Выходи на улицу - не сиди ты дома,

Выходи на улицу - не сиди ты дома,
Весь народ с флажками, ходит по дорогам.
Ты не думай долго, тоже флаг хватай!
Если нету флага, шарик надувай!
И вперед, с колонной - весело шагай.
Тема проекта
«Оформление праздничной
колонны для демонстрации,
шествия, митинга»
Формулировка актуальной социальной
проблемы
Добрая традиция в нашем поселке - проводить праздничные шествия,
украшая колонны пророщенными веточками берёзы и шарами.
Результаты анкетирования
•
•
•
•
•
62% опрошенных не знают, почему оформляют праздничные колонны на
демонстрациях плакатами, лозунгами и т.д.
89%, из числа опрошенных, считают, что школьники должны принимать
участие в общественно-значимых мероприятиях.
89% респондентов уверены, что украшать колонны к праздничным датам
необходимо.
70% считают, что внешний вид школьной колонны должен отличаться от
остальных колонн.
92% анкетируемых понравилось оформление школьной колонны к 9 Мая 2014
года: плакаты с изображениями и надписями, растяжки.
Противоречие
С одной стороны, большинство учеников нашей школы считают
необходимым участвовать в демонстрациях, шествиях, митингах и иметь
индивидуально оформленную колонну, с другой стороны, не знают, как это
сделать.
Проблема
• Как оформить праздничную колонну для
демонстрации, шествия, митинга.
Тема проекта
«Оформление праздничной колонны плакатами
для демонстрации, шествия, митинга».
Основная идея
• Через изготовление плакатов к оформлению
индивидуального стиля школьной колонны для
демонстрации, шествия, митинга.
Проектный замысел
Реализация данного проекта предполагает:
1.Выбор формы варианта оформления колонны.
2. Определить стиль и дизайн оформления колонны.
3. Изготовление плакатов и их использование в шествии 1 Мая и 9 Мая.
Цель:
изготовление плакатов на праздничные демонстрации к 1 Мая и 9
Мая.
Задачи:
1.Провести анкетирование среди учащихся школы.
2. Составить план действий и распределить обязанности среди учащихся
класса.
3.Определить, чем мы хотим украсить колонну.
4. Изготовить плакаты.
5. Украсить плакатами колонну школы на
демонстрациях к 1 Мая и 9 Мая.
Концептуализация
•
История возникновения праздника мира и труда.
Демонстрацией называют массовые шествия с целью выражения каких-либо
общественно-политических настроений. Слово «демонстрация» вошло в русскую
лексику во время правления Петра I в начале XVIII в.
История возникновения Праздника мира и труда.
Название имеет римское происхождение: во всей Италии жители выходили из города в
поле первого числа с утренней зарей большими толпами, музыка и пляски сопровождали
их шествие и увеличивали общую радость. Наломав зеленых ветвей, они входили в
город, украшали ими ворота и дома своих родственников, друзей.
•
Лозунг. 1. Обращение, в лаконичной форме выражающее политическую идею,
требование. (Источник: Толковый словарь иноязычных слов, Л.П.Крысин)
•
Плакат. Цветной настенный рисунок с агитационным, рекламным или сатирическим
текстом. (Источник: Толковый словарь иноязычных слов, Л.П.Крысин)
Этапы работы
• Организационный этап. Апрель 2013г.
• Реализация проекта:
1 этап: апрель - 1 Мая 2013года.
2 этап: апрель-1 Мая и 9 Мая 2014 года.
• Рефлексивный этап. Май 2014 года
Формат проекта
Сроки
апрель – май 2013 - апрель- май
2014 г.
Участники
11 класс, выпуск 2012-2013
учебный год, ученики 6 класса,
ученица 11 класса Камалова
Регина
База
НРМОБУ «Каркатеевская
средняя общеобразовательная
школа»
Ресурсное обеспечение проекта
• финансовое обеспечение: все расходы
взяли на себя родители.
• материально-техническое обеспечение:
компьютер, Интернет,
многофункциональное устройство, гуашь,
кисти, ватман, деревянные рейки.
Критерии результативности
• Уровень активности учащихся в работе по реализации проекта.
• Уровень удовлетворенности обучающихся оформлением
праздничной колонны.
Ожидаемые эффекты
в результате реализации данного проекта школьная
праздничная колонна будет выглядеть более
красочной, яркой и выделяющейся среди других колонн.
Риски и угрозы
Риски и угрозы
Предупреждение рисков
1. Низкий уровень
1. Индивидуальные беседы
активности учащихся.
2. Отсутствие должного
2. Проведение родительского
материального
собрания
обеспечения.
3. Негативные природные
3. Ламинированние плакатов
условия (дождь, снег и т.д.)
Выражаем благодарность
•
•
•
•
•
Родителям 6 класса: Бронниковой С.К., Студенниковой Е.Б., Полуненко А.В.
Работнику по обслуживанию здания школы Чеботареву А.В.
Завхозу школы Манько А.М.
Ученице 11 класса Камаловой Р.
Ученикам, которые несли плакаты и растяжки на демонстрации: Молодых
В., Голудину Н., Юркову И., Теплякову В., Грахову В., Боровкову А.,
Василенко В., Сафьянову С., Плотникову Е.