Проект Авторы: ученицы 6А класса Трушкина Екатерина Сергеевна и Мозгалёва Влада Олеговна Координатор – Денисова Татьяна Александровна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №61 города Ульяновска Узнать, что такое фразеологизмы; какие бывают фразеологизмы; зачем люди используют в своей речи фразеологизмы. Собрать и систематизировать полученный материал. МБОУ СОШ №61 города Ульяновска Каждый современный человек, уважающий себя, непременно должен знать родной язык, ценить его, беречь, уметь пользоваться его богатством. МБОУ СОШ №61 города Ульяновска Систематизировать и углубить знания о фразеологизмах Познакомить учащихся школы с нашими находками Внести вклад в методическую копилку школы МБОУ СОШ №61 города Ульяновска Русский язык яркий, красочный, богатый. В нём существует много различных языковых средств. Что мы знаем о фразеологизмах? Предположим, что это яркие и выразительные средства языка, слова в переносном значении… МБОУ СОШ №61 города Ульяновска Что мы знаем о фразеологизмах? Что мы можем рассказать о фразеологизмах? МБОУ СОШ №61 города Ульяновска произошло путём сложения двух греческих слов: phrasis (фрасис) – выражение; оборот речи + logos (логос) – учение МБОУ СОШ №61 города Ульяновска Фразеологизм – это сочетание слов, построенное на основе иносказания (переносного значения слов). Большая шишка – кто-то важный, значительный, влиятельный человек. Выражение восходит к речи бурлаков, в которой шишкой называли самого опытного и сильного бурлака, идущего в лямке первым. МБОУ СОШ №61 города Ульяновска Слова в составе фразеологизмов теряют свою самостоятельность, то есть фразеологизмы – это устойчивые сочетания слов МБОУ СОШ №61 города Ульяновска Фразеологизмы близки по значению одному слову На краю света – далеко намылить шею – проучить зарубить на носу – запомнить как в воду глядеть – предвидеть клевать носом - дремать куры не клюют – много водить за нос – обманывать сесть в калошу – опозориться вставлять палки в колеса – мешать МБОУ СОШ №61 города Ульяновска Как и слова, фразеологизмы используются готовыми. Если вы не знаете значение фразеологизма, обратитесь к фразеологическим словарям. МБОУ СОШ №61 города Ульяновска Из разных профессий сгущать краски, ход конем, привести к общему знаменателю Крылатые слова из мифологии Ахиллесова пята, нить Ариадны, дамоклов меч МБОУ СОШ №61 города Ульяновска Старославянские как зеницу око, не от мира сего Исконно русские сматывать удочки, расправлять крылья Крылатые слова и выражения, созданные писателем Голый король Счастливые часов не наблюдают Во всю ивановскую значит «что есть мочи, изо всех сил». Очень давно, в XVI – XVII веках, указы русских царей зачитывались на городских площадях. В Москве указы русских царей зачитывались на Ивановской площади в Кремле (у колокольни Ивана Великого). Площадь была шумная, многолюдная. Дьяки, читавшие царёвы указы, старались своим голосом заглушить гомон толпы. Им приходилось не читать, а кричать на всю площадь, во всю Ивановскую. С тех пор и пошло выражение: кричит во всю ивановскую. МБОУ СОШ №61 города Ульяновска Жребий брошен (книжн.) конец колебаниям, нерешительности (о принятии окончательного решения). Эти слова (лат. Alea jacta est) произнесены Юлием Цезарем перед переходом реки Рубикон, отделявшей древнюю Италию от Галлии, в 49 г. до н. э. Этим было положено начало гражданской войне в Риме. МБОУ СОШ №61 города Ульяновска Иронически о ситуации, когда один говорит, убеждает, а другой не слушает его, не считается с говорящим и продолжает делать свое (обычно предосудительное) дело. Это выражение цитата из басни И. А. Крылова "Кот и повар" (1813). МБОУ СОШ №61 города Ульяновска МБОУ СОШ №61 города Ульяновска МБОУ СОШ №61 города Ульяновска МБОУ СОШ №61 города Ульяновска Стили речи книжный МБОУ СОШ №61 города Ульяновска разговорный публицистический Как в воду кануть – пропасть сиять как медный самовар – радоваться поставить точку – закончить быть вне себя – волноваться устроить разнос – отругать лезть на рожон – нарываться набрать в рот воды – молчать прятать глаза – стесняться что есть силы – сильно стальные нервы – сдержанный вольный как ветер – свободный за словом в карман не полезет – сообразительный встать с левой ноги – без настроения палец о палец не ударит – лентяй сию минуту – сейчас же без зазрения совести – нагло ежу понятно – просто на скорую руку – быстро МБОУ СОШ №61 города Ульяновска Бить баклуши Сломя голову Черепашьим шагом Втирать очки Хоть шаром покати МБОУ СОШ №61 города Ульяновска Семь верст киселя хлебать – рукой подать Куры не клюют – нет ни гроша Переливать из пустого в порожнее – работать не покладая рук Выйти из себя – взять себя в руки Засучив рукава – спустя рукава Заварить кашу – расхлёбывать кашу Тяжёл на подъём – лёгок на подъём. МБОУ СОШ №61 города Ульяновска Кот наплакал Душа в душу Спустя рукава За словом в карман не лезет МБОУ СОШ №61 города Ульяновска Подсказка на уроке – это ______ . Я верчусь, как _________. Мытье пола грязной тряпкой – это _____. МБОУ СОШ №61 города Ульяновска Гипотеза о том, что ФРАЗЕОЛОГИЗМ - это устойчивое, неделимое сочетание слов, употребляемое в переносном смысле, которое можно заменить одним словом, подтвердилась. Действительно, употребление фразеологизмов делают нашу речь эмоциональной, красивой и яркой. МБОУ СОШ №61 города Ульяновска Григорян Л.Т. Язык мой – друг мой: Материалы для внеклассной работы по русскому языку.- М.: Просвещение, 1988 Бабайцева В.В. Русский язык: Теория. 5-9 кл.: Учеб. для общеобразоват. учреждений. – М.: Дрофа, 2001 Купалова А.Ю. Русский язык. Практика. 5 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений. - М.: Дрофа, 2010 http://idioms.chat.ru http://www.proshkolu.ru/user/TatyanaPrimorie/file/977260/ МБОУ СОШ №61 города Ульяновска МБОУ СОШ №61 города Ульяновска