ТЕМА ПРОЕКТА «РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ, СПОСОБНОЙ К ТВОРЧЕСКОЙ САМОРЕАЛИЗАЦИИ» Координатор проекта – Надежда Юрьевна Бедова Это личность, которая была бы автономным субъектом своих действий, основанным на моральном выборе, осознающей свою ответственность за себя и за других людей. Личность, которая бы стремилась к развитию своей духовной жизни, совершенствованию своих знаний и умений, принимая достижение в этом за основные критерии собственной самооценки Личность, которая умела бы самостоятельно принимать инициативу и брать на себя риск, но одновременно действовать в коллективе, уважая интересы и права других членов коллектива Личность, открытая разным культурам, знающая и понимающая ценности каждой из них, но подготовленная к самостоятельному обоснованию собственной принадлежности к определенной этнической культуре, исходя из убеждения равноценности культур Личность, приспособленная к жизни в третьем тысячелетии, грядущим переменам в экономической, общественной и политической жизни, осознающая себя одновременно гражданином России и гражданином мира, способным активно влиять на процессы, происходящие в обществе Развитие личности, способной к творческой самореализации г. Нерехта, школа № 2 РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ, СПОСОБНОЙ К ТВОРЧЕСКОЙ САМОРЕАЛИЗАЦИИ СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ Для накопления детьми положительного опыта в различных видах деятельности Для создания ситуаций, Для эффективного мотивирующих ребёнка взаимодействия на смену позиций: трёх участников процесса наблюдатель – участник – воспитания организатор Цель: Реализация ребёнка в различных пространствах ВНУТРИ КЛАССА ВНУТРИ ПРОГРАММЫ ВНЕ ШКОЛЫ ВНУТРИ КЛАССА ДЕЛА, УЧАСТИЕ В ПРЕДЛАГАЕМЫХ ПОЕЗДКИ ИСХОДЯЩИЕ ИЗ ПОТРЕБНОСТЕЙ КЛАССА, ШКОЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЯХ ИСХОДЯ ИЗ ВЫБОРА ДЕТЕЙ И КУРАТОРА ИНТЕРЕСОВ ДЕТЕЙ ЦЕЛЬ – РАЗВИТИЕ • УСЛОВИЙ ДЛЯ КОМФОРТНОГО ПРЕБЫВАНИЯ В ШКОЛЬНОЙ СРЕДЕ, •УВАЖЕНИЯ, ПРИЗНАНИЯ В КОЛЛЕКТИВЕ, • ЖЕЛАНИЯ НАХОДИТЬСЯ ВНУТРИ ШКОЛЫ, ВНУТРИ КЛАССА ПОЗИТИВНОЕ ОТНОШЕНИЕ К ЖИЗНИ ШКОЛЫ, КЛАССА РЕЗУЛЬТАТ ДЛЯ РЕБЁНКА ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНОЕ ОТНОШЕНИЕ ДРУГ К ДРУГУ ВНУТРИ КЛАССА ВНУТРИ ПРОГРАММЫ Разнообразные дела, проекты, программы, направленные на решение возрастных проблем Осень 2003 г Фестиваль игры Осень 2004 г Путешествие по Острову неразгаданных тайн Осень 2005 г Краски лета ВНУТРИ ПРОГРАММЫ ПРАЗДНИК ДЛЯ ПЕДАГОГОВ НОВОГОДНИЙ ПРАЗДНИК ФИНАЛЬНЫЙ ПРАЗДНИК В ЧЕСТЬ ЗАВЕРШЕНИЯ ГОДА ВНУТРИ ПРОГРАММЫ ДНЕВНИК МОЕЙ СЕМЬИ ПОТОМКАМ ВГЛЯДЫВАЯСЬ ПОСВЯЩАЕТСЯ… В ЗЕРКАЛО МОЕЙ СЕМЬИ… СТРАНИЦЫ ИЗ СБОРНИКА