Аннотации программ учебных дисциплин (модулей), практик. Приложение В М1. ОБЩЕНАУЧНЫЙ ЦИКЛ
реклама
Приложение В Аннотации программ учебных дисциплин (модулей), практик. М1. ОБЩЕНАУЧНЫЙ ЦИКЛ Философские проблемы науки и техники Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 часов) Цели и задачи дисциплины: Цель дисциплины:формирование системной организации философского и научнотехнического знания. Задачи дисциплины: научить ориентироваться в мире науки и техники; научить применять общефилософскую методологию и методологию научного познания; научить владеть теоретическим способом мышления, преодолевать ограниченность эмпирического мышления; выработать способность излагать мысли последовательно, логически, доказательно; научить преодолевать субъективизм, противостоять ему, уходить от объективных оценок, стремиться находить объективную научную истину. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к общенаучному циклу. Для изучения дисциплины студент должен обладать знаниями и умениями по философии в объеме программы бакалавра Дисциплина является предшествующей для следующих дисциплин: Методология научных исследований Основные дидактические единицы (разделы): Наука, ее сущность, генезис и методология. Научное и научно-техническое творчество. Теоретико-методологические проблемы технических и экономических наук. Онтологические и социальные проблемы технических и экономических наук. Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: -способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, добиваться нравственного и физического совершенствования своей личности (ОК –1); -способность анализировать, синтезировать и критически резюмировать информацию (ПК – 10); В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: -современные проблемы науки и техники, формы и методы научного познания, развитие науки и смену типов научной рациональности (в соответствии с ФГОС), -историю и логику развития философии, науки и техники, современные проблемы философии, науки и техники; -понимать интуицию и ее роль в научно-техническом творчестве; -иметь представления о гуманистическом идеале науки; -понимать роль науки в развитии цивилизации, взаимодействие науки и техники и связанные с ними современные социальные и этические проблемы. Уметь: -владеть навыками философских и междисциплинарных исследований; -владеть системным анализом в области научного и технического знания. Владеть навыками: -использовать нестандартные способы мышления; -формулировать новые методы научного познания. Виды учебной работы:лекции, семинары, самостоятельная работа. Изучение дисциплины заканчивается зачетом Математическое моделирование Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единиц (72 часа) Цели и задачи дисциплины: Цель дисциплины: обучить студентов: - принципам и технологии решения задач естествознания, в том числе, прикладных задач в области механики твердого тела, жидкостей и газов, - принципам обработки результатов эксперимента, экономических задач в строительстве с использованием средств математики и вычислительной техники, - научить студентов применять полученные теоретические знания для постановки и решения конкретных задач анализа и проектирования. Задачи дисциплины обучить будущих магистров умению формулировать конкретные прикладные задачи, разрабатывать математические модели решаемых задач, использовать для решения сформулированных задач математические методы, расширять возможности и повышать эффективность математического пути решения прикладных задач за счет привлечения вычислительной техники, вычислительных математических методов, умению разрабатывать алгоритмы решения, привлекать и разрабатывать программное обеспечение, и анализировать получаемые результаты. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к общенаучному циклу, базовой части. Для изучения дисциплины студент должен: основы высшей математики и основы численных методов. Дисциплина является предшествующей для следующих дисциплин: Методология анализа рынков недвижимости Системный анализ в управлении недвижимостью. и прогнозирование динамики их развития, Основные дидактические единицы (разделы): Понятие математической модели. Формирование математических моделей. Типы математических моделей. Методы решения задач, сформулированных математическими моделями. Использование вычислительной техники в математическом моделировании. Задачи о поиске оптимального решения и их математическое моделирование. Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: -способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности, к изменению социокультурных и социальных условий деятельности (ОК – 2); -способность демонстрировать знания фундаментальных и прикладных дисциплин магистерской программы (ПК – 1); -способность использовать углубленные теоретические и практические знания, часть которых находится на передовом рубеже данной науки (ПК – 2); -способность ориентироваться в постановке задачи и определять, каким образом следует искать средства ее решения (ПК – 7); -способность разрабатывать физические и математические моделей явлений и объектов, относящихся к профилю деятельности (ПК – 19); В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: -основные физические законы и их использование в области механики, гидравлики, теплотехники, электричества в применении к профессиональной деятельности (в соответствии с ФГОС), -причины и цели привлечения математики для решения конкретных прикладных задач; -основные фундаментальные законы природы: принцип наименьшего действия (наименьшего пути, наименьшего времени, наименьшего импульса, наименьшей энергии,…); законы сохранения (сохранение материи, сохранение импульса, сохранение энергии,…); основные положения классической механики, механики сплошных сред, включая основные понятия теории упругости, физики жидкостей и газов: принципы постановки задач оптимального управления. В результате изучения дисциплины студент должен: Уметь: формулировать и решать задачи статики и динамики сплошных сред, обработки результатов эксперимента, экономических задач строительства математическими методами, применять для решения прикладных задач численные методы линейной алгебры, методы решения краевых задач, вариационные методы, методы линейного программирования; Владеть: математическим аппаратом для разработки математических моделей процессов и явлений и решения практических задач профессиональной деятельности (в соответствии с ФГОС).навыками практического применения технологии математического моделирования, основных численных методов и средств современной компьютерной техники в познании объектов, процессов, явлений природы, обработки и анализа получаемой информации для решения научно-технических практически важных задач; Виды учебной работы:лекции, практические и лабораторные занятия, самостоятельная работа. Изучение дисциплины заканчивается экзаменом Специальные разделы высшей математики Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единиц (72 часа) Цели и задачи дисциплины: Цель дисциплины:сформировать у будущего магистра математические знания, необходимыми для подготовки и осуществления проектно-конструкторской деятельности. Задачи дисциплины: овладение специальными математическими методами исследования и решения профессиональных задач. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к общенаучному циклу. Для изучения дисциплины студент должен обладать знаниями и умениями по дисциплине Математика на уровне подготовки бакалавра по направлению - Строительство. Дисциплина является предшествующей для следующих дисциплин: Математическое моделирование, Информационные технологии в строительстве, Методы решения научно-технических задач в строительстве. Основные дидактические единицы (разделы): Теория функций комплексной переменной. Уравнения математической физики. Основные понятия и методы математической статистики. Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: -способность демонстрировать знания фундаментальных и прикладных дисциплин магистерской программы (ПК – 1); -способность использовать углубленные теоретические и практические знания, часть которых находится на передовом рубеже данной науки (ПК – 2); -способность ориентироваться в постановке задачи и определять, каким образом следует искать средства ее решения (ПК – 7); -способность разрабатывать физические и математические моделей явлений и объектов, относящихся к профилю деятельности (ПК – 19); В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: Основные виды уравнений математической физики, их связь с инженерными задачами и методы решения, основные понятия и методы теории функций комплексной переменной, методы теории вероятностей и математической статистики. Уметь: Применять полученные знания к решению инженерных и управленческих задач, переводить инженерную и управленческую задачи на математический язык, строить математическую модель, выбирать метод решения и анализировать полученный результат. Демонстрировать способность и готовность применять математические знания к выработке рекомендаций для исследования и решения задач инженерной практики и управления, разрабатывать способы реализации полученных теоретических результатов в практической деятельности. Владеть: Математическим аппаратом для разработки математических моделей процессов и явлений и решения практических задач профессиональной деятельности (по ФГОС). Виды учебной работы: лекции, практические и лабораторные занятия, самостоятельная работа. Изучение дисциплины заканчивается зачетом Методология научных исследований Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 часов) Цели и задачи дисциплины: Цель дисциплины: обучение магистрантов – будущих инженеров–исследователей теоретическим основам организации и планирования научно-технической и инновационной деятельности, умеющих использовать эти знания при решении конкретных задач с широким применением экономико-математических методов, компьютерной техники и средств телекоммуникации. Задачи дисциплины: -дать теоретические и методические навыки планирования и осуществления НИОКР; -сформировать представления об организационных структурах научно-технической и инновационной деятельности в строительстве -осветить вопросы определения и охраны прав интеллектуальной собственности -показать основные направления научно-технической и инновационной деятельности Российской Федерации и за рубежом Основные дидактические единицы (разделы):Инновационная и научно-техническая деятельность. Управление научно-исследовательскими и опытно-конструкторскими работами. Процесс отбора, оценки инновационных проектов и распределения между ними ресурсов в рамках единой научно-технической программы. Вопросы определения и охраны прав интеллектуальной собственности. Основные направления научно-технической и инновационной деятельности Российской Федерации и за рубежом. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к общенаучному циклу. Для изучения дисциплины студент должен иметь представление о строительном производстве, экономики строительства, основам правоведения, целях и задачах научных исследований в строительстве. Дисциплина является предшествующей для дисциплин: Информационные технологии в строительстве Методы решения научно-технических задач в строительстве. Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: -способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности, к изменению социокультурных и социальных условий деятельности (ОК – 2); -использование на практике навыки и умения в организации научно-исследовательских и научно-производственных работ, в управлении коллективом, влиять на формирование целей команды, воздействовать на ее социально-психологический климат в нужном для достижения целей направлении, оценивать качество результатов деятельности (ОК – 4); -способность использовать углубленные теоретические и практические знания, часть которых находится на передовом рубеже данной науки (ПК – 2); -способность осознать основные проблемы своей предметной области, при решении которых возникает необходимость в сложных задачах выбора, требующих использования количественных и качественных методов (ПК – 6); -способность ориентироваться в постановке задачи и определять, каким образом следует искать средства ее решения (ПК – 7); -способность и готовность применять знания о современных методах исследования (ПК – 8); -способность оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной работы (ПК – 12); -владение методами оценки инновационного потенциала, риска коммерциализации проекта, технико-экономического анализа проектируемых объектов и продукции (ПК – 14); -способность разрабатывать методики, планы и программы проведения научных исследований и разработок, готовить задания для исполнителей, организовывать проведение экспериментов и испытаний, анализировать и обобщать их результаты (ПК – 17); -владение способами фиксации и защиты объектов интеллектуальной собственности, управления результатами научно-исследовательской деятельности и коммерциализации прав на объекты интеллектуальной собственности (ПК – 20); -умение разрабатывать программы инновационной деятельности, организовать переподготовку, повышение квалификации и аттестации, а также тренинг персонала в области инновационной деятельности (ПК – 29); В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: а) Законы, Указы Президента РФ, Постановления правительства РФ по вопросам научно-технической деятельности, определения и охраны интеллектуальной собственности и работе научно-исследовательских организаций или подразделений крупных компаний в условиях рынка. б) величины, характеризующие современный технический уровень строительства. Виды и методы проведения исследований, систему обеспечения научно-исследовательских организаций и проектов материальными и техническими ресурсами. в) понятия: о проект-менеджменте, организационных формах и структур управления научными исследованиями, государственных и частных научно-исследовательских организациях и фирмах, должностных обязанностях научных работников, организации проектирования и изысканий, задачах и этапах подготовки НИОКР, исходных данных в составе НИОКР. г) подрядные торги и заключение контракта на выполнение НИОКР, оперативного планирования и управления научно-исследовательской и инновационной деятельностью, разработка бизнес-плана, система управления качеством продукции. Уметь: а) разрабатывать планы НИОКР б) определять состав инструментальной и материально-технической базы научных исследований. в) контролировать качество работ и продукции. Владеть:навыками методики (расчетными и экспериментальными). Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа, включая выполнение курсовой работы. Изучение дисциплины заканчивается зачетом Аннотация дисциплины «Монолитные железобетонные конструкции зданий большой этажности» Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4,00 зачетных единиц (144 час). Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является подготовка специалистов, уровень знаний которых соответствует требованиям квалификации магистр по специальности 270800.68 – «Строительство» с углубленным изучением основ проектирования многоэтажных зданий, с использованием современных расчетных программных комплексов Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам учебных занятий): Вид учебной работы Всего зачетных единиц (часов) Семестр 3 Общая трудоемкость дисциплины 4,00 (144) 4,00 (144) Аудиторные занятия: 1,50 (54) 1,50 (54) Лекции Практические занятия (ПЗ) 0,50 (18) 0,50 (18) 1,00 (36) 1,00 (36) 1,50 (54) 1,50 (54) Изучение теоретического курса (ТО) 0,50 (18) 0,50 (18) Курсовой проект 1,0 (36) 1,0 (36) Самостоятельная работа: Вид итогового контроля (зачет, экзамен) Зачет Задачей изучения дисциплины является: Будущий магистр в области строительных конструкций должен уметь: применять современные программные комплексы для расчета и конструирования железобетонных конструкций монолитных зданий повышенной этажности; анализировать напряженно-деформированное состояние монолитных железобетонных конструкций зданий при расчетах их на различные виды воздействия и разрабатывать рациональные конструктивные решения; проектировать несущие конструкции монолитных высотных зданий с учетом реальных физико-механических свойств бетона и арматуры, региональных природных особенностей, температурных и сейсмических воздействий, обеспечивая их конструктивную надежность; пользоваться современной нормативной, технической и справочной литературой; на основе результатов экспериментально-теоретических исследований несущих конструкций монолитных зданий разрабатывать новые конструктивные решения узлов сопряжений и стыков; самостоятельно организовывать и проводить лабораторные исследования по изучению совместной работы основных железобетонных конструкций многоэтажных зданий на маломасштабных моделях. В результате изучения данной дисциплины будущий магистр в области строительных конструкций должен знать: конструктивные особенности пространственных несущих систем высотных зданий из монолитного железобетона, их достоинства и недостатки; основные принципы расчета и конструирования несущих железобетонных конструкций монолитных зданий повышенной этажности с применением современных программных расчетно-проектных комплексов; методику проведения экспериментальных исследований пространственных несущих систем зданий из монолитного железобетона на маломасштабных моделях; уметь анализировать известные конструктивные решения монолитных зданий и синтезировать их лучшие свойства при разработке новых конструкций. Основные дидактические единицы (разделы): Модули и разделы дисциплины: - Конструктивные этажности системы монолитных зданий - Основы расчета и проектирования несущих высотных зданий из монолитного железобетона большой конструкций - Расчет и конструирование элементов пространственных несущих систем монолитных высотных зданий с использованием современных программных комплексов (STARK, ЛИРА, МОНОМАХ, ANSYS) - Проектирование вертикальных несущих монолитных зданий повышенной этажности конструкций - Проектирование междуэтажных перекрытий с учетом их совместной работы с вертикальными несущими элементами зданий повышенной этажности В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен: знать: - современные программные комплексов STARK, ЛИРА, МОНОМАХ, ANSYS; - методы экспериментальных и численные исследования напряженного несущих систем зданий и выявления оптимальных вариантов их конструктивных решений. уметь: - создавать компьютерные расчетные модели плоскопараллельных несущих систем монолитных высотных зданий, учитывающих совместную работу железобетонных конструкций. - выполнять статические и конструктивные расчеты несущих конструкций монолитных зданий повышенной этажности - конструировать несущие железобетонные конструкции монолитных высотных зданий, анализировать их достоинства, разрабатывать варианты рациональных конструктивных схем зданий повышенной этажности владеть: - методикой проведения экспериментальных и численных исследований железобетонных конструкций многоэтажных зданий на маломасштабных моделях. - практическими навыками графического анализа напряженнодеформированного состояния основных несущих конструкций зданий из монолитного железобетона. Виды учебной работы: Аудиторные занятия: Лекции Практические занятия Курсовой проект Самостоятельная работа: Изучение теоретического курса (ТО) Курсовая работа Изучение дисциплины заканчивается итоговым контролем в форме экзамена Аннотация дисциплины Каркасы зданий из легких металлических конструкций___ Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единицы (68час.) Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является подготовка специалистов, уровень знаний которых соответствует требованиям квалификации магистр по программе подготовки 270800.68.03 - «Теория и проектирование зданий и сооружений», в том числе имеет цель подготовить будущего магистра к профессиональной деятельности в области проектирования новых весьма эффективных видов каркасов зданий и сооружений из легких металлических конструкций, предназначенных для объектов, как массового строительства, так и индивидуального, возводимых в отдаленных районах и районах с низкими расчетными температурами, а также в районах с повышенной сейсмической активностью и подрабатываемых территориях. Задачами изучения дисциплины является: ориентация будущего магистра на проектирование конкретного объекта с определенным функциональным назначением, мы стремимся к расширению его взгляда на объект проектирования с учетом обобщенных принципов технологии проектирования : - социального заказа, при котором каждый проект должен учитывать интересы общества и быть социально безопасным; - территориального, учитывающего региональные природно-климатические, экологические и социально-экономические особенности. Для этого следует руководствоваться региональными нормативными документами; - комплексности проектирования с учетом перспективы развития промышленных предприятий и их технологий на основе планов развития регионов, городов, поселков; - экологической совместимости промышленных предприятий, размещенных на одной территории при условии создания безотходных технологических комплексов; - технологической гибкости проектируемых зданий и сооружений, дающей возможность многократно модернизировать и заменять технологическое оборудование, процессы и производство; - экономической целесообразности, когда экономический эффект от проектируемого объекта превышает расходы на восполнение ущерба, наносимого обществу за счет отчуждения земель, нарушения природной среды, дополнительных затрат на добычу полезных ископаемых, развития энергетических и транспортных систем. Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): лекции – 19 ч., практические занятия – 19 ч., самостоятельная работа – 30 ч., в виде курсовой работы и изучения теоретического курса. Основные дидактические единицы (разделы): 9 модулей: № 1 Общие сведения о каркасах зданий из легких металлических конструкций (ЛМК); № 2 Материалы и соединения для ЛМК; №3 Расчет и конструирование ЛМК; № 4 Каркасы зданий многоцелевого назначения из сплошностенчатых легких рам; № 5 Каркасы зданий с применением ферменных конструкций; № 6 Полносборные здания с пространственными решетчатыми конструкциями; № 7 Здания – модули; № 8 Конструктивные решения мобильных зданий; № 9 Блочный тип конструкций покрытий с применением профилированных листов. В результате изучения дисциплины магистр должен: - изучить отечественный и зарубежный опыт развития конструктивных форм каркасов зданий и сооружений из легких металлических конструкций; - уметь выбрать оптимальное решение путем технико-экономического анализа различных вариантов; - использовать современные конструкционные и теплоизоляционные материалы в каркасах зданий; - применять современные программные комплексы для расчета каркасов зданий из легких металлических конструкций и их элементов; - освоить методику проектирования различных каркасов, как при плоской схеме работы, так и пространственной; - научиться выявлять резервы несущей способности проектируемого объекта; - разрабатывать рабочие чертежи КМ и КМД. Виды учебной работы: лекции, практические (семинарские) занятия, самостоятельная работа. Изучение дисциплины заканчивается итоговой аттестацией в виде зачета. М2. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЦИКЛ Деловой иностранный язык Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единиц (72 часа) Цели и задачи дисциплины: Цель дисциплины:обучить иностранному языку Задачи дисциплины: 1. Развитие навыков и формирование умений, необходимых для квалифицированной профессиональной деятельности. 2. Формирование коммуникативной компетенции для творческой деятельности в ситуациях делового партнерства, совместной производственной и научной работы. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к профессиональномуциклу. Для изучения дисциплины студент должен: Знать:знать базовую лексику, представляющую нейтральный научный стиль, а также основную терминологию своей широкой специальности, Уметь:понимать устную (монологическую и диалогическую) речь на общенаучные, общетехнические и общестроительные темы, - читать и понимать со словарем специальную литературу по широкому профилю специальности, - участвовать в обсуждении тем, связанных со специальностью (задавать вопросы и отвечать на вопросы), - иметь представление об основных приемах аннотирования, реферирования и перевода литературы по профилю вуза. Владеть:иностранным языком в объеме, необходимом для возможности получения информации из зарубежных источников; – навыками письменного и аргументированного изложения собственной точки зрения; – навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики, практического анализа логики различного рода рассуждений; - владеть основными навыками письма для ведения профессиональной переписки, Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: способность свободно пользоваться русским и иностранным языками, как средством делового общения, способность к активной социальной мобильности (ОК – 3); способность оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной работы (ПК – 12); В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: особенности оригинальной научно-технической литературы на иностранном языке (в том числе по маркетингу) для поиска и осмысления информации в сфере профессиональной деятельности; виды письменной информационной деятельности, таких как деловая переписка, написание тезисов, докладов, статей, отчетов, заявок на участие в конференциях/ семинарах , симпозиумах / конференциях за рубежом; специфику справочной технической документации по организации производства, созданию новых и модернизации существующих технологий и оборудования, описанию экспериментов. Уметь: владеть всеми видами чтения литературы разных функциональных стилей и жанров; проявлять способность решать задачи в новой или незнакомой среде в профессиональной сфере делать выводы и аргументировать соображения ,лежащие в основе высказанных идей, проблем и их решений решать задачи в новой или незнакомой среде в широком контексте, используя навыки, полученные в процессе обучения иностранному языку; участвовать в диалоге/беседе профессионального характера, выражать различные коммуникативные намерения (совет, сожаление, удивление и др.), собирать и интегрировать знания ; написать деловое письмо ( конкретные предложения, подтверждения, уведомления, извещения и др.); оформлять договоры, контракты; собрать, интегрировать знания , полученные в процессе обучения ,формировать суждения на основе неполной или ограниченной информации в определенной сфере общения (профессиональной, деловой), переводить с иностранного языка на русский/ родной и с иностранного на русский/ родной; Владеть навыками: - иностранным языком (компетенция по ФГОС), - общаться в устной и письменной форме на темы, связанные с результатами обучения, суждениями и принятием решений - демонстрировать навыки обучения для осуществления дальнейшего обучения с высокой степенью самостоятельности - совершать самостоятельный поиск для решения творческих поисковых задач в профессиональной деятельности; Виды учебной работы: практические занятия, самостоятельная работа. Изучение дисциплины заканчивается зачетом Информационные технологии в строительстве Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 часов) Цели и задачи дисциплины: Цель дисциплиныознакомить обучающихся с основными направлениями разработки и использования информационных ресурсов, информационных технологий, в том числе в среде Internet, программного обеспечения и аппаратных возможностей современных компьютеров и вычислительных систем для обеспечения решения задач в области строительства, экспертизы и управления недвижимостью. Задачи дисциплины:Дать будущим магистрам основы: информационной культуры; информационных технологий; знаний об аппаратных возможностях вычислительной техники и коммуникационного оборудования; применения программных средств для хранения, обработки и передачи информационных потоков. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к профессиональному циклу. Для изучения дисциплины студент должен владеть знаниями и навыками, полученными при изучении дисциплин "Математика" и «Информатика» учебного плана подготовки бакалавров по направлению «Строительство», и уметь применять их на практике. Дисциплина является предшествующей для подготовки выполнения курсовых проектов и работ и магистерской диссертации. Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: -способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новыхобластях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять свое научное мировоззрение (ПК – 3); -способность анализировать, синтезировать и критически резюмировать информацию (ПК – 10); В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: -об информационном потенциале общества, информационных ресурсах и услугах в строительной отрасли; -основные направления информационных технологий; -о правовом регулировании на информационном рынке; -принципы обработки информации в базах данных; -функциональную структуру аппаратных средств, предназначенных для обеспечения передачи данных в сетях; -основные среды передачи данных в локальных сетях; -основные виды коммуникационного оборудования, применяемого в компьютерных сетях; -о понятии и типах информационных систем Internet; -об программных и аппаратных средствах, используемых в WEB – технологиях; -основы информационной безопасности. Уметь: -использовать программные продукты системного хранения, обработки и передачи информации, оболочки экспертных систем; -настраивать сетевой интерфейс в операционных системах Windows и Unix; -создать WEB – сайт и организовать гиперссылки в WEB – документе; Владеть навыками: -современной вычислительной техникой, компьютерными технологиями и способами их использования в профессиональной деятельности (компетенция по ФГОС). -оптимального размещения информации на носителях; -представления данных в базах данных. -построения и использования экспертных систем; -передачи информации по сетям; -администрирования управления сетью; -использовать основные методы и средства обеспечения информационной безопасности при работе в сети Интернет; Виды учебной работы: лекции, практические и лабораторные занятия, самостоятельная работа. Изучение дисциплины заканчивается экзаменом Методы решения научно-технических задач в строительстве Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 часов) Цели и задачи дисциплины Цель дисциплины: на основе изучение современных проблем науки и практики в строительстве на современном этапе разрабатывать программу исследований и методы решения поставленных научно-технических задач. Задачами изучения дисциплины является приобретение студентом знаний, умений и навыков, необходимых для его профессиональной деятельности со степенью подготовки магистр по направлению подготовки 270800 «Строительство» профиль «Экспертиза и управление недвижимостью». Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к базовой части профессиональногоцикла. Для освоения дисциплины студент должен обладать знаниями и умениями, полученными при изучении дисциплин общенаучного цикла «Методология научных исследований», «Математическое моделирование» программы подготовки магистра, а также освоения в полном объеме программы подготовки бакалавра по направлению «Строительство», профиль «Экспертиза и управление недвижимостью». Основные дидактические единицы (разделы): Современные проблемы науки и практики в строительстве. Методы постановки и алгоритм решений научно-технических задач. Использование технических средств в экспертизе объектов недвижимости. Разработка программы и оформление результатов исследований. Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: - способность оказывать личным примером позитивное воздействие на окружающих с точки зрения соблюдения норм и рекомендаций здорового образа жизни (ОК – 7); - способность проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности (ОК – 8). - способность использовать углубленные теоретические и практические знания, часть которых находится на передовом рубеже данной науки (ПК – 2); - способность и готовность проводить научные эксперименты, оценивать результаты исследований (ПК – 9); - способность к профессиональной эксплуатации современного исследовательского оборудования и приборов (в соответствии с целями магистерской программы) (ПК – - вести сбор, анализ и систематизацию информации по теме исследования, готовить научно-технические отчеты, обзоры публикаций по теме исследования (ПК – 18); - способность вести организацию, совершенствование и освоение новых технологических процессов производственного процесса на предприятии или участке, контроль за соблюдением технологической дисциплины, обслуживанием технологического оборудования и машин (ПК – 22); - способность вести организацию наладки, испытания и сдачи в эксплуатацию объектов, образцов новой и модернизированной продукции, выпускаемой предприятием (ПК – 23); - владение методами организация безопасного ведения работ, профилактики производственного травматизма, профессиональных заболеваний, предотвращение экологических нарушений (ПК – 24); - способность анализировать технологический процесс как объект управления, вести маркетинг и подготовку бизнес-планов производственной деятельности (ПК – 25); - способность вести техническую экспертизу проектов объектов строительства (ПК – 30); - владение методами оценки технического состояния зданий, сооружений, их частей и инженерного оборудования (ПК – 31); - способность разрабатывать задания на проектирование, технические условия, стандарты предприятий, инструкции и методических указаний по использованию средств, технологий и оборудования (ПК – 32). В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: современные проблемы теории и практики строительства и пути их решения (в соответствии с ФГОС), методы проведения научно-технических исследований; принципы действия современного исследовательского оборудования и приборов. Уметь: разрабатывать программу и выбирать методы научно-технических исследований; использовать современное исследовательское оборудование и приборы; оформлять, представлять и докладывать результаты проведенных исследований. Владеть: методологией проведения научно-технических исследований в сфере экспертизы объектов недвижимости; формулировать новые методы решения научно-технических задач в строительстве. Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа, включая выполнение курсового проекта. Изучение дисциплины заканчивается зачетом. Основы педагогики и андрогогики Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единицы (72 часа) Цели и задачи дисциплины: Цель дисциплины: сформировать системное и целостное представление о теории и практики обучения в высшей профессиональной школе. Задачи дисциплины: 1) ознакомить с основными положениями и концепциями современной науки об обучении и образовании; 2) развить практические умения организовать учебную деятельность в студенческих группах; 3) дать первоначальные навыки проведения занятий со студентами с применением современных методов организации учебной деятельности; 4) развить стремление и умение критически и творчески мыслить, постоянно совершенствовать свои знания, умения, навыки и качества. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к профессиональному циклу. Дисциплина является предшествующей для научно-педагогической практики. Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: -способность оказывать личным примером позитивное воздействие на окружающих с точки зрения соблюдения норм и рекомендаций здорового образа жизни (ОК – 7); -умение на основе знания педагогических приемов принимать непосредственное участие в учебной работе кафедр по профилю направления подготовки (ПК – 21); -способность организовать работу коллектива исполнителей, исполнительские решения, определять порядок выполнения работ (ПК – 27); принимать В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: -сущность, содержание и структуру образовательных процессов; -основные роли и функции образования в современном мире; -основные образовательные модели; -иметь целостное представление об объективных взаимосвязях между обучением, воспитанием и развитием личности в образовательных процессах и социуме; -психологические закономерности социальной перцепции, межличностных отношений, функционирования больших и малых групп; Уметь: -использовать педагогические и андрагогические знания и методы в преподавательской деятельности (компетенция по ФГОС), -применять современные педагогические технологии в учебном процессе; -применять психологические технологии в учебном процессе; - находить формы и методы организации учебного процесса адекватные содержанию учебной дисциплины, цели ее изучения и возможностям студентов; -организовывать самостоятельную работу студентов; -использовать психологические закономерности для объяснения и обоснования организации процесса обучения. -самостоятельно учиться и адекватно оценивать свои возможности; Владеть навыками: -быть открытым по отношению к новому и другим людям; -быть устойчивым к непредсказуемым явлениям образовательной практики, которые могут возникнуть во взаимоотношениях с аудиторией; -к критической рефлексии своей деятельности в образовательном процессе; -к толерантности и ассертивности в межличностном взаимодействии; Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа. Изучение дисциплины заканчивается зачетом. Современные аспекты численного моделирования строительных конструкций и систем Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2,83 зачетных единиц (102 часа). Цель и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Современные аспекты численного моделирования строительных конструкций и систем» является подготовка специалистов, уровень знаний которых соответствует требованиям квалификации магистра по направлению «Строительство» 270800.68. Данный курс предназначен для освоения общих принципов мысленного математического моделирования сплошных сред на конкретных разнообразных примерах из области строительства и основ техники их реализации с помощью конкретного компьютерного инструмента, обеспечивающего реальное и быстрое получение и использование такой информации. Эта дисциплина взаимосвязана с курсом «Специальные разделы высшей математики» и дополняет его в части техники вычислительной реализации мысленных моделей сплошных сред на компьютерах для получения из моделей конкретной полезной информации, необходимой для анализа их свойств и проектирования. Дополнения включают в себя основы метода конечных элементов (МКЭ) и основы объектно-ориентированного программирования (ООП). Задачами преподавания дисциплины, связанными с ее содержанием, являются освоение и практическое применение основ МКЭ и ООП на простых модельных примерах. Включая формирование мысленных моделей, составление компьютерных программ для их реализации, сравнение с моделированием на универсальных программных средствах SCAD, ANSYS и др. (для взаимной проверки результатов и для дополнительной практики в этой области). МКЭ – проекционный подход, основанный на достижениях анализа бесконечно малых и позволяющий строить более простые, универсальные и технологичные вычислительные модели и компьютерные программы. ООП – это система понятий и методов, предназначенных как для составления вычислительных программ, реализующих получение конкретной полезной и необходимой информации из мысленных моделей, так и для планирования и организации любой работы. Практика программирования расширяет возможности специалиста не только в части использования компьютеров, но и в сфере планирования любой работы. Детализация и конкретизация: модели статики и динамики, их взаимосвязь и особенности, их принципиальная нелинейность; устойчивость равновесия и движения, динамика для статики; способы получения информации из нелинейных моделей, поиск закритических форм равновесия. Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам учебных занятий): Вид учебной работы Всего зачетных единиц (часов) Общая трудоемкость дисциплины 2,83(102) Аудиторные занятия: 1,06 (38) Лекции Практические 0,53 (19) занятия лабораторные работы (ЛР) 0,53 (19) промежуточный контроль (коллоквиум) Самостоятельная работа: 1,78 (64) изучение теоретического курса (ТО) 0,5 (18) Задачи 0,5 (18) расчетно-графические задания (РГЗ) 0,78 (28) Рефераты Вид итогового контроля (зачет, экзамен) зачет Основные дидактические единицы (разделы): Модули и разделы дисциплины: 1. Моделирование сплошных сред как основная деятельность в области строительства (теплопередача, механика, электричество и магнетизм). Основные понятия, принципы и средства мысленного моделирования в этой области. 2. Основы объектно-ориентированного программирования как системы понятий и методов для планирования и организации любой работы. Требования к результатам освоения дисциплины. В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен: знать: - принципы формирования конечноэлементных моделей сплошных сред; - основы объектно-ориентированного программирования как системы понятий и методов для планирования и организации любой работы и для составления компьютерных программ; уметь: - создавать компьютерные программы для реализации простых моделей сплошных сред; - получать полезную информацию из этих моделей. владеть: - техникой дифференцирования и построения простых типов конечных элементов; - практическими навыками программирования и получения полезной информации о конструкциях. Виды учебной работы. Аудиторные занятия: Лекции; Лабораторные работы. Самостоятельная работа: Изучение теоретического курса (ТО) Решение задач Расчетно-графическое задание Изучение дисциплины заканчивается итоговым контролем в форме зачета. Специальные вопросы теории упругости и пластичности Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4,16 зачетных единиц (150 час). Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Теория упругости» является подготовка специалистов, уровень знаний которых соответствует требованиям квалификации магистра по направлению «Строительство» 270800.68. с углубленным изучением теории упругости и пластичности, в процессе расчета, проектирования и исследования различного класса строительных конструкций, уметь пользоваться современными программными комплексами расчета конструкций, анализировать и рационально распределять внутренние усилия и перемещения в статически определимых и неопределимых системах, а также ориентироваться в оценке прочностных свойств материалов и конструкций с учетом свойств упругого грунтового основания. Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам учебных занятий): Вид учебной работы Всего зачетных единиц (часов) Общая трудоемкость дисциплины 4,16(150) Аудиторные занятия: 1,58 (57) 0,53 (19) Лекции Практические занятия лабораторные работы (ЛР) промежуточный контроль (коллоквиум) Самостоятельная работа: 1,05(38) 2,58 (93) изучение теоретического курса ( ТО) 1,06 (38) Задачи + в рамках НИРС и УИРС 0,33 (12) расчетно-графические задания (РГЗ) 0,66 (24) Рефераты 0,53 (19) Вид итогового контроля (зачет, экзамен) зачет Задачей изучения дисциплины является: Дисциплина ориентирована на формирование у магистрантов: • системного представления об организации и содержании теории упругости; • знания истории возникновения и становления теории упругости и ее актуальности при расчетно-проектировочной деятельности в современных социально-экономических условиях (З-2); • базовых знаний о логической структуре научного исследования (З-3); • знания методов научного исследования (З-4); • знание алгоритма интерпретации результатов научного исследования (З-5); • знаний о возможностях апробации результатов научного исследования (3_6); • знания требований к оформлению результатов научного поиска (З-7). 1.2.3. Дисциплина ориентирована на формирование у магистранто в: • умения формулировать цели и задачи расчета и исследования НДС различного класса конструкций. (У-1); • навыков соблюдения научной этики при организации и проведении исследования (У-2); • умения обозначать проблему расчета и исследования НДС конструкций (У-3); • умения формулировать постановку задачи расчета и исследования НДС конструкций (У-4); • умения формулировать и выдвигать гипотезу исследования (У-5); • навыков планирования и осуществления мониторинга процесса исследования (У-6); • умения осуществлять выбор методов расчета и исследования НДС конструкций и корректно использовать их (У-7); Будущий магистр в области теории упругости должен - обладать соответствующими знаниями, умениями, навыками: уметь определять усилия и напряжения в плитах и оболочках от неподвижной и подвижной нагрузки; знать основные теоремы о линейно-деформируемых системах; -уметь определять перемещения; уметь рассчитывать пространственные системы; - уметь выполнять расчет сооружений методом конечных элементов на ПЭВМ с использованием современных расчетных программных комплексов (ПК); иметь представление о расчете конструкций методом предельного равновесия; -уметь моделировать (создавать достаточно точную расчетную схему) реальные сооружения различного типа (плиты и оболочки с ребрами и отверстиями, здание-основание как единой системы, фундаментные платформы на упругом основании); -уметь выполнять исследовательскую работу в области теории упругости, строительной механики и управление конструкциями; -творчески подходить к вопросам создания конструкций нового типа; уметь анализировать и аргументированно обосновывать актуальность, правильность выполненной работы. Основные дидактические единицы (разделы): Модули и разделы дисциплины: 1.три стороны задачи теории упругости; 2. прикладные задачи теории упругости; 3.дополнительные главы теории упругости и пластичности - расчет плит и оболочек на статические и динамические воздействия, в том числе с учетом упругого основания (в рамках УИРс и НИРС) В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен: знать: - современные программные комплексов STARK, ЛИРА, МОНОМАХ, ANSYS, SCAD: - методы экспериментальных и численных исследований напряженного состояния пластинчатых и оболочечных систем . уметь: - создавать компьютерные расчетные модели пластинчатых и оболочечных несущих систем ; - выполнять статические и конструктивные расчеты несущих конструкций; владеть: - методикой проведения экспериментальных и численных исследований пластинчатых и оболочечных конструкций, выполненных их различных материалов. - практическими навыками графического анализа напряженнодеформированного состояния основных несущих конструкций зданий. Виды учебной работы: Аудиторные занятия: Лекции Лабораторные работы Самостоятельная работа: Изучение теоретического курса (ТО) Расчетно-графические задание и рефераты Изучение дисциплины заканчивается итоговым контролем в форме зачета. Оптимизация и регулирование конструкций с использованием ЭВМ Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4,17 зачетных единиц (150 час). Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Оптимизация и регулирование конструкций с использованием ПЭВМ» является подготовка магистров, уровень знаний которых соответствует требованиям квалификации магистр по направлению 270100.68 «Строительство» Рабочая программа дисциплины «Оптимизация и регулирование конструкций с использованием ПЭВМ» составлена на основе идей оптимизации и регулирования, изложенных в пособии нового типа “Регулирование, синтез, оптимизация” с грифом Госкомобразования СССР (третье издание, 1993г). В предлагаемой программе приведены общие сведения о дисциплине, постановка целей и задач, планы изложения лекционного курса и проведения лабораторных занятий, расчетно−проектировочное задание, список рекомендуемой литературы. В ходе прохождения курса магистранты изучают теорию, решают задачи, выполняют лабораторные работы, расчетно−проектировочное задание, самостоятельные и контрольные работы, участвуют в коллоквиумах, сдают экзамен. В результате изучения дисциплины магистрант должен уметь использовать полученные знания в процессе разработки, проектирования и реконструкции различного класса строительных конструкций. Полученные знания помогут обучающимся правильно формулировать задачи оптимизации и регулирования НДС различных инженерных сооружений и конструкций, использовать для их решения ПЭВМ, анализировать полученные результаты – создавать экономичные и эффективные проекты конструкций. Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам учебных занятий): Таблица 1 Вид учебной работы Всего зачетных единиц (часов) Семестр 10 Общая трудоемкость дисциплины 4,17 (150) 4,17 (150) Аудиторные занятия: лекции практические занятия (ПЗ) семинарские занятия (СЗ) лабораторные работы (ЛР) промежуточный контроль Самостоятельная работа: изучение теоретического курса (ТО) Подготовка рефератов Вид итогового контроля (зачет, экзамен) 1,58 (57) 0,5 (19) 1,58 (57) 0,5 (19) 1,06 (38) 1,06 (38) 2,58 (93) 1,47 (53) 1,11 (40) 2,58 (93) 1,47 (53) 1,11 (40)зачет Задачей изучения дисциплины является: Дисциплина ориентирована на формирование у студентов: • системного представления об организации и содержании оптимизации и регулирования; • знания истории возникновения и становления задач оптимизации и регулирования и ее актуальности при расчетно-проектировочной деятельности в современных социально−экономических условиях (3_2); • знание алгоритма интерпретации результатов научного исследования (3_5); • знаний о возможностях апробации результатов научного исследования (3_6); • знания требований к оформлению результатов научного поиска (37). 1.2.3. Дисциплина ориентирована на формирование у студентов: • умения формулировать цели и задачи расчета, оптимизации и регулирования НДС различного класса конструкций. (У_1); • навыков соблюдения научной этики при организации и проведении исследования (У_2); • умения обозначать проблему оптимизации и регулирования НДС конструкций (У_3); • умения формулировать постановку задачи оптимизации и регулирования НДС конструкций (У_4); • умения формулировать и выдвигать гипотезу исследования (У_5); • навыков планирования и осуществления мониторинга процесса исследования (У_6); • умения осуществлять выбор методов расчета, исследования, оптимизации и регулирования НДС конструкций и корректно использовать их (У_7); Магистр по направлению 550100 Строительство подготовлен к решению следующих профессиональных задач: − проведение научных исследований по отдельным разделам (этапам, заданиям) темы в качестве ответственного исполнителя или совместно с научным руководителем; − осуществление сложных экспериментов и наблюдений; −обработка, анализ результатов экспериментов и наблюдений; −участие в составлении планов и методических программ исследований и разработок; −участие в составлении практических рекомендаций по использованию результатов исследований и разработок. Квалификационные требования Для решения профессиональных задач магистр: собирает, обрабатывает, анализирует и обобщает научно−техническую информацию, передовой отечественный и зарубежный опыт в области техники и технологии строительного производства; - принимает участие в фундаментальных и прикладных исследованиях по созданию новых строительных технологий, опытноконструкторских разработок; - составляет отчеты (разделы отчета) по теме или ее разделу (этапу, заданию); - участвует во внедрении результатов исследований и разработок; - консультирует по вопросам проектирования конкурентоспособной продукции, разработки прогрессивных технологических процессов. Магистр должен знать: -новейшие достижения строительной науки, техники, технологии, методологию научного творчества, современные информационные технологии, методы получения, обработки и хранения научной информации; -цели и задачи проводимых исследований и разработок, отечественную и зарубежную информацию по этим исследованиям и разработкам; -возможности математического аппарата при решении теоретических и прикладных задач строительства: -современные математические и естественно научные методы исследования, применяемые в строительной науке; -компьютерную, вычислительную и графопостроительную технику; -методы автоматизации исследовательских работ. Магистр знает основные социальные процессы в обществе и тенденции развития социальной структуры, объективные экономические законы и закономерности и механизм их действия, проблемы инвестиционной политики, маркетинга и менеджмента в строительстве. Непрерывно обновляет и обобщает свои знания, принимает решения с учетом технических, социальных, экологических последствий и требований этики. - владение навыками самостоятельной научно−исследовательской и научнопедагогической деятельности, требующими широкого образования в соответствующем направлении; Умения: -формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научно−исследовательской и педагогической деятельности, и требующие углубленных профессиональных знаний; -выбирать необходимые методы исследования, модифицировать существующие и разрабатывать новые методы, исходя из задач конкретного исследования; - обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их с учетом имеющихся литературных данных; -вести библиографическую работу с привлечение современных информационных технологий; -представлять итоги проделанной работы в виде отчетов, рефератов, статей, оформленных в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением современных средств редактирования в печати; -выполнять задачи профессиональной деятельности; владеть методами управления трудовым коллективом и навыками воспитательной работы; обладать высокой общей культурой. Будущий магистр в области оптимизации и регулирования конструкций с использованием ПЭВМ должен: Применять современные программные комплексы SCAD, ANSYS, для решения задач регулирования, оптимизации конструкций, расчета и моделирования сейсмоизоляции и сейсмозащиты зданий и сооружений. Выполнять постановку задач регулирования и оптимизации конструкций. Применять, анализировать и проверять результаты расчетов. Владеть общими фундаментальными понятиями о регулировании, управлении и оптимизации НДС конструкций и сооружений, способами и приемами регулирования и оптимизации, а также возможностями активного воздействия на НДС сооружений, подчиняя их требованиям равнопрочности и экономичности. Изучать и владеть принципами создания систем активного управления колебаниями. Уметь рассчитывать и анализировать различные модели сейсмоизоляции и сейсмозащиты сооружений. Изучать и владеть принципами регулирования и оптимизации НДС конструкций. Позиционировать компьютерные технологии в задачах управления, оптимизации конструкций. Уметь анализировать и оценивать эффективность результатов, получаемых с помощью ПЭВМ. Основные дидактические единицы (разделы): Модули и разделы дисциплины: 1. Расчет НДС конструкций с использованием ПК ANSYS и SCAD для создания проектов решения задач оптимизации и регулирования конструкций. 2. Решение задач регулирования НДС конструкций. 3. Оптимальное проектирование конструкций с использованием компьютерных технологий ПК ANSYS 4. Разработка эффективных сейсмоизолирующих и сейсмозащитных устройств как элементов регулирования и оптимизации НДС зданий и сооружений при техногенных и сейсмических воздействиях Владеть общими фундаментальными понятиями о регулировании, управлении и оптимизации НДС конструкций и сооружений, способами и приемами регулирования и оптимизации, а также возможностями активного воздействия на НДС сооружений, подчиняя их требованиям равнопрочности и экономичности. Изучать и владеть принципами создания систем активного управления колебаниями. Уметь рассчитывать и анализировать различные модели сейсмоизоляции и сейсмозащиты сооружений. Изучать и владеть принципами регулирования и оптимизации НДС конструкций. Позиционировать компьютерные технологии в задачах управления, оптимизации конструкций. Уметь анализировать и оценивать эффективность результатов, получаемых с помощью ПЭВМ. Виды учебной работы: Аудиторные занятия: Лекции 0,53 (19). Лабораторные работы 1,06 (38) Самостоятельная работа: Изучение теоретического курса (ТО) 1,47 (53) Рефераты 1,11 (40) Изучение дисциплины заканчивается итоговым контролем в форме зачета. Нейросетевые технологии решения задач расчета строительных конструкций Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2,83 зачетных единиц (102 час). Цели и задачи дисциплины Системное овладение нейроинформатикой, как одним из новых прогрессивных, передовых методов исследования и проектирования для управления, создания и оптимизации эффективных конструкций, и современными нейрокомплексами как средствами реализации инженерных решений. Современные эффективные инструменты интегральных компьютерных технологий, основанные на нейросетевом подходе, позволяют при решении расчетно-проектировочных задач значительно ускорить время счета, выполнять интерполяционное уточнение численных решений, решать задачи прогнозирования (предсказание, экстраполяция, эволюция) технических систем, процессов и явлений, а также оптимального проектирования и управления конструкциями и системами. Изучение программных нейрокомплексов – большая учебная работа, входящая в задачи курса. Будущий магистр в области строительной механики и управления конструкциями должен - обладать соответствующими знаниями, умениями, навыками: уметь определять напряженно-деформированное состояние сложных пространственных систем; знать и уметь применять основные теоремы о деформируемых системах; - уметь выполнять расчет сооружений методом конечных элементов на ПЭВМ с использованием современных расчетных программных комплексов (ПК) и творчески анализировать результаты расчета; иметь представление о расчете конструкций методом предельного равновесия и в нелинейной постановке; -уметь моделировать (создавать достаточно точную расчетную схему) реальные сооружения различного типа (плиты с ребрами и отверстиями, здание основание как единой системы, фундаментные платформы на упругом основании); -уметь выполнять исследовательскую работу в области строительной механики, теории упругости и управления конструкциям; -научиться активной постановке задачи управления НДС конструкциями; -творчески подходить к вопросам создания конструкций нового типа; -овладевать новыми технологиями, в частности нейротехнологиями для исследования (прогнозирования, оптимизации и управления) конструкций и систем; -уметь анализировать и аргументированно обосновывать актуальность, правильность выполненной работы. Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам учебных занятий): Всего Вид учебной работы 10 зачетных единиц Общая трудоемкость дисциплины 2,83(102) (часов) 2,83(102) Аудиторные занятия: 1,58 (57) 1,58 (57) 0,53 (19) 0,53 (19) семинарские занятия (СЗ) - - лабораторные работы (ЛР) 1,06 (38) 1,06 (38) другие виды аудиторных занятий - - промежуточный контроль-тестирование - - 1,25(45) 1,25(45) изучение теоретического курса (ТО) 0,69 (25) 0,69 (25) курсовая работа 0,56 (20) 0,56 (20) расчетно-графические задания (РГЗ) - - реферат - - задачи - - лекции Самостоятельная работа: Вид итогового контроля (зачет, экзамен) экзамен Основные дидактические единицы (разделы): Модули и разделы дисциплины: Модуль 1.Основы нейронных сетей, нейросетевых технологий и нейроимитаторов; Модуль 2. Основные направления и предпосылки развития нейросетевых подходов к задачам строительной механики и управлению конструкциями; Модуль 3.Постановки и алгоритмы решения задач оптимизации, прогнозирования и управления для задач строительной механики и строительных конструкций В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен: знать: основы нейроинформатики и нейросетевых технологий применительно к исследованию напряженно-деформированного состояния сложных пространственных систем; основные теоремы о деформируемых системах; -творчески подходить к вопросам создания конструкций нового типа; уметь: пользоваться новыми технологиями, в частности нейротехнологиями для исследования (прогнозирования, оптимизации и управления) конструкций и систем; владеть: методикой проведения экспериментальных и численных исследований пластинчатых и оболочечных конструкций, выполненных из различных материалов с применением современных нейропрограмм. Виды учебной работы: Аудиторные занятия: Лекции 0,53 (19), лабораторные работы 1,06 (38). Самостоятельная работа: Изучение теоретического курса (ТО) 0,69 (25) и Курсовая работа 0,56(20). Изучение дисциплины заканчивается итоговым контролем в форме экзамена. М3. ПРАКТИКИ И НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА Научно-педагогическая практика Общая трудоемкость научно-педагогической практики составляет 22 зачетных единиц (792 час.). Цели и задачи научно-педагогической практики: Целями научно-педагогической практики являются: * знакомство магистрантов со спецификой деятельности преподавателя высшей школы и формирование умений выполнения педагогических функций; *закрепление психолого-педагогических знаний в области педагогики и приобретение навыков творческого подхода к решению научно-педагогических задач. Задачами научно-педагогической практикиявляется приобретение студентом знаний, умений и навыков, необходимых для его профессиональной деятельности со степенью подготовки магистр по направлению подготовки 270800 «Строительство», профиль «Экспертиза и управление недвижимостью». Место практики в структуре ООП и ее содержание: научно-педагогическая практика.представляет собой вид учебных занятий,непосредственно ориентированных на профессионально-практическуюподготовку обучающихся. В процессе прохождения практики «Экспертиза и управление магистранты недвижимостью» программы выполняют 270800.68.02 научно-педагогические исследования по одному из выбранных направлений: 1) проектирование и проведение лекционных, практических и лабораторных занятий с использованием инновационных образовательных технологий; 2) разработка мультимедийных комплексов по дисциплинам; 3) проектирование междисциплинарных модулей для изучения наиболее сложных и профессионально значимых понятий; 4) технология разработки тестов, экзаменационных заданий, тематики курсовых и дипломных проектов; 5) конструирование дидактических материалов по отдельным темам учебных курсов и их презентация; 6) разработка сценариев проведения деловых игри других инновационных формзанятий; 7) сравнительный анализ различных методов оценки качества учебно- познавательной деятельностистудентов при изучении дисциплин; 8) оптимизация учебно-познавательной деятельности и повышение качества инженерной подготовки; 9) проведение психолого-педагогических исследований по диагностике профессионально и личностно значимых качеств студента (преподавателя) и анализ его результатов; 10) анализ отечественной и зарубежной практик подготовки специалистов с высшим техническимобразованием. Перечень тем научно-педагогической практики может быть дополнен темой, предложенной магистрантом. Для утверждения самостоятельно выбранной темы магистрант должен мотивировать ее выбор. При выборе темы следует руководствоваться ее актуальностью для выпускающей кафедры «Проектирование зданий и экспертиза недвижимости», на которой магистрант проходит практику, а также темой будущей магистерской диссертации. Требования к результатам освоения программы практики: Программа научно-педагогической практики направлена на формирование следующих компетенций: -готовность к принятию ответственности за свои решения в рамках профессиональной компетенции, способность принимать нестандартные решения, разрешать проблемные ситуации (ОК – 5); -способность адаптироваться к новым ситуациям, переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей (ОК – 6); -способность оказывать личным примером позитивное воздействие на окружающих с точки зрения соблюдения норм и рекомендаций здорового образа жизни (ОК – 7); -способность проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности (ОК – 8). -способность и готов применять знания о современных методах исследования (ПК – 8); -способность анализировать, синтезировать и критически резюмировать информацию (ПК – 10); -способность к профессиональной эксплуатации современного исследовательского оборудования и приборов (в соответствии с целями магистерской программы) (ПК – 11); -способность оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной работы (ПК – 12); -способность разрабатывать методики, планы и программы проведения научных исследований и разработок, готовить задания дляисполнителей, организовывать проведение экспериментов ииспытаний, анализировать и обобщать их результаты (ПК – 17); -умение вести сбор, анализ и систематизацию информации по теме исследования, готовить научно-технические отчеты, обзорыпубликаций по теме исследования (ПК – 18); -умение на основе знания педагогических приемов принимать непосредственноеучастие в учебной работе кафедр по профилюнаправления подготовки (ПК – 21). В результате прохождения научно-педагогической практики студент должен: Знать основные принципы, методы и формы организации педагогического процесса в вузе; методы контроля и оценки профессионально-значимых качеств обучаемых; требования, предъявляемые к преподавателю вуза в современных условиях Уметь: осуществлятьметодическуюработу по проектированию и организации учебного процесса; выступать перед аудиторией и создаватьтворческую атмосферу в процессе занятий; анализировать возникающие в педагогической деятельности затруднения и разрабатывать план действий поих разрешению; самостоятельного проводить психолого-педагогические исследования; осуществлять самоконтроль и самооценку процесса и результата педагогической деятельности. Владеть: современной вычислительной техникой, компьютерными технологиями и способами их использования в педагогической деятельности. Формой итоговой аттестации по научно-педагогической практике является выполненный и защищенный на выпускающей кафедре «Проектирование зданий и экспертиза недвижимости» отчет. Научно-исследовательская практика Общая трудоемкость научно-исследовательской практики составляет 35 зачетных единиц (1260 часов). Цели и задачи дисциплины Цель научно-исследовательской практики: систематизация, расширение и закрепление профессиональных знаний, формирование у магистрантов навыков ведения самостоятельной научной работы, исследования и экспериментирования. Задачами научно-исследовательской практики является приобретение студентом знаний, умений и навыков, необходимых для его профессиональной деятельности со степенью подготовки магистр по направлению подготовки 270800 «Строительство», программа «Экспертиза и управление недвижимостью». Место практики в структуре ООП и ее содержание: научно-исследовательская практика осуществляется в соответствии с выбранным направлением диссертационного исследования и индивидуальным планом подготовки магистранта. Практика проходит под контролем научного руководителя магистранта исследовательского подразделения места прохождения и руководителя научно- практики.Результаты научно- исследовательской практики используются при подготовке магистерской диссертации. Требования к результатам освоения программы практики: Программа научно-исследовательской практики направлена на формирование следующих компетенций: готовность к принятию ответственности за свои решения в рамках профессиональной компетенции, способность принимать нестандартные решения, разрешать проблемные ситуации (ОК – 5); способность к адаптации к новым ситуациям, переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей (ОК – 6); способность оказывать личным примером позитивное воздействие на окружающих с точки зрения соблюдения норм и рекомендаций здорового образа жизни (ОК – 7); способность проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности (ОК – 8). способность анализировать, синтезировать и критически резюмировать информацию (ПК – 10); способность к профессиональной эксплуатации современного исследовательского оборудования и приборов (ПК – 11); способность оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной работы (ПК – 12); способность проводить изыскания по оценке состояния природных и природно-техногенных объектов, определению исходных данных для проектирования объектов, патентные исследования, готовить задания на проектирование (ПК – 13); владение методами оценки инновационного потенциала, риска коммерциализации проекта, технико-экономического анализа проектируемых объектов и продукции (ПК – 14); владение методами проектирования инженерных сооружений, их конструктивных элементов, включая методики инженерных расчетов систем, объектов и сооружений (ПК – 15); способность вести разработки эскизных, технических и рабочих проектов сложных объектов с использованием средств автоматического проектирования (ПК – 16); способность разрабатывать методики, планы и программы проведения научных исследований и разработок, готовить задания дляисполнителей, организовывать проведение экспериментов ииспытаний, анализировать и обобщать их результаты (ПК – 17); умение вести сбор, анализ и систематизацию информации по теме исследования, готовить научно-технические отчеты, обзорыпубликаций по теме исследования (ПК – 18); способность разрабатывать физические и математические модели явлений и объектов, относящихся к профилю деятельности (ПК – 19); владение способами фиксации и защиты объектов интеллектуальной собственности, управления результатами научно-исследовательской деятельности и коммерциализации прав на объекты интеллектуальной собственности (ПК – 20). В результате прохождения научно-исследовательской практики студент должен: Знать: законодательные, нормативные, методические и научные литературные источники по разрабатываемой теме с целью их использования при выполнении диссертационной работы; методы исследования и проведения экспериментальных работ и других научных разработок; правила эксплуатации приборов и установок; методы анализа и обработки экспериментальных данных и маркетинговой информации; физические и математические модели процессов и явлений, относящихся к исследуемому объекту; информационные технологии в научных исследованиях, программные продукты, относящиеся к профессиональной сфере; требования к оформлению научно-технической документации; порядок внедрения результатов научных исследований и разработок. Уметь: анализировать, систематизировать и обобщать научно-техническую информацию по теме исследования; выполнять теоретическое или экспериментальное исследование в рамках поставленных задач; проводить анализ достоверности полученных результатов, их научной и практической значимости, а также технико-экономической эффективности; подготовить заявку на патент или на участие в гранте. Владеть: профессиональным оборудованием, современной вычислительной техникой, компьютерными технологиями и способами их использования в научно- исследовательской деятельности. Формой итоговой аттестации по научно-исследовательской практике является выполненный и защищенный на выпускающей кафедре «Проектирование зданий и экспертиза недвижимости» отчет, раскрывающий тему диссертационного исследования.