Конспект развлечения по правилам дорожного движения (ПДД) для детей старшего дошкольного возраста Тема: «Юный пешеход» 2013 год - формирование осознанно-правильного отношения к соблюдению правил дорожного движения в качестве пешехода. продолжать формировать умения применять ранее изученный материал, осмысливать особенности образов различных героев и персонажей; расширять знания о поведении на улицах и дорогах, понятия: пешеходный переход, пешеход, тротуар, дорога, светофор; закреплять знания о значении сигналов светофора; развивать навыки объяснительной связной речи в процессе выполнения игровых заданий; развивать память, внимание, сообразительность; воспитывать ответственность за свою безопасность и безопасность окружающих, уважение к правилам дорожного движения. Костюм Степашки Инспектор ГИБДД Иллюстративные картинки – ситуации на которых изображены нарушения правил поведения на дороге и их последствия «Ситуация на дороге» Шапочки – красная, жёлтая, зелёная. DVD мультфильм по ПДД «Дорожные знаки» Видеопроектор Макеты дорожных знаков «Пешеходный переход», «Светофор» Стихотворение Сергея Михалкова «Светофор» Полоски из картона черные и белые размером 20* 40 см. (на одну меньше, чем участников в команде) 3 шапочки цвета светофора (красная, желтая, зеленая) Мешочек с шариками (мячиками) красного, жёлтого, зелёного цвета Стойки. № Методические приемы Количество минут 1. Мотивация детей на деятельность 1 1. Сюрпризный момент 2 1. Введение персонажа Степашка 3 1. Чтение стихов детьми 3 1. Отгадывание загадки 1 1. Подвижная игра «Сигналы светофора» 10 1. Подвижная игра – эстафета «Зебра» 10 1. Работа с иллюстративными картинками дороге» 1. Словесная игра «Это мы! – Это не мы!» 3 1. Подведение итогов 2 Просмотр мультфильма по ПДД - диск DVD. 5 12. Итого минут: «Ситуации на 5 45 минуты Образовательные области Познание Безопасность Задачи Закрепить знания детей правил дорожного движения, закрепить обозначения сигналов светофора, расширить знания о дорожных знаках Коммуникация Активизировать в речи детей слова на дорожную тематику: тротуар, пешеходный переход, пешеход, проезжая часть, пешеход, дорога, светофор Физическая культура Совершенствовать основные виды движений через подвижные игры Социализация Уточнить знания детей о правилах поведения в общественном транспорте. Воспитывать навыки общения, дружелюбия в ходе совместной деятельности. Дети входят в зал, садятся на стулья. Ход: Мотивация: Воспитатель: Ребята к нам в гости обещал прийти Степашка, но почему – то он задерживается. Сюрпризный момент: Стук в дверь. (переодетый воспитатель в Степашку) и инспектор ГИБДД Воспитатель: Ну, наконец – то. Вот и пришёл наш гость - Степашечка. (Степашка, расстроенный и испуганный вместе с ним заходит инспектор ГИБДД). Воспитатель: Степашка, что случилось? Инспектор: Здравствуйте ребята! Ваш друг немного заблудился и растерялся, напугался, не смог перейти дорогу. Мне пришлось помочь ему. Степашка: Здравствуйте, ребята! Извините, что я опоздал. Просто я хотел погулять по улице. Но увидел возле дороги трёхглазое чудовище и очень испугался. Оно моргало то одним глазом, то другим, Я даже не решился через дорогу перейти. Расскажите. Как, вы ходите по улицам и не боитесь его? Воспитатель: Ах, вот в чём дело! Хорошо, мы постараемся тебе помочь. Хотя наши дети ещё не ходят одни по улицам, а только с мамами и с папами. И играют строго во дворе. Но думаю, что они знают того, кого ты так испугался. Вот, послушай загадку. Загадка про светофор С тремя глазами живет По очереди мигает, Как мигнет – порядок наведёт. Что это такое? Дети: Светофор! Воспитатель: А сейчас, ребята расскажут стихотворение Сергея Михалкова «Светофор» (дети надевают шапочки цвета светофора) Ребёнок: -Сигналы светофора уважай, Дорогу не переходи так вольно, Здесь под колёса попадёшь, И будет очень больно (Вика Ч.) Ребёнок в красной шапочке: Красный цвет – опасность рядом, Стой, не двигайся и жди, Никогда под красным взглядом На дорогу не иди! (Ксения Р.) Ребёнок в желтой шапочке: Жёлтый светит к переменам, Говорит: «Постой сейчас, Загорится очень скоро Светофора новый глаз» (Егор З.) Ребёнок в зеленой шапочке: Перейти дорогу можно Лишь когда зелёный свет Загорится, объясняя: «Всё, иди! Машин тут нет!» (Варвара К.) Все вместе: Осторожно на дороге! Берегите руки, ноги. Помни правило везде, А иначе быть беде! Воспитатель: Молодцы! Что, же, означает для пешехода красный сигнал светофора? (ответы детей) А жёлтый? (ответы детей) А зелёный? (ответы детей) Инспектор: Ребята, какие вы молодцы! Я вижу, что дети в детском саду «Белоснежка» знают правила дорожного движения. Я хочу подарить, вам подарок. А, что там узнаете чуть – чуть попозже. А мне пора уходить. Будьте послушными и никогда не нарушайте правила дорожного движения. До свидания ребята! Дети: До свидания. Степашка: Ребята, мне так стыдно, оказывается, я встретил на улице вовсе не чудовище, а друга и помощника для пешеходов и водителей. Воспитатель: Да, Степашечка, светофор наш друг и помощник. Ребята, давайте поиграем в игру, она называется «Сигналы светофора»: Подвижная игра «Сигналы светофора» (Цель игры: развивать умение детей реагировать на определённый сигнал светофора; закреплять умение детей сопоставлять свои действия с сигналом светофора). Подготовка к игре: На площадке от старта до финиша расставляют стойки. Играющие каждой команды встают друг за другом цепочкой у стойки-старта и кладут руки на плечи впереди стоящему. Атрибуты: Мешочек с шариками (мячиками) красного, жёлтого, зелёного цвета; стойки. Правила игры: В руках у ведущего игры мешочек с шариками (мячиками) красного, жёлтого, зелёного цвета. Капитаны по очереди опускают руку в мешочек и достают по одному шару. Если капитан достал красный или жёлтый шар, то команда стоит на месте; зелёный – передвигается к следующей стойке. Чья команда быстрее придёт к финишу, та и выиграла. Воспитатель: Но на улице встречаются не только светофоры, еще многие другие дорожные знаки. Каждый знак имеет свое название и установлен в таком месте, где он необходим. Вот, например такой знак (воспитатель выставляет знак пешеходный переход) Что означает этот знак? Дети: Пешеходный переход. Воспитатель: Молодцы! Сейчас мы поиграем в игру «Зебра»: Подвижная игра – эстафета «Зебра» (на время и точность исполнения) Подготовка к игре: Играющие делятся на две команды. Атрибуты: Полоски белой бумаги (картона) на одну меньше, чем участников в команде. Правила игры: Всем участникам в каждой команде, кроме последнего, раздаётся по полоске белой бумаги (картона). Первый участник кладёт полосу, встаёт на неё и возвращается к своей команде. Второй шагает строго по своей полосе, кладёт свою «ступеньку» зебры и возвращается обратно. Последний участник шагает по всем полоскам, возвращаясь, собирает их. Воспитатель: Молодцы, ребята! Но пока вы еще маленькие и должны ходить по улице только с мамой и папой. Будьте внимательны на улице, обращайте внимание на дорожные знаки и никогда не нарушайте их. Думаю, что Степашка тоже больше не будет гулять один по улице, чтоб не попасть в какую – нибудь неприятность. Вот, как на этих картинках. ( Воспитатель предлагает детям рассмотреть иллюстративные картинки – ситуации на которых изображены нарушения правил поведения на дороге и их последствия). Дети рассматривают картинки и комментируют их. Воспитатель: Можно ли играть на дороге? Где должны играть дети? (ответы детей). Можно ли останавливаться на дороге? Как надо переходить дорогу? (ответы детей). Что может случиться с тем, кто нарушает правила поведения на дороге? (ответы детей). Воспитатель: А теперь все вместе поиграем в игру (наши гости - группа по параллели) «Это мы! – Это не мы!»: Словесная дидактическая игра «Это мы! – Это не мы!»: Воспитатель: Я буду задавать вам вопросы, а вы, если согласны говорите: «это мы!», а если не согласны говорите «Это не мы!». Кто из вас идет вперёд Только там, где переход? *** Кто летит вперёд так скоро, Что не видит светофора? *** Кто, из вас идя домой, Держит путь по тротуару? *** Знает кто, что красный свет Означает: хода нет! Воспитатель: Молодцы, дружно отвечали и правильно. Вы запомнили основные правила дорожного движения и сигналы светофора. Ну а теперь настало время посмотреть, что лежит в коробочке. Которую подарил инспектор ГИБДД. (воспитатель открывает коробку, там диск DVD мультфильм по ПДД) Воспитатель: Степашка, давай вместе с ребятами посмотрим мультфильм, чтобы закрепить свои знания по ПДД. Просмотр мультфильма. уходят в группу. После просмотра мультфильма дети