Требования к документации по воспитательной деятельности

Требования
к документации
по воспитательной деятельности ОУ
Основные функции замдиректора по ВР





Административная
Организаторская
Профилактическая
Обучающая
Методическая
семья
ДОО
педагоги
Замдирек
тора по
ВР
обществе
нность
ОУ ДОД
Учрежден.
соц.сферы
Государственная аккредитация
Приказ от 30.10.2012 г. № 0013-спр
«Об утверждении региональных
критериев показателей
государственной аккредитации
образовательных учреждений»

Показатель 1.4.Воспитательная работа
Критерии
Документы
1. Наличие программы воспитания
и социализации (концепции)
воспитательной работы ОУ в
контексте ФГОС
-Программа воспитания и
социализации (концепция)
*целевые программы
2. Полнота реализации плана ВР на
основе интеграции урочной и
внеурочной деятельности в
соответствии с программой
воспитания и социализации
(концепции)
-Перспективный план ВР
(план работы кружков, секций; план
проведения месячников,
мероприятий и т.д.)
- Анализ воспитательной работы
- План контроля
-Информационно-аналитические
справки
3. Занятость детей в системе
дополнительного образования (в
ОУ и вне учреждения)
-Карта занятости обучающихся
Показатель 1.4.Воспитательная работа
Критерии
Документы
4. Наличие и функционирование
органов ученического
самооуправления, ДОО, детских
объединений
-нормативно-правовые акты по УС,
ДОО в соответствии с Уставом ОУ
(Положение, Устав, Конституция…)
-План работы органов УС, ДОО (списки)
-Протоколы заседаний
*Целевая программа
5. Результативность деятельности
по профилактике безнадзорности и -План работы по профилактике
-План работы с обучающимися,
правонарушений
состоящими на учете (списки, карточки
индивидуальной работы, карта
занятости во внеурочное время и т.д.)
-План совместной работы с ОДН
- план работы, протоколы Совета
профилактики
6. Наличие мониторинга
результативности ВР в соответствии с
целевым назначением программы
(концепции) – мониторинг условий,
процесса, результатов ВР
-Программа мониторинга
-Диагностические материалы
-Аналитические справки (результаты
проведенной диагностики)
Показатель 1.4.Воспитательная работа
критерии
документы
7. Участие родителей в
воспитательной работе ОУ
*Целевая программа
8. Наличие внеучебных
достижений обучающихся, наличие
в учреждении работы с
одаренными детьми
*Целевая программа
9. Организация психологопедагогического, медикосоциального сопровождения
участников образовательного
процесса
-Программа психологопедагогического, социального
сопровождения участников ОП
-план работы социальнопсихологической службы (план работы
психолога, социального педагога)
- социальный паспорт ОУ (классов)
- диагностические, аналитические
-план работы с родителями
-план работы с родительским
комитетом (попечительским советом),
комиссиями и т.д.
-Протоколы заседаний, списки
(план работы с одаренными детьми)
-Карта внеучебных достижений
обучающихся, портфолио ОУ
- аналитические материалы
Показатель 1.4.Воспитательная работа
Критерии
Документы
10. Сетевое взаимодействие с
учреждениями образования
различного уровня
(муниципальный, региональный)
-Договоры с учреждениями,
социальными партнерами
- план работы по сетевому
взаимодействию
- аналитические материалы
11. Организация интегрированного
и инклюзивного образования для
детей с ограниченными
возможностями здоровья
Программа коррекционной работы
-План работы с детьми с
ограниченными возможностями
здоровья
12. Наличие проектной
деятельности и социальнозначимых практик в
воспитательной работе ОУ
План реализации социально
значимых практик, воспитательных
проектов
Документы, относящиеся к организации
работы




Списки классных руководителей, план работы МО,
протоколы заседаний МО
Комплект должностных инструкций педагогов, за
работу которых отвечает замдиректора по ВР –
классные руководители, педагог-организатор,
социальный педагог и др.
Расписание классных часов
Приказы, распоряжения, касающиеся организации
и проведения воспитательной работы
Методические материалы



Положения о проведении внеклассных
мероприятий, КТД и т.д.
Инструкции, методические рекомендации, памятки
для классных руководителей, педагогов
Сценарии, разработки методических семинаров,
мероприятий
Самая тяжёлая часть работы –
решиться приступить к ней
(Габриэль Лауб, писатель и журналист)