Учебная программа физика 10 класс

Пояснительная записка.
Рабочая программа по физике для 10 классов составлена в соответствии с
требованиями государственного стандарта среднего (полного) общего образования, на
основе
 закон РФ «Об образовании» (ст.9, п.6; ст.32, п.2, пп.7);
 Федеральный
компонент
государственного
образовательного стандарта,
утвержденный Приказом Минобразования РФ № 1089 от 05.03.2004;
 примерная программа среднего (полного) общего образования по физике,
профильный уровень, X-XI классы, рекомендованная Министерством образования
и науки РФ. 2004 г.;
 Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к
использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях,
реализующих образовательные программы общего образования и имеющих
государственную аккредитацию, на 2011/2012 учебный год. Утвержден приказом
Минобразования РФ
№ 2080 от 24.12.2010 г.
За основу взято Календарно-тематическое планирование авторской программы Г.Я.
Мякишев для базового уровня( «Рабочие программы по физике ,Москва «Глобус»
7-11 классы
2008,стр91 ),обеспечивается учебниками Г.Я.Мякишева ,Г.Я.,
Буховцева Б.Б.,Н.Н.Сотский.М;Просвещение,2014г, что в целом составляет единый
УМК.
По программе-68ч
Рабочая программа рассчитана на 68 часов
Количество контрольных работ-6,лабораторных работ-7
Задачи курса:
- развитие мышления учащихся, формирование у них умений самостоятельно
приобретать и применять знания, наблюдать и объяснять физические явления;
- овладение школьными знаниями об экспериментальных фактах, понятиях,
законах, теориях, методах физической науки; о современной научной картине мира; о
широких возможностях применения физических законов в технике и технологии;
- усвоение школьниками идей единства строения материи и неисчерпаемости
процесса ее познания, понимание роли практики в познании физических явлений и
законов;
- формирование познавательного интереса к физике и технике, развитие творческих
способностей, осознанных мотивов учения; подготовка к продолжению образования и
сознательному выбору профессии.
Учебная программа по физике для основной общеобразовательной школы
составлена на основе обязательного минимума содержания физического образования.
Цели изучения курса – выработка компетенций:
 общеобразовательных:
- умения самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную
деятельность (от постановки до получения и оценки результата);
- умения использовать элементы причинно-следственного и структурнофункционального анализа, определять сущностные характеристики изучаемого объекта,
развернуто обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства;
- умения использовать мультимедийные ресурсы и компьютерные технологии для
обработки и презентации результатов познавательной и практической деятельности;
- умения оценивать и корректировать свое поведение в окружающей среде, выполнять
экологические требования в практической деятельности и повседневной жизни.
 предметно-ориентированных:
- понимать возрастающую роль науки, усиление взаимосвязи и взаимного влияния
науки и техники, превращения науки в непосредственную производительную силу
общества: осознавать взаимодействие человека с окружающей средой, возможности и
способы охраны природы;
- развивать познавательные интересы и интеллектуальные способности в процессе
самостоятельного приобретения физических знаний с использований различных
источников информации, в том числе компьютерных;
- воспитывать убежденность в позитивной роли физики в жизни современного общества,
понимание перспектив развития энергетики, транспорта, средств связи и др.; овладевать
умениями применять полученные знания для получения разнообразных физических
явлений;
- применять полученные знания и умения для безопасного использования веществ и
механизмов в быту, сельском хозяйстве и производстве, решения практических задач в
повседневной жизни, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и
окружающей среде.
Программа направлена на реализацию личностно-ориентированного, деятельностного,
проблемно-поискового подходов; освоение учащимися интеллектуальной и
практической деятельности.
Изменения внесенные в авторскую программу составляет не более 20%
№
4
Изменения
Увеличено количество
контрольных работ на 1
Обоснования
1. Кинематика
2. Законы механики
Ньютона и силы в
природе (вместо
одной по теме
Механика)
Место предмета в учебном плане
Предлагаемая программа рассчитана на обучение физики в 10 классах при 2 часах в
неделю
по учебнику
Физика: Учеб. для 10 кл. общеобразоват. учреждений /
Г.Я.Мякишев, Б.Б. Буховцев, Н.Н. Сотский. – М.: Просвещение, 2014г. Программа
конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта на базовом
уровне, предлагает распределение предметных часов по разделам курса,
последовательность изучения тем и разделов с учетом межпредметных и
внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей
учащихся.
В каждый раздел курса включен основной материал, глубокого и прочного
усвоения которого следует добиваться, не загружая память учащихся множеством
частных фактов. Некоторые вопросы разделов учащиеся должны рассматривать
самостоятельно. Некоторые материалы даются в виде лекций.
На повышение эффективности усвоения основ физической науки направлено
использование принципа генерализации учебного материала - такого его отбора и такой
методики преподавания, при которых главное внимание уделено изучению основных фактов,
понятий, законов, теорий.
Задачи физического образования решаются в процессе овладения школьниками
теоретическими и прикладными знаниями при выполнении лабораторных работ и
решении задач.
Программа предусматривает использование Международной системы единиц (СИ), а в ряде
случаев и некоторых внесистемных единиц, допускаемых к применению.
В каждый раздел курса включен основной материал, глубокого и прочного
усвоения которого следует добиваться, не загружая память учащихся множеством
частных фактов. Некоторые вопросы разделов учащиеся должны рассматривать
самостоятельно. Некоторые материалы даются в виде лекций. В основной материал 10
класса входят: законы кинематики, законы Ньютона, силы в природе, основные
положения МКТ, основное уравнение МКТ, газовые законы, I и II закон термодинамики,
закон Кулона, законы Ома.
В обучении отражена роль в развитии физики и техники следующих ученых:
Г.Галилея, И.Ньютона, Д.И.Менделеева, М.Фарадея, Ш.Кулона, Г.Ома
На повышение эффективности усвоения основ физической науки направлено
использование принципа генерализации учебного материала – такого его отбора и такой
методики преподавания, при которых главное внимание уделено изучению основных
фактов, понятий, законов, теорий.
Задачи физического образования решаются в процессе овладения школьниками
теоретическими и прикладными знаниями при выполнении лабораторных работ и
решении задач. Запланировано 5 лабораторных работ, указанных в обязательном
минимуме и 6 контрольных работ + 1 итоговая в основном в виде тестов с частями А,В И
С,что позволяет осуществить дифференцированный подход в обучении и проводить
подготовку учеников к ЕГЭ.
Программа предусматривает использование Международной системы единиц (СИ), а в
ряде случаев и некоторых внесистемных единиц, допускаемых к применению.
При преподавании используются:
·
Классно-урочная система
Уроки с применением метода проектов
Лабораторные занятия.
Решение задач.
Семинары
Зачеты
Большинство уроков сопровождается поддержкой ИКТ
Содержание курса
Разделы физики, предлагаемые программой, традиционны.
В курс физики 10 класса входят следующие разделы:
1. Механика
2. Молекулярная физика. Термодинамика.
3. Основы электродинамики.
Контроль предметных результатов.
Специфические для учебного курса формы контроля освоения обучающимися содержания
являются:

Промежуточный контроль: тест, самостоятельная работа; тематический срез,
лабораторная работа.


Текущий контроль: тест, устный опрос.


Групповая, парная, коллективная, индивидуальная деятельность.
Итоговый контроль: контрольная работа, проект, учебно-исследовательская работа.
Характерные для учебного курса формы организации деятельности обучающихся
являются :
Учебно-методическое и программное обеспечение, используемое для достижения
планируемых результатов освоения цели и задач учебного курса:
 учебниками (включенными в Федеральный перечень): Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев,
Н.Н.Сотский «Физика-10»(Классический курс. Базовый и профильный уровни)Москва;. «Просвещение»
 сборниками тестовых и текстовых заданий для контроля знаний и умений:
 Рымкевич А.П. Сборник задач по физике. 10-11 кл. – М.: Просвещение, 2006.
– 192с.
 Марон А.Е., Марон Е.А. Контрольные тексты по физике. 10-11 кл. – М.:
Просвещение, 2002. – 79с.
Материально- техническое обеспечение учебного процесса
При любом уровне изучения физики проводятся демонстрационный и лабораторный
эксперименты. Предпочтение отдано комплектно-тематическому способу формирования.
(см.Письмо Минобразования от 24.11.2012г « Об оснащении общеобразовательных
учреждений лабораторным оборудованием» )
В материально-техническую базу кабинета также входят: ПК, мультимедиа, комплекты
дидактических материалов как печатного, так и электронного содержания, КИМ ы для
подготовки к ГИА, ЦОР, таблицы.
Электронные пособия
«Уроки физики с применением информационных технологий »7-11 класс-М;.-«Глобус»
Физика в школе Молекулярная структура материи. Внутренняя энергия часть1 и2
Интерактивный плакат « Молекулярная физика»
часть1СD
Интерактивный плакат « Молекулярная физика»
часть2
А.А.Кудрявцева
Новыйдиск2007
А.А.Кудрявцева
Новыйдиск2007
Физика в школе. Движение и взаимодействия тел.
Физика в школе.Работа и мощность.Гравитация
Физика в школе.Электрические поля
Физика в школе.Электрический ток.
Новыйдиск2005
Новыйдиск2005
Новыйдиск2005
Новыйдиск2005
Лабораторные работы по физике 10 класс-CDROM(виртуальная физическая лаборатория)
Кирилл и Мефодий физика10 класс
Физика7-11
Физика7-11 под редакцией Н.К.Ханнанова
Кирилл и Мефодий физика10 класс
Открытая физика часть1С.М. Козел
.
Дрофа 2006
2010
1С : Образование ГК-19013.2
Дрофа 1С Образование 3.0
2003-ГК 190-30
2010
Физикон- версия2.62005190-81
Календарно-тематическое планирование
(68 ч, 2 ч в неделю)
Основное содержание
Раздел
Темы занятий
Срок Планируемый
и
результат
план освоения
ируе
мые и
факт
ическ
ие
Внутри и
межпредметные связи
ФИЗИКА И МЕТОДЫ
НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ.
Введение 1ч
1/1. Что изучает физика. Физические
явления, наблюдения и опыты
1.094.09
 Физика как наука.
Научные методы познания
окружающего мира и их
отличия от других методов
познания. Роль эксперимента
и теории в процессе познания
природы.
 Моделирование
физических явлений и
процессов. Научные гипотезы.
Физические законы.
Физические теории. Границы
применимости физических
законов и теорий. Принцип
соответствия. Основные
элементы физической
картины мира.
МЕХАНИКА
22 ч
 Механическое движение
и его виды. Прямолинейное
равноускоренное движение.
Кинематика 8ч 2/1.
Механическое движение. Виды
движений. Его характеристики
3/2. Равномерное движение тел.
Скорость. Уравнение равномерного
движения
7.0911.09
Знать:
смысл понятия научной
гипотезы, методов
познания физики, закона;
вклад российских и
зарубежных ученых,
оказавших значительное
влияние на развитие
физики.
Уметь:
различать факты,
гипотезы,
причины и следствия,
указывать границы
применимости
физических законов;
производить измерения
физических величин и
оценивать границы
погрешностей
измерений; приводить
примеры влияния
открытий в физике на
прогресс в технике и
технологии производства
Владеть:
навыками выдвижения
гипотез и построения
моделей, умением
отличать гипотезы от
научных теорий.
Знать:
смысл понятий
механическое движение,
система отсчета
относительность
движения,
математика
Принцип относительности
Галилея. Законы динамики.
 Всемирное тяготение.
Законы сохранения в
механике. Предсказательная
сила законов классической
механики. Использование
законов механики для
объяснения движения
небесных тел и для развития
космических исследований.
Границы применимости
классической механики.

Проведение опытов,
иллюстрирующих
проявление принципа
относительности, законов
классической механики,
сохранения импульса и
механической энергии.
 Практическое
применение физических
знаний в повседневной
жизни для использования
простых механизмов,
инструментов, транспортных
средств.
4/3Графики прямолинейного
равномерного движения
5/4. Скорость при неравномерном
движении
14.0918.09
6/5Прямолинейное равноускоренное
движение.
7/6Перемещение при
равноускоренном движении
8.Свободное падение
9/7Контрольная работа№1
« Прямолинейное равномерное и
равноускоренное движения»
21.0924.09
28.091.10
материальная точка;
смысл физических
величин:
перемещение, скорость,
угловая скорость, период
и частота обращения,
ускорение.
Уметь:
находить
кинематические
величины из графиков и
уравнений движений;
строить графики
кинематических величин
и составлять уравнения
зависимости координат и
проекций скорости
различных типов
движений; описывать и
объяснять особенности
свободного падения,
криволинейного
движения,
независимость ускорения
свободного падения от
массы падающего тела,
движение небесных тел и
искусственных
спутников Земли;
фундаментальные опыты
по механике
Владеть: пользоваться
секундомером, читать и
строить графики,
изображать, складывать
и вычитать вектора
умением приводить
примеры практического
Законы
механики
Ньютона и
силы в
природе 8ч
10/1Анализ контрольной работы.
Взаимодействие тел в природе.
Явление инерции.
11/2. Масса и сила. Законы
Ньютона Решение задач на законы
Ньютона.
12/3.Силы в механике.
Гравитационные силы. Сила тяжести
и вес.
13/4.Равноменое движение по
окружности. Лабораторная
работа№1 «Изучение движения тел
по окружности»
14/5 Силы упругости - силы
электромагнитной природы
15/6 Лабораторная работа№2
«Измерение жесткости пружины»
16/7 Силы трения Лабораторная
работа№3«Измерение
коэффициента трения
скольжения»
17/8Контрольная работа№2
«Динамика и силы в природе»
применения законов
механики; знаниями
безопасности
жизнедеятельности в
процессе использования
транспортных средств
(учитывать инерцию,
силу трения и тормозной
путь при движении )
Знать:
смысл понятий:
инерциальные системы
отсчета, взаимодействие;
12.10- смысл физических
15.10 величин: масса, сила,
результирующая сила,
механическая энергия,
импульс, работа,
мощность, момент силы;
19.10- смысл законов Ньютона,
22.10 принцип
относительности закона
всемирного тяготения,
законы сохранения
энергии и импульса,
условие равновесия тел.
26.10- Уметь:
29.10
применять законы
Ньютона находить
результирующую силу и
проекции сил, решать
задачи на движение
связанных тел, на
02.11- движение тел по
05.11 наклонной плоскости,
применять условие
равновесия тел;
описывать опыты
технология
Ньютона; процесс
реактивного движения.
Владеть:
навыками
практического
измерения масс тел и
сил взаимодействия тел,
расчета работы,
мощности, КПД
механизмов,
экспериментальным
исследованием закона
сохранения энергии.
Законы
сохранения в
механике 7ч
18/1. Анализ контрольной работы
Закон сохранения импульса(ЗСИ).
Реактивное движение.
19/2. Работа силы (механическая
работа).
20/3 Теоремы об изменении
кинетической и потенциальной
энергии
21/4. Закон сохранения и
превращения энергии в механике.
225. Лабораторная работа№4
“Изучение закона сохранения
механической энергии”.
технология
09.1113.11
23.1126.11
23.1103.12
23/6Решение задач
24/7 Контрольная работа №3.
Законы сохранения»
МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА
И ТЕРМОДИНАМИКА 21
 Возникновение
атомистической гипотезы
строения вещества и ее
экспериментальные
доказательства. Абсолютная
температура как мера средней
кинетической энергии
теплового движения частиц
вещества.
МОЛЕКУЛЯРНАЯ
ФИЗИКА+ТЕРМОДИНАМИКА
( окончание )
 Модель идеального газа.
 Давление газа. Уравнение
состояния идеального газа.
 Законы термодинамики.
Порядок и хаос. Необратимость
тепловых процессов. Тепловые
двигатели и охрана
окружающей среды.
 Проведение опытов по
изучению свойств газов,
жидкостей и твердых тел,
тепловых процессов и
агрегатных превращений
вещества.
Практическое применение в
Основы
молекулярнокинетической
теории 9ч
.
24/1. Анализ контрольной работы
Основные положения молекулярнокинетической теории и их опытное
обоснование.
25/2. Решение задач на
характеристики молекул и их систем.
26/3. Идеальный газ в
молекулярно-кинетической
теории. Основное уравнение
МКТ идеального газа.
.
Знать:
химия
смысл понятия
идеальный газ; смысл
физических величин:
внутренняя энергия,
средняя кинетическая
энергия частиц вещества,
14.12- абсолютная температура,
17.12 количество теплоты,
удельная теплоемкость,
удельная теплота
парообразования,
удельная теплота
плавления, удельная
теплота сгорания,
основное уравнение
кинетической теории
газов, уравнение
состояния идеального
газа, работу в
термодинамике; законы
термодинамики, принцип
действия тепловых
двигателей.
Уметь:
определять внутреннюю
энергию газа, количество
теплоты при различных
тепловых процессах,
работу в термодинамике,
параметры идеального
7.1210.12
повседневной жизни
физических знаний о
свойствах газов, жидкостей и
твердых тел; об охране
окружающей среды.
газа; составлять
уравнение теплового
баланса,читать графики
изопроцессов; измерять
влажность воздуха,
объяснять результат
эксперимента по
проверке закона ГейЛюссака, объяснять
броуновское движение,
нагревание газа при его
быстром сжатии и
охлаждение при быстром
расширении, повышение
давления газа при его
нагревании в закрытом
сосуде.
Владеть:
способом
экспериментального
нахождения
термодинамических
величин
и
закономерностей между
ними при различных
изопроцессах, умением
пользоваться
психрометром,
использованием
кристаллов в технике,
тепловые
двигатели,
методы профилактики с
загрязнением
окружающей среды.
,
27/4. Температура
28/5. Уравнение состояния
идеального газа.
21.1224.12
29/6 Газовые законы. Решение задач
30/7
Лабораторная
работа№5
«Экспериментальная
проверка 26.0929.09
закона Гей-Люссака»
31/8/Решение задач на уравнение
Менделеева Клайперона и газовые
законы.
32/9Зачет по теме «МКТ идеального
газа»(тест)
Взаимные
33/1 Реальный газ. Воздух. Пар
превращения
жидкостей
и
газов. Твердые
34/2Жидкое состояние вещества.
тела. 4ч
Свойства поверхности жидкости.
35/3Твердое состояние вещества
36.4Самостоятельная работа
Термодинами
ка 8ч
04.0106.01
13.0115.01
18.0122.01
37/1Термодинамическая система и ее
параметры.
38/2Работа в термодинамике.
39/3Решение задач на расчет работ в
термодинамической системе.
25.0129.01
40/4Теплопередача .Количество теплоты. 01.0205.02
41/5Первый закон термодинамики.
42/6.Необратимость процессов в
природе. Второй закон термодинамики.
43/7 Тепловые двигатели и охрана
08.0212.02
окружающей среды.
45/8. Контрольная работа №4
«Термодинамика»
ЭЛЕКТРОДИНАМИКА 21
• Элементарный электрический
заряд. Закон сохранения
электрического заряда.
Электрическое поле.
Электрический ток.
• Магнитное поле тока. Явление
электромагнитной
индукции.
Взаимосвязь электрического и
магнитного
полей.
Электромагнитное поле.
• Электромагнитные волны.
• Волновые свойства света.
Различные виды
электромагнитных излучений и
их практическое применение.
• Проведение
опытов
по
исследованию
явления
электромагнитной
индукции,
электромагнитных
волн,
волновых свойств света.
• Объяснение устройства и
принципа действия технических
объектов,
практическое
применение физических знаний
в повседневной жизни: при
использовании микрофона, динамика,
трансформатора,
телефона, магнитофона; для
безопасного
обращения
с
домашней
электропроводкой,
бытовой электро- и радиоаппаратурой.
• Электрический ток.
• Магнитное поле тока. Явление
электромагнитной
индукции.
Взаимосвязь электрического и
Основы
электро динамики21
Электростати
ка8ч
22.0226.02
44/1. Анализ контрольной работы
Введение в электродинамику.
Электростатика.
45/2. Закон Кулона. Решение задач.
46/3. Электрическое поле.
Напряжённость электрического поля.
47/4Решение
задач
на
расчет
электрического поля и принцип
суперпозиции.
48/5Проводники и диэлектрики в
электрическом поле.
49/6.Энергетические характеристики
электростатического поля
50/7. Конденсаторы. Энергия
заряженного конденсатора.
51/8 Контрольная
работа№5«Электростатика»
29.0205.03
07.0311.03
14.0318.03
21.0325.03
Знать :
смысл физических
величин элементарный
электрический заряд,
напряженность
электрического поля,
разность потенциалов,
электроемкость, энергия
электрического поля,
сила электрического
тока, электрическое
напряжение,
электрическое
сопротивление,
электродвижущая сила;
смысл физических
законов сохранения
электрического заряда,
закон Ома для полной
цепи, закон Кулона.
Уметь:
Находить
электрическое
сопротивление, ЭДС и
внутреннее
сопротивление
источника тока;
объяснять и описывать
результаты
экспериментов
магнитного
полей.
Электромагнитное поле.
• Электромагнитные волны.
Волновые свойства света.
Различные виды
электромагнитных излучений и
их практическое применение.
ЭЛЕКТРОДИНАМИКА (окончание)
Законы
постоянного
тока7ч
электризации тел при их
контакте, зависимость
сопротивления
проводника от
температуры и
освещения; применять
электродинамические
законы при решении
задач.
Практическое
применение(владеть) :
пользоваться
электроизмерительными
приборами,
собирать
электрические цепи с
различными
видами
соединений.
рассчитывать
параметры
электрических цепей
52/1. Анализ контрольной работы
Стационарное электрическое поле.
53/2.Схемы
электрических цепей.
Закон Ома для участка
цепи. Решение задач на
закон Ома для участка
цепи.
54/3.Решение задач на
расчет электрических
цепей. Последовательное
и параллельное
соединения проводников.
55/4 Лабораторная
работа№6 «Изучение
последовательного и
параллельного
соединения
проводников»
28.0301.04
11.0415.04
Электричес
кий ток в
р а з л и ч ных
средах
(6ч)
56/5Работа и мощность
постоянного тока.
57/6.Электродвижущая
сила. Закон Ома для
полной цепи.
18.0422.04
58/7. Лабораторная
работа№7 «Измерение
ЭДС и внутреннего
сопротивления
источника тока»
59/8. Контрольная
работа№6 «Постоянный
электрический ток»
25.0429.04
60/1Анализ контрольной работы
.Вводное занятие «Электрический
ток в различных средах».
61/2Электрический ток в металлах.
03.0506-05
62/3 Закономерности протекания
электрического тока в
полупроводниках
63/4.Закономерности протекания
тока в вакууме
64/5. Закономерности протекания
тока в проводящих жидкостях.
65/6. Электрический ток в газах.
Резерв-3 ч
20.0513.05
16.0520.05
23.0528.05
ИТОГО
КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ
68
из них:
6
контрольных работ
лабораторных работ
7
Требования к уровню подготовки учащихся.
Учащиеся должны знать и уметь:
Механика
Понятия: система отсчета, движение, ускорение, материальная точка, перемещение, силы.
Законы и принципы: законы Ньютона, принцип относительности Галилея, закон всемирного тяготения, закон Гука, законы сохранения
импульса и энергии.
Практическое применение: пользоваться секундомером, читать и строить графики, изображать, складывать и вычитать вектора.
Молекулярная физика
Понятия: тепловое движение частиц, массы и размеры молекул, идеальный газ, изопроцессы, броуновское движение, температура,
насыщенный пар, кипение, влажность, кристаллические и аморфные тела.
Законы и принципы: основное уравнение МКТ, уравнение Менделеева – Клайперона, I и II закон термодинамики.
Практическое применение: умение пользоваться психрометром,использование кристаллов в технике, тепловые двигатели, методы
профилактики с загрязнением окружающей среды.
Электродинамика
Понятия: электрический заряд, электрическое и магнитное поля, напряженность, разность потенциалов, напряжение, электроемкость,
диэлектрическая проницаемость, электроемкость, сторонние силы, ЭДС, полупроводник.
Законы и принципы: закон Кулона, закон сохранения заряда, принцип суперпозиции, законы Ома.
Практическое применение: пользоваться электроизмерительными приборами, устройство полупроводников, собирать электрические
цепи.
Учебно-методический комплект.
Ученику:
1.Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, Н.Н.Сотский «Физика-10»(Классический курс. Базовый и профильный
уровни)-Москва;. «Просвещение»2014г.
.
3.Л.А.Кирик Физика. Тренажер (подготовка к ЕГЭ),М;. «Илекса»,2009г.
4. А.П.Рымкевич Сборник задач по физике10-11. «Дрофа».2009г
Учителю:
1.Программа общеобразовательных учреждений. Физика10-11кл.Москва. «Просвещение»,2007г
2. В.А.Волков «Поурочные разработки по физике -10кл»; Москва, «Вако»,2006г.
3.Ю.А. Сауров. «Физика в 10 кл», Модели уроков.М;. «Просвещение»,2005г.
4.В.А.Заботин,В.Н.Комиссарова «Контроль знаний,умений и навыков учащихся10-11кл.»,Москва
«Просвещение»,2008 г
5.А. Е. Марон,Е.А.Марон Дидактические материалы. «Физика-10кл».М;.-«Дрофа»2006 г
6.Контрольные измерительные материалы Физика 10 класс М;.- «Вако» -2010г
7..Л.А. Кирик. Самостоятельные работы и контрольные работы. Физика-10кл., Москва. «Илекса»,2008г
Список пособий для подготовки к Единому государственному экзамену
1. Кабардин О. Ф. Физика: тесты для школьников и поступающих в вузы / О. Ф. Кабардин,
В. А. Орлов, С. И. Кабардина. — М.: Мир и образование, 2014.
2. Кабардин О. Ф. Физика: руководство для подготовки к экзаменам / О. Ф. Кабардин, В. А. Орлов,
С. И. Кабардина. — М.: Астрель, 2004.
3. Кабардин О. Ф. Теоретические материалы и практические задания по физике для подготовки к
экзамену / О. Ф. Кабардин. — М.: Астрель, 2006.
4. Орлов В. А. Единый государственный экзамен. 2002: контрольные и измерительные материалы /
В. А. Орлов, Н. К. Ханнанов. — М.: Просвещение, 2003.
5. Гладышева Н. К. Тесты: физика: 10—11 кл.: учеб.-метод. пособие / Н. К. Гладышева,
И. И. Нурминский. — М.: Дрофа, 2003.
6. Орлов В. А. Единый государственный экзамен. 2003— 2004: контрольные и измерительные
материалы / В. А. Орлов, Н. К. Ханнанов, А. А. Фадеева. — М.: Просвещение, 2004.
7. Орлов В. А. Учебно-тренировочные материалы для подготовки к Единому государственному
экзамену / В. А. Орлов, Г. Г. Никифоров, Н. К. Ханнанов. — М.: Интеллект-Центр, 2005.
8. Орлов В. А. Единый государственный экзамен. 2004—2005: физика: контрольные и
измерительные материалы / В. А. Орлов, Г. Г. Никифоров. — М.: Просвещение, 2005.
9. Никифоров Г. Г. Единый государственный экзамен. 2005: физика: сб. заданий / Г. Г. Никифоров,
В. А. Орлов, Н. К. Ханнанов. — М.: Просвещение: Эксмо, 2005.
10. Орлов В. А. Единый государственный экзамен: физика: методика подготовки / В. А. Орлов,
Г. Г. Никифоров. — М.: Просвещение: Эксмо, 2006.
11. Грибов В. А. Единый государственный экзамен: 2006: физика: репетитор / В. А. Грибов,
Н. К. Ханнанов. — М.: Просвещение: Эксмо, 2006
Интернет-сайты
www.virtulab.net
www.eun.org.
Учебный план.
Всего
часов
1.Физика и методы научного познания
2.Механика
Кинематика
Самосто
ятельны
е
(пример
но)
1
1
23
3
2
Законы сохранения в механике
3
1
1
1
8
7
2.Молекулярная физика. Тепловые
явления
Контрольные работы
1
8
Законы механики Ньютона и силы в
природе
Лабораторные
работы
21
2
7
Основы молекулярно-кинетической
теории
9
Термодинамика
8
Взаимные превращения жидкостей и
газов. Твердые тела.
4
3.Основы электродинамики
21
Электростатика
8
Законы постоянного тока
7
Электрический ток в различных средах
6
Резерв
3
2
Итого
68
5
3
1
1
1
1
1
6
1
2
1
7
6
1
3