Модели и механизмы в рамках реализации технологии дуального обучения, разработанных Федеральной Инновационной Площадкой Эльвира Коровина, директор ПМК 19 июня 2015 года Колледж Сводная потребность согласовывается с Администрацией города и с обоснованием утверждается Министерством образования Свердловской области в виде контрольных цифр приема Письмо-запрос работодателей на подготовку персонала по востребованным профессиям Официальный сайт Департамента по труду и занятости населения Свердловской области (www.szn-ural.ru) Как ПМК узнает о потребности в кадрах? Потребность работодателей Качеств Качество образовательных программ, востребованных со стороны работодателя подтверждается • Отзывами и записями в дневниках и отчетах практик руководителей и наставников практики от предприятия; • Анкетами Председателей и членов ГЭК по государственной итоговой аттестации выпускников; • Совместными рабочими совещаниями по разработке образовательных программ (согласование вариативной части), проводимыми с участием председателей цикловых комиссий, преподавателей профессионального цикла с начальниками цехов; Собственные ресурсы, используемые для обеспечения востребованного качества Усовершенствована организация учебнометодического процесса: 1. В соответствии с совместной программой действий (разработчик УМК-методистпредседатель ПЦК) готовится методическая продукция по индивидуальному заданию ПНТЗ 2. Планирование расписания занятий с учетом ведения обучения на 2 площадках. Материально-техническая база колледжа: Учебно-лабораторное оборудование установлено на площадке ОЦ ПНТЗ Привлекаемые ресурсы • Материально-технические: - безвозмездно предоставляемая производственная база для прохождения практик (более 20 групп численностью по 25 человек в течение учебного года) - безвозмездно предоставляемая учебно-лабораторная площадка для проведения лабораторнопрактических занятий по общепрофессиональным дисциплинам и профессиональным модулям - финансовые средства для проведения конкурсов профессионального мастерства, олимпиад регионального и федерального уровней • Сетевое соглашение между ОАО «ПНТЗ» и ПМК, заключенное в сентябре 2014 года: - реализация части ОП СПО СФ в строгом соответствии с утвержденной ОП СПО, учебным планом, календарным учебным графиком - обеспечение образовательного процесса в реализуемой части всеми необходимыми ресурсами в соответствии с ОП СПО СФ - оплата реализации части ОП СПО СФ производится Колледжем за счет средств субсидии из областного бюджета на выполнение государственного задания, а Предприятием – за счет собственных средств или прибыли - решение «бытовых» вопросов студентов (обеспечение спецодеждой, дополнительными стипендиями, питанием, транспортом, медосмотрами) Экскурсии школьников 9 классов школ города Первоуральска В 2014-2015 учебном году проводились экскурсии школьников 9-х классов в Образовательный центр и Финишный цех ОАО «ПНТЗ». А это 22 школы городского округа Первоуральск в которых 54 девятых классов (около 1000 школьников). Взаимодействие со школами и детскими садами • На протяжении всего учебного года в Образовательном центре работали кружки технического творчества которые посетили порядка 200 школьников города Первоуральска • Уроки технологии в 8-9 классах по проектной методике • Профориентационная игра Chelpipe Industry • Городской конкурс Master Kids по методике WS • Летняя инженерная школа в оздоровительном лагере компании ЧТПЗ • Профоринтационные площадки в рамках WS регионального и национального уровня Родительские собрания • С февраля по май во всех школах городского округа Первоуральск прошли профориентационные собрания для учащихся девятых классов и их родителей День открытых дверей в ПМК День открытых дверей 14 мая 2015 года привлек в ПМК более 150 школьников. Вместе с ними пришли родители и преподаватели. Для колледжа это стало возможностью более широко представить современное учебное заведение, где учиться престижно, а диплом об его окончании помогает надежно определиться со своим местом в жизни и ролью в обществе «Карьерная карта» белого металлурга При содействии ОАО «ПНТЗ» было изготовлено 22 профориетационных стенда «Карьерная карта белого металлурга» и каждый стенд был передан в школы городского округа Первоуральск Алгоритм разработки ОПОП с учетом требований работодателя, согласование модулей 1 этап: изучение ФГОС, выявление основных пропорций и соотношений (колледж и завод). 2 этап: построение шаблонов учебного плана и графика учебного процесса с соблюдением всех требований ФГОС, выявление вариативной части (таблица, содержащая формулы) 3 этап: заполнение таблицы для конкретной образовательной программы 4 этап: корректировка плана и графика (рабочая группа колледж-завод, 5-7 человек). 5 этап: разработка рабочих программ и ФОСов (цикловые комиссии, преподаватели, методисты) Работа в группе обеспечивает коллегиальность решений. Еженедельные совещания проектной группы позволяют последовательно, дозированно и осмысленно выполнять эту работу: длительность совещания 30-60 минут; постановка задач, обсуждение предложений; регулярное напоминание всем участникам Отношения между ПНТЗ и ПМК оформляются в виде сетевого соглашения и договоров Как работодатель оценивает качество освоения ОПОП, каковы инструменты оценки? • Сотрудники завода участвуют в процедурах промежуточной и итоговой аттестации, в разработке и согласовании Фондов оценочных средств. • По инициативе группы ЧТПЗ в 2014-2015 учебном году закупался программный продукт и два раза проводилось интернет тестирование студентов по 10 дисциплинам общегуманитарного, естественнонаучного и общепрофессионального циклов. Вместе с работодателем колледж пробует различные формы квалификационного экзамена. Отношения между ПНТЗ и ПМК оформляются в виде сетевого соглашения и договоров Как обеспечивается трудоустройство выпускников и их дальнейшее сопровождение в компании? • В течение последнего 4 года обучения сотрудники завода проводят серию собеседований с выпускниками. • В компании ЧТПЗ созданы все возможности для карьерного роста молодых сотрудников Лучшие выпускники получают трудоустройство на инновационном производстве группы ЧТПЗ . С целью донести до студентов и выпускников с лидерским потенциалом реальные перспективы продвижения по карьерной лестнице, в компании разработана «Карьерная карта Белого металлурга». За четыре года действия программы было выпущено свыше 300 студентов, проходящим обучение по программам подготовки квалифицированных работников и программам подготовки специалистов среднего звена, в том числе в этом году планируется к выпуску 105 будущих Белых металлургов. Больше половины выпускников трудоустроено в инновационных цехах ЧТПЗ — «Высоте 239», электросталеплавильном комплексе «Железный озон 32» и Финишном центр. • Студенты программы призывного возраста направляются для прохождения обязательной срочной службы в одну воинскую часть, расположенную в поселке Горный Щит Свердловской области. Командование этой частью знакомится со своими будущими подопечными и их родителями заранее, на совместных мероприятиях, а перед выпуском вплотную. С участием представителей завода, колледжа и воинской части формируется или обновляется родительский комитет военнослужащих • В 2014 году у выпускников появилась возможность получения бесплатного высшего образования на базовой кафедре Уральского федерального университета им. первого Президента России Б.Н.Ельцина «Технологии и оборудование трубного производства» на Первоуральском новотрубном заводе. Занятия на кафедре ведутся на базе Образовательного центра без отрыва от производства. Выводы • Очевиден самый главный механизм продвижения технологий дуального обучения – ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ между колледжем и заводом, образованием и производством, как можно более глубокое, гибкое и мобильное. • Группа ЧТПЗ – лидер в партнерском проекте, активна, последовательна, результативна, социально ответственна, внедряет новую философию труда (Белой металлургии -5 лет), принимает на себя затраты не только по практическому обучению студентов, но внеучебную деятельность. • Образовательный центр ЧТПЗ – совместная площадка завода и колледжа – мощная ресурсная база, огромный потенциал для области, является структурой, через которую идут изменения, играет несколько ролей (базовая кафедра, центр компетенций, центр профориентации и др.). • Реально усилить взаимодействие, получить более масштабные результаты можно, «подключив» сеть профильных образовательных организаций к Образовательному центру ЧТПЗ через Ресурсный центр горнометаллургического профиля, который является структурным подразделением Первоуральского металлургического колледжа. Дополнительных финансовых затрат это не повлечет, функционально работа ресурсного центра изменится. • Развивая такую модель Образовательный центр ЧТПЗ и ПМК станут ЦЕНТРОМ ДУАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ в Свердловской области. От этого сотрудничества выиграют все стороны.