Распространение звука

Тема: Распространение звука. Звуковые волны. Скорость звука.
Цель урока: Учащиеся должны усвоить знания о характере распространения звука
и звуковых волн.
Задачи урока:
Образовательные:
 Овладеть системой знаний о распространении звуковых волн;
 Текущий контроль понимания учениками изучаемого материала
Развивающие:
 Формировать умения выделять признаки сходства в описании упругих и
других видов волн.
 Продолжить развитие речи, мышления, внимания.
Воспитательные:
 Привить интерес к изучению физике;
 Расширить кругозор.
Тип урока: комбинированный.
Метод проведения: Объяснительно – иллюстративный.
Формируемые умения: Наблюдать, сравнивать, анализировать, синтезировать.
Оборудование: ПК, камертон, линейка .
План:
1.Организационный момент (2 мин)
2. Актуализация знаний, проверка домашнего задания (10 мин)
3. Изучение нового материала (13 мин)
4. Закрепление изученного материла, проверочная работа (11 мин)
5. Домашнее задание (2 мин)
Ход урока:
I. Организационный момент
II. Актуализация знаний.
1.(фронтальный опрос).
1. Что такое механические волны?
2. Каких двух видов бывают механические волны?
3. Чем характеризуются продольные волны?
4. Что такое:
•
амплитуда,
•
период,
• частота,
• длина волны,
• скорость волны?
5. Какая связь существует между периодом и частотой волны?
6. Какая связь существует между длиной волны и скоростью её распространения?
Какой раздел физики мы изучаем ? акустика
Мы живем в мире самых разнообразных звуков, звуки нас окружают всегда и везде:
тиканье часов и гул моторов, шелест листьев и завывание ветра, раскаты грома и
журчание ручейка, пение птиц и голоса людей, звучание музыкальных инструментов и
устройств.
источники звуков---Какие они бывают?...... Приведите примеры…..
Любая ли механическая волна является звуком?.........
в подтверждение опыт с линейкой
Опыт с линейкой – длинная линейка совершает колебания, которые не дают звука,
а при колебаниях короткой линейки возникает звук. Почему?
Частота колебаний короткой линейки выше, чем длинной.).
Вывод: человек слышит звук определенной частоты ……….. какова эта частота?
Если частота меньше, то это……………………….
Если частота больше, то это…………………………….
Опыт с камертоном получите звук разных частот, продемонстрируйте явление
резонанса
Включаем презентацию
Мир звуков так многообразен,
Богат, красив, разнообразен,
Но всех нас мучает вопрос
Откуда звуки возникают,
Что слух наш всюду услаждают?
III.
Слайды 1-14
Изучение нового материала.
Демонстрация
проводиться
учителем
Рассказ учителя
сопровождается
демонстрацией на
доске, и основные
положения
записываются
учащимися в тетрадь,
которые проецируется
на экран
продолжим разговор о звуке как волновом явлении
запишем тему урока
Звуковые волны.
Распространение звука.
Скорость звука.
 Вывод: Наличие среды- необходимое
условие распространения звука
 Хорошо проводят звуки упругие вещества,
например металлы, древесина, жидкости, газы
 Вывод: Звук распространяется в любой упругой
среде- твердой, жидкой и газообразной, но не может
распространяться в пространстве где нет вещества.
 Скорость звука в воздухе » 330 м/с. В
жидкостях звук распространяется быстрее. В
твердых телах – еще быстрее. В стальном рельсе,
например, звук распространяется со скоростью »
5000 м/с.
Таблица
заполняется в течении
урока
Закрепление
изученного
материала.
 Скорость звука в различных средах, м/c (при
t=20 С)
Вода
1483
Дерево(ель)
5000
Гранит
3850
Сталь
50006100
Медь
4700
Стекло
5500
 Скорость распространения звуковых волн
в разных средах неодинакова. Медленнее всего
звук распространяется в газах. Именно поэтому
гром сильно запаздывает после вспышки
молнии. Если гроза от нас далеко, то раскат
грома можно услышать даже спустя 10-20
секунд.
Давайте решим такую задачу: какой диапазон длин
волн имеет звук в воздухе и воде. Скорость
распространения волн в воде – 1450 м/с, в воздухе –
330 м/с. У доски решают задачу (имя учен.).
Остальные – самостоятельно на местах упревают
решить задачу за 5 мин. Первая ученица ищет
диапазон длин волн в воздухе, а вторая – в воде.
IV. Домашнее задание.
Параграф 37,38, вопросы, упр.32(1,2).
План конспект урока по физике в 9 классе
Тема: Распространение звука. Звуковые волны. Скорость звука.
Учитель: Локтев Владимир Александрович