МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Северный (Арктический) федеральный университет" Кафедра ____________________________ УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебно-методической работе ___________________ Н.И. Дундин "____"___________________20___г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ _______________________________________________ (код и наименование дисциплины по учебному плану) по направлению подготовки бакалавра ____________ ______________________________________________ (код и направление подготовки – ФГОС ВПО) (если отличается - код и направление подготовки – по ОКСО) Архангельск 20___ г. Программа составлена в соответствии с ФГОС ВПО № ______ от ___ __________ 20___г. и учебным планом С(А)ФУ для очной формы обучения от ___ __________ 20__г. Составитель: ФИО ______________________________________ (должность и звание) 1 ТРЕБОВАНИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО СТАНДАРТА 1.1 Виды и профиль профессиональной деятельности бакалавра Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки ФГОС ВПО (код и название направления подготовки) В части освоения основного(ых) вида(ов) профессиональной деятельности (виды деятельности - ФГОС ВПО, раздел IV) подготовка бакалавра ведется по профессиональному(ым) профилю(ям) (указать в соответствии с рабочим учебным планом по направлению подготовки) 1.2 Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы (код и название учебного цикла по рабочему учебному плану) 1.3 Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины С целью овладения указанным(и) видом профессиональной деятельности и приобретения соответствующей(их) компетенции(й) студент в ходе освоения учебной дисциплины должен: знать: уметь: владеть: Указываются для дисциплин из базовой части учебных циклов ФГОС ВПО (раздел VI), а для дисциплин из вариативной части – определяются кафедрой с целью овладения соответствующими компетенциями. 1.4 Количество часов/зачетных единиц на освоение программы учебной дисциплины Максимальная учебная нагрузка студента – ___ часов/зачетных единиц, в том числе: - обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося - ___ часов/ зачетных единиц; - самостоятельная работа обучающегося - ___ часов/зачетных единиц. 2 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе: (если предусмотрены) лекции лабораторные работы практические занятия контрольные работы (коллоквиумы) курсовая работа (проект) другие формы и методы организации образовательного процесса Объем часов/зачетных единиц ** ** (групповые дискуссии, ролевые игры, тренинг, компьютерные симуляции, интерактивные лекции, семинары, анализ деловых ситуаций и т.п.) Самостоятельная работа студента (всего) в том числе: самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) * * * * * * ** * (если предусмотрено) … … * * Указываются другие виды самостоятельной работы при их наличии (реферат, ИТЗ, расчетно-графическая работа, консультационная помощь, подготовка к лекциям, лабораторным, практическим занятиям или экзамену). Итоговая аттестация в форме (указать) в этой строке часы не указываются Во всех ячейках со звездочкой (*) следует указать объем часов, а с (**) – объем часов/зачетных единиц. 2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины наименование дисциплины (п.1.2 рабочей программы) Семестр и наименование тем 1 Семестр Тема 1 Тема 2 2 Семестр Тема 5 Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены) 1.1 Лекции 1.2 Лабораторные работы 1.3 Практические занятия 1.4.Контрольные работы (коллоквиумы) 1.5 Другие формы и методы организации образовательного процесса в соответствии с требованиями современных производственных и образовательных технологий (из п.2.1 рабочей программы) 1.6 Самостоятельная работа студента (подготовка к лекционным, лабораторным, практическим и другим видам аудиторных занятий) 2.1 Лекции 2.2.Лабораторные работы 2.3 Практические занятия 2.4 Контрольные работы (коллоквиумы) 2.5 Другие формы и методы организации образовательного процесса в соответствии с требованиями современных производственных и образовательных технологий (из п.2.1 рабочей программы) 2.6 Самостоятельная работа студента (подготовка к лекционным, лабораторным, практическим и другим видам аудиторных занятий) 5.1 Лекции 5.2 Лабораторные работы 5.3 Практические занятия 5.4 Контрольные работы (коллоквиумы) 5.5 Другие формы и методы организации образовательного процесса в соответствии с требованиями современных производственных и образовательных технологий (из п.2.1 рабочей программы) 5.6 Самостоятельная работа студента (подготовка к лекционным, лабораторным, практическим и другим видам аудиторных занятий) Примерная тематика курсовой работы (проекта) (если предусмотрены) Примерная тематика РГР, рефератов, ИТЗ (если предусмотрены) ВСЕГО: (должно соответствовать указанному количеству часов/зачетных единиц в пункте 1.4 рабочей программы) Объем часов/зачетных единиц Уровень освоения ** * * * * * ** * * * * * ** * * * * * * * Внутри каждого семестра указываются соответствующие темы. По каждой теме описывается содержание учебного материала (в дидактических единицах), наименования необходимых лабораторных работ и практических занятий (отдельно по каждому виду), контрольных работ, а также примерная тематика самостоятельной работы. Если предусмотрены курсовые работы (проекты) по дисциплине, описывается их примерная тематика. Объем часов определяется по каждой позиции столбца 3 (отмечено звездочкой *). Уровень освоения проставляется напротив дидактических единиц в столбце 4 (отмечено двумя звездочками **). Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения: 1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств); 2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством); 3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач). 3 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация учебной дисциплины требует наличия лекционных кабинетов _____; мастерских _____; лабораторий ______; вычислительных классов _____; специализированных аудиторий _______ (указывается наименование при наличии) Оборудование лекционного кабинета*: Технические средства обучения*: Оборудование лаборатории (мастерских, классов, аудиторий)*: *Приводится перечень средств обучения, включая тренажеры, модели, макеты, оборудование, технические средства, в т.ч. аудиовизуальные, компьютерные и телекоммуникационные и т.п. (количество не указывается). 3.2 Информационное обеспечение обучения 3.2.1 Основные источники: 3.2.2 Дополнительные источники: 3.2.3 Интернет-ресурсы (методические и др. разработки в электронном виде, компьютерные лабораторные или практические работы, компьютерные программы и т.п.): Приводиться перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы. После каждого наименования печатного издания обязательно указываются издательство и год издания (в соответствии с ГОСТом). При составлении учитывается наличие результатов экспертизы учебных изданий в соответствии с порядком, установленным Минобрнауки России. 4 КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем тестированием при реализации балльно-рейтинговой технологии (БРТ) в процессе проведения лекционных и практических занятий, выполнения и защиты обучающимися лабораторных работ, ИТЗ, РГР, КР, КП, а так же экзаменов и исследований. Результаты обучения (усвоенные знания, освоенные умения ) Формы и методы контроля и оценки результатов обучения перечисляются все знания и умения, указанные в п.1.3 рабочей программы Перечень форм контроля следует конкретизировать с учетом специфики обучения по программе учебной дисциплины. 5 КОНЕЧНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ОБУЧЕНИЯ В результате освоения учебной дисциплины выпускник должен обладать следующими компетенциями. 5.1 Общекультурные компетенции (ОК): 5.2 Профессиональные компетенции (ПК) Указываются компетенции, которыми бакалавр должен обладать в соответствии с требованиями ФГОС ВПО (раздел V). Программу составил(а)______________ ___________________ должность, звание ____________ подпись Ф.И.О. Программа обсуждена на заседании кафедры ___________________, протокол № __ от «__»_________ 20__ г. Заведующий кафедрой, ___________________ должность, звание ____________ ____________ подпись Ф.И.О. Программа одобрена учебно-методической комиссией _____________ института, протокол № ___от «__»_________ 20__ г. Председатель методической комиссии, __________________ должность, звание Директор ___________института, ________________ должность, звание _____________ ____________ подпись Ф.И.О. _____________ ____________ подпись Ф.И.О.