оценивание работы учащихся: Отзывы, благодарности,
грамоты в портфолио ученика, призы.
Ожидаемые результаты Программы
Мероприятия, предусмотренные Программой, должны способствовать
качественному преобразованию деятельности школьных лесничеств,
обеспечению начальной профессиональной ориентации и воспитания членов
школьных лесничеств, выполнению ими научно-исследовательских и
опытнических работ, развитию творческого процесса природоохранной и
лесохозяйственной направленности.
Реализация мероприятий, предусмотренных Программой, позволит
обеспечить:
- осуществление поддержки развития движения школьных лесничеств;
- приобретение учащимися знаний и навыков по сохранению,
воспроизводству, использованию лесов;
- повышение уровня образования руководителей школьных лесничеств;
- стабильные и высокие результаты по итогам начального лесного
образования членов школьных лесничеств;
- организация деятельности школьных лесничеств на новом уровне в рамках
непрерывного лесного образования, профессиональная ориентация
школьников и приобретение ими рабочих профессий лесного профиля;
- приток молодых специалистов в лесное хозяйство.
Финансовое обеспечение программы
Реализация Программы предусматривается за счет средств
Министерства лесного и охотнического хозяйства Оренбургской области, и
внебюджетных источников в соответствии с действующим
законодательством.
Реализация Программы.
Сроки и ответственные исполнители.
Начало реализации Программы начинается с 1октября 2013 года.
Календарно-тематическое планирование (136 ч. в год)
Основы
лесной
таксации
Основы лесоводства и лесоведения
Лес – основной компонент
окружающей среды и
богатство человечества
Введение
Раздел
Кол
-во
ч.
2
№
п/п
Тема
1-2
2
3-4
2
5-6
2
7-8
4
9-12
2
13-14
4
15-18
2
2
6
19-20
21-22
23-28
Введение. Цели и задачи кружка. Требования. Инструктаж
учащихся по правилам безопасности при выполнении
любых работ в лесу.
Создание школьных лесопитомников, их роль в
лесозащитной и лесовосстановительной деятельности
Участие школьников в деле охраны леса и зеленых
насаждений.
Знакомство с положением о создании школьного
лесопитомника.
Понятие о лесе и лесных насаждениях. Характеристика
лесных ресурсов мира и региона. Типы леса.
Роль леса в природе и жизни человека. Лесные богатства
региона и их роль в жизни местного населения.
Пищевые, лекарственные, фитонцидные растения,
промысловые виды, редкие растения и животные леса.
Лесные сенокосы и пастбища.
Пчеловодство.
Ядовитые грибы, ягоды и растения. Правила сбора грибов,
ягод и лекарственных растений.
4
4
29-32
33-36
2
4
4
2
2
2
6
Дендрология.
Основные лесообразующие древесные и кустарниковые
породы России и области.
37-38 Лесоводство - наука о жизни леса и выращивании
высококачественной древесины.
39-42 Подрост, подлесок, надпочвенный покров, их значение для
леса.
43-46 Виды и способы рубок. Рубки ухода за лесом и санитарные
рубки, их значение для формирования ценных насаждений.
Практическое занятие: «Определение древесных пород
по побегам, листьям, хвое, шишкам и плодам, семенам и
коре»
49-50 Практическое занятие: «Определение урожайности ягод,
грибов и цветения растений по шкалам глазомерной
оценки».
51-52
Единицы измерения и учета в лесной таксации,
применяемые инструменты.
53-58 Таксация насаждений. Главнейшие таксационные
признаки и элементы леса: состав, форма, средняя высота,
47-48
Организация лесозаготовок и
переработки древесины
Лесовосстановление
Охрана и защита лесов
2
59-60
4
61-64
4
65-68
2
2
69-70
71-72
2
4
73-74
75-78
4
79-82
2
2
2
2
2
2
83-84
85-86
87-88
89-90
91-92
93-94
2
2
2
95-96
97-98
99100
2
101102
4
103106
2
107108
109110
111112
2
2
2
2
113114
115116
диаметр, возраст, полнота, бонитет, запас, прирост и т. д.
Практическое занятие: «Ориентирование на местности
по компасу, местным признакам, топографическим и
дорожным знакам. Работа в лесу по плану лесонасаждений,
планшетам и выкопировкам с них».
Практическое занятие: «Измерение диаметра и высоты
растущего дерева с помощью инструмента. Определение
возраста насаждений. Определение объёма леса на корню».
Лес как источник получения древесины, побочных
продуктов и сырья для многих отраслей промышленности
Понятие о лесном сортименте
Рациональное использование лесосырьевых ресурсов в
народном хозяйстве.
Использование отходов
Оформление буклета «Что дает 1 кубометр
древесины. Изготовление коллекции образцов лесных
древесных пород своего края.
Исследовательская работа «Настоящее и будущее
переработки древесины в Оренбургской области».
Лесосеменное дело.
Порядок сбора, обработки и хранения семян.
Стратификация семян
Семенное и вегетативное размножение.
Прививки.
Организация питомника и выращивание в нем посадочного
материала, а также в древесной школке.
Виды подготовки почвы под лесные культуры.
Выкапывание и упаковка посадочного материала.
Реконструкция малоценных насаждений и содействие
естественному возобновлению леса.
Расчет потребности в семенах и посадочном материале при
различных схемах посева и посадки сеянцев
Практическое занятие: «Определение урожайности
шишек, плодов и семян древесных пород по шкалам
глазомерной оценки»
Положение о государственной лесной охране.
Понятие о видах лесонарушений и ответственность за них.
Виды лесных пожаров. Простейшие способы и техника их
тушения.
Вредные и полезные для леса птицы, звери и насекомые.
Лесные животные «Красной книги». Охраняемые виды.
2
2
2
2
2
2
Подведение
итогов
работы
2
117118
119120
121122
123124
125126
127128
129130
4
131134
2
135136
Вредители и болезни леса, способы защиты от них.
Насекомые – энтомофаги.
Привлечение и охрана насекомоядных птиц и муравьев как
биологический метод борьбы с вредителями леса
Правила инвентаризации и охраны муравейников
Роль искусственных гнездовий
Значение зимней подкормки зверей и птиц.
Исследовательская работа «Оценка степени заражения
разных участков леса вредителями и болезнями».
Практическое занятие: Оформление коллекции
повреждений насекомыми древесины и других частей
дерева, поражений болезнями.
Конференция. Оценивание работы учащихся: Отзывы,
благодарности, грамоты в личное портфолио ученика,
призы.
Литература:
1. С.М. Космовский. Лесоводство. 2008
2. И.И. Илюшина. Школьные лесничества.1986
3. Инструкции по технике безопасности при выполнении работ в лесу,
экскурсий, практических работ.
4. Географические карты природных зон, растительности мира,
Оренбургской области.
5. Определители растений и животных.
6. Красная книга Оренбургской области