Интегрированное мероприятие « Мое родное Одинцово: от истоков к настоящему». Цель: создать педагогические условия, при которых развивается гармоничная, духовно – нравственная личность, глубоко любящая свой край, Родину; расширить, углубить знания об исторических событиях в России, родном крае, семье; встретиться с замечательными людьми нашего города. Задачи: • формировать гражданское самосознание, готовность и способность выполнять социальные роли, понимать права и обязанности личности; • развивать управленческие и коммуникационные способности и мотивацию к самосовершенствованию • сформировать чувство патриотизма. • содействовать приобщению учащихся к духовно–нравственным ценностям; • внедрить в процесс построения коллектива демократические принципы: самоуправление, активное участие в общественно–полезной деятельности; • воспитывать уважение к старшему поколению. Формы: коллективно – творческие задания, обсуждение. Методы: Диалог, личный опыт, убеждение, поощрение, ситуация успеха, упражнения, требования, пример. Ход мероприятия Учитель: Здравствуйте, дорогие друзья! За окном холодный осенний день. Но в классе тепло и уютно от биения сердец, улыбок, душевного настроения. Многие из нас отправляются за тридевять земель – через государственные границы, чтобы получить удовольствия от лицезрения других стран. Но мы не пойдем далеко, а попутешествуем по нашему родному Одинцово и его окрестностям, вспомним его истоки, порадуемся настоящему. Согласны? Ребята: Да! Учитель. : Дует попутный ветер ( шум моря). Мы отправляемся в плавание. Но! Я хочу проверить, насколько наш экипаж собран, способен творить. Умён, любит и знает свою Родину. Поэтому мы вместе с родителями распределились по шлюпкам и проведем игру – соревнование «Самая быстрая шлюпка». Ход соревнования и итоги мы запишем в судовой журнал. Кто хочет мне помочь? (Ответы детей) Учитель: Ребята, пусть это важное задание выполнит … . Прошу всех занять свои места! Готовность № 1. Шлюпка … готова? Шлюпка … : Готова! (Произвольное количество шлюпок) ( Звук рынды). Учитель: Полный вперед! ( На фоне шума моря). Ученик : Я вижу старинную бутылку! Разрешите достать ее? Учитель: Конечно, достань! Давайте посмотрим! О! Да здесь карта и записка!( читает) « Дорогие мореплаватели! Только в родном крае для вас откроется клад. Для этого следуйте по данной карте, ответьте на вопросы – это снимет замки с причалов и для вас откроется клад - бесценная народная мудрость. Подпись размыло водой. Ну что, ребята? Отправляемся за сокровищами? (Ответы детей) Учитель: Мы подплываем к причалу «Исторический». Летописец Нестор заинтересовался: «Откуда есть пошла земля русская?» Было начало у Московского княжества, было оно и у Одинцовской земли. ВОПРОС: А вы знаете, откуда берет истоки Одинцово? Вспомните, какой 1 самый древний памятник нашей земли. (Ответы детей) Учитель: Верно. ( Причал открывается. Шлюпка «…» получает 5 баллов и выходит вперед. На причале нас приветствует … ) … : Попробуем угадать первое слово….Одинцово для нас -это край…( любимый, родной).(На причале высвечивается слово «Родной»). Да, ребята. Одинцово для нас действительно родной и удивительный край. От центра современного Одинцово нужно пройти всего 2 км. Чтобы оказаться у неприметной речки Самынки. Отсюда, почти 1000 лет назад и пошла земля Одинцовская. Интересны и Барвихинское городище- 1 тыс н. э. курганный комплекс, относящийся к 11-13 в. Учитель: Спасибо, … , мы приглашаем вас в шлюпку и двигаемся дальше. Слева по борту Старая Смоленская дорога ( звук рожка). Нас приглашают остановиться. Вопрос: Почему Смоленская дорога называлась « старой»? (ответы детей) Учитель: А как она теперь называется? (ответы детей) Учитель: Верно, 5 баллов отправляется шлюпке « …». Но мы не случайно услышали звук рожка. Нас встречает … и поможет отгадать слово. … : Здравствуйте, ребята! Для того, чтобы отгадать ключевое слово давайте вспомним нашу, свою историю Можайского шоссе , которое раньше называлось еще и Смоленским трактом. 16011603 годы. Смутное время. По дороге на Москву двигались польские захватчики во главе с Лжедмитрием 1. Враг был разгромлен. 1812 год. По Смоленскому тракту двигались русские войска М, Кутузова.1 сентября в Гребневской церкви служили молебен о ниспослании победы над узурпатором, а через сутки по той же дороге через Одинцово двигались французы, разоряя окрестные деревни, осквернив Гребневский храм ( его освятили заново и он сейчас действующий). Чем закончилась Отечественная война 1812 года? (Ответы детей) … :Во время Великой Отечественной войны по этой дороге двигались советские войска на запад, а в Одинцово были госпитали. На месте братской могилы у Можайского шоссе в 1975г. был открыт мемориал « Вечный огонь славы». Какой для нас Смоленский тракт? ( Родной, СВОЙ). ( На презентации высвечивается слово «СВОЙ».) Учитель: Спасибо, … . Приглашаем Вас в шлюпку и мы уже знаем два ключевых слова : РОДНОЙ; СВОЙ .( ШУМ моря). Перед нами – причал « Международный». Кто поможет нам попасть в него? … : Я помогу! Надо станцевать! Учитель: Выручай, … ! ( Танцует, замок падает). … : Здравствуйте, дорогие гости! Салям малейкум! Попробуйте наше восточное угощение! ( угощает всех ). Угадайте слово: для нас , где мы живем и работаем - это Одинцовский…(край). Высвечивается на причале « Международный». Учитель: Спасибо, … ! Вы нам очень помогли! Садитесь с нами в шлюпку. А впереди – село Одинцово и мы можем сделать запасы пресной воды. ВОПРОС: Где же мы можем сделать такие запасы? Шлюпка « … »: Пресная вода находится в пруду. Поэтому, наверно раньше село Одинцово было около пруда… Учитель : Именно! Есть документ от 1627 года где записано, «Село Одинцово на пруде»!И команда также получает 5 баллов и движется вперед! Кстати, в 2017 году мы будем отмечать 60летие Одинцово и 400-летие этого документа. Нам дорог каждый документ о родной земле. Поэтому свой родной край ( что?). люби и …давайте не будем спешить. Ведь у нас еще один причал и интересная встреча. 2 Итак, мы подходим к центральному причалу – городу Одинцово. Вопрос: В каком году рабочий поселок Одинцово стал городом? ( Шлюпка « … » поднимает руку) (Ответы детей) Учитель: А не вспомнишь, какого числа? (Ответы детей) ( Шлюпка получает свои 5 баллов, движется вперед) Учитель: И мы можем отгадать последнее слово, и для нас откроется клад: РОДНОЙ СВОЙ КРАЙ ЛЮБИ И ЗНАЙ! Ребята, вы любите свой город? А за что вы любите свой город? (Ответы детей) Учитель: Спасибо, ребята! Но наш город еще и творческий! Поэтому наш последний причал «Проектная мастерская». Мы зарядились положительными эмоциями, нашли клад и готовы творить! У членов экипажа было задание - сделать заготовки по теме « Мое Одинцово». Сейчас доделайте свои работы и защитите проект. (Команды защищают свои проекты) Учитель: Спасибо за ваши необыкновенные проекты. Пришло время заглянуть в наш судовой журнал. Какая же шлюпка самая быстрая? (Подвод итогов) Учитель: Спасибо, … ! Ребята, вам понравилось путешествие? Ребята: Да! Учитель: Что вы нового узнали о нашей малой Родине? (ответы детей) Учитель: Наше познание Родины продолжается, впереди – путешествие по Золотому кольцу России, встреча со многими замечательными людьми. А теперь время отдохнуть и спеть песню об Одинцово. 3