Внеклассное мероприятие для I курса

Внеклассное мероприятие для I курса
«И прекрасна и сильна математики страна»
Цель:
- обобщение знаний, полученных обучающимися за I обучения
- расширение кругозора
- привлечение интереса к предмету
Задачи:
- повторить основные формулы, определения, теоремы, пройденные за год
- показать обучающимся математические закономерности в окружающем
мире
- показать связь математики с практикой, с другими науками, техникой
Обеспечение мероприятия:
ТСО: компьютер, проектор
Оснащение ТСО: презентация
Раздаточный материал: карточки с ребусами, карточки формулами,
карточки с баллами для оценивания ответов.
Предварительная подготовка: каждая группа готовит выступление:
об авторах учебников, интересного материала по пройденным темам
Форма проведения: В мероприятии участвуют все группы I курса, из
каждой группы выбираются 5 человек в команду, которые садятся за
отдельные столы. Оставшиеся учащиеся рассаживаются в классе по
группам вместе с мастерами п\о.
План мероприятия:
1. Страна – « Математика»
- предмет- математика
Итак, мы закончили 1 год изучения математики. Предмет «Математика»
состоит из двух разделов: алгебра и геометрия. На уроках мы вспоминали
основоположников этих наук. Давайте сегодня вспомним еще разэтих
ученых.
- предмет- математика
Выступления учащихся по темам:
- Кротова Н (102 гр.) «Основоположники алгебры и геометрии:
Мухаммед-аль-Харезми, Евклид»
- Крыштапенко И. (102гр.) «Колмогоров А.Н- автор учебника
«Алгебра и начала анализа».»
- Фирсакова В (106 гр.) «Погорелов А.В.- автор ученика
«Геометрия»
- Шевцова Е. (105 гр.) « Атанасян С.Л. – автор учебника
«Геометрия»
2. «В математику тропинки
Одолейте без запинки»
№1
№2
№3
№4
№5
№6
№7
Сейчас мы проведем небольшую разминку.
Каждой команде задаются вопросы по очереди. Если они не отвечают, №8-17
могут обратиться за помощью к своим болельщикам.
Это интересно. Математика помогла открытию планет.
№18,19
3. «Степень…корень –
Гляди в корень!»
№19
Много раз на уроках я говорила вам, что почти все в математику
пришло из жизни, из практики и находит там же свое применение.
Математики облегчают труд ученым других наук, техников. Давайте
вспомним те разделы математики, которые мы изучали в этом году.
Вопросы задаются для всех команд одновременно, отвечает команда,
первая поднявшая руку.
1) В связи с чем в математике появился раздел «Тригонометрия»?
Какие тригонометрические функции вы знаете?
2) Следующий раздел, который мы изучали «Функции». Посмотрите
презентацию, которую вы уже видели на уроках. Перечислите имена
математиков, которые занимались функциями.
Что значит задать функцию аналитически?
3) Раздел «Производная». Небольшое отступление: Наш учебник
называется «Алгебра и начала анализа», т.е. кроме алгебры он содержит
часть математического анализа. Это как раз и есть раздел
«Производная». Понятие производной появилось в XVII в. При
решении задачи об определении мгновенной скорости неравномерного
движения. Скажите, что такое производная? Где применяется
производная?
4) Раздел «Геометрия». Какой раздел геометрии вы изучали в школе?
Как называется раздел геометрии, который мы начали изучать здесь?
Чем отличается геометрия Евклида от геометрии Лобачевскогог?
№21
№22-26
№27
№28
Это интересно. Загадка.
№29-33
4. «Если делится число,
То решенье подошло!»
№34
Для каждой команды выдается два набора карточек: для каждой
карточки из
первого набора подобрать карточку из второго набора. При сложении
двух карточек
должна получиться правильная формула. Карточки из первого набора
берут
участники команд, карточки из второго набора – болельщики.
Это интересно. Число П.
5. «Здесь загадки и шарады.
За разгадку – две награды!»
Первая награда – удовольствие от систематических упражнений, своей
находчивости, наблюдательности, логического мышления; вторая награда –
№35-37
№38
радость раскрытия «секретов2 загадочного содержания математических
головоломок.
Участники команд вместе со своими мастерами п\о перечисляют
факты применение математики в профессиях «Повар», «Продавец».
Одновременно болельщики стараются решить как можно больше
ребусов.
Задание вы должны выполнить за время, пока проигрывается песня Kate
Bush о числе пи.
6. «Наш конструктор числовой,
Поработай головой!»
№39
На доске записана функция для каждой команды. Каждый
участник команды по очереди находит производную. Выигрывает та
команда, которая правильно и быстрее всех закончит задание. Если один
участник допускает ошибку, следующий исправляет ошибку
предыдущего и выполняет свое задание.
7. «Ситуации в жизни такие,
Либо сложные, либо простые»
Участники команд рисуют портреты повара и продавца,
используя только цифры или другие математические символы.
Одновременно болельщики вместе с мастерами решают задачи
на смекалку.
8. «И прекрасна и сильна
математики страна»
Итоги
№40-41
№42
№43