Автор работы (проекта): Синенченко Мария Алексеевна Система ценностей человека труд любовь и мир природа человек красота и гармония Родина социум 1 класс Подумай, что будет, если исчезнут растения, растительноядные животные, хищные животные, почвенные микробы. Что произошло Тема: Ценность природы, ценность жизни. «Живые обитатели Видеть важность бережного отношения к планеты» природе как к среде обитания, понимать с растениями и животными на рисунках? ценность каждого живого существа. Правильно ли поступают люди? 2 класс Почему бывает так больно, когда обожжешься? Почему с живыми организмами надо Тема: «Наша планета» обращаться очень бережно? Ценность жизни, ценность природы. Осознавать ценность каждого живого существа, понимать важность бережного отношения желание к природе, участвовать в воспитывать поддержании гармонии природы. 3 класс Некоторые истреблять Тема: организмы. «Оболочка планеты, Бережно Другие считают, что так делать нельзя. Кто из охваченная жизнью» восхищаться вредные люди для предлагают человека живые них прав и почему? 4 класс Как ты считаешь, надо ли беречь воду, ведь ее на планете очень много? Ценность природы, ценность жизни. относиться гармонией, к природе, царящей в природе. Тема: Ценность жизни, ценность природы. «Как работает организм Понимать, что в природе все находится во человека» взаимосвязи, осознавать свою важность в сохранении и приумножении природных богатств, воспитывать эмоционально- ценностное отношение к природе. 1 класс На каких рисунках человек ведет себя как разумное существо? Где он ведет себя не разумно? Объясни, почему ты так считаешь. Тема: Ценность человека. Давать оценку «Живые обитатели простым и однозначным поступкам с планеты» позиции общепринятых нравственных правил. 2 класс Нужно ли помогать жертвам землетрясений в далеких странах? Мог бы и ты найти способ им помочь? Тема: Ценность человека, социальной «Наша планета» солидарности, добра, ценность жизни. Проявлять чувство эмпатии по отношению к другим людям. 3 класс Представь, что поспорили твои знакомые, принадлежащие к разным народам. Каждый из них Тема: Ценность человека, социальной «Современная Россия» солидарности. Воспитание чувства утверждает, что только его народ хорошо готовит уважения к многообразию народов, их угощение, знает, какую носить одежду, лучше всех культуре, традициям, осознание себя поет песни. Как продолжить беседу, чтобы никого не гражданином России. обидеть, в том числе и свой народ? 4 класс Сформулируй свои собственные правила здорового питания и объясни их смысл. Тема: Ценность человека, ценность «Как работает организм истины. Оценивать простые ситуации и человека» однозначные важности поступки бережного с позиции отношения здоровью человека и природе. к Государство – организация общества в какой-либо стране. В государстве Ценность должны быть правительство, законы, служба порядка, армия Гражданин государства – человек, который связан гражданственности, патриотизма с каким-то Ценность гражданственности, определенным государством: признает это государство своим, находится под ценность свободы его защитой, использует свои гражданские права и выполняет гражданские обязанности Народное ополчение – в разные времена в истории нашей страны так Ценность называли войско, созданное простыми людьми – горожанами и крестьянами ценность – для спасения России от иноземных захватчиков человечества гражданственности, патриотизма, ценность Природа – все живые организмы и неживые предметы, которые возникли и Ценность природы, ценность жизни существуют без участия человека Природные богатства – все, что дает природа человеку Ценность природы Экосистема – единство живых организмов и их среды обитания, в котором Ценность жизни, ценность природы живые организмы разных «профессий» способны совместными усилиями поддерживать круговорот веществ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ Задания, направленные на формирование нравственного сознания Приемы, направленные на развитие эмоционально-чувственной сферы