Зимние забавы - МБДОУ центр развития ребенка

«Зимние
забавы»



Дети старшей группы « Золотая рыбка» МБДОУ
№31
Воспитатели группы Чачина А.В., Алябьева Л.О.
Родители воспитанников группы


Все дети любят зиму, но не все задумываются, почему
времена года сменяют друг друга, всем ли хорошо зимой, что
было бы, если бы зимой не было снега. Предоставить детям
возможность работать над одной темой, чтобы получить
ответы на интересующие их вопросы.
Поддерживая стремления детей к творчеству, поможем детям
обогатить имеющиеся знания и навыки, дать возможность
использовать их, пережить радость открытий, побед и успеха.
Исходя из потребностей, интересов и предпочтений детей,
работа над проектом позволит каждому ребенку продвинуться
вперед и обеспечить выход каждого на свой более высокий
уровень. Предоставляются большие возможности для
творчества, позволяет приблизить обучение к жизни,
развивает активность, самостоятельность, умение
планировать, работать в коллективе.

Привлечь родителей воспитанников группы к
участию в создании условий для повышения
двигательной активности детей в зимнее время
года . Развитие интереса к окружающему миру ,
приобщение детей к здоровому образу жизни.

Создать условия для воспитательнообразовательной деятельности с детьми .
Содействовать укреплению связей ДОУ и семьи .
Провести оздоровительные мероприятия на
воздухе , улучшить художественное оформление
участков детского сада , развивать творческие
способности детей дошкольного возраста.

Ух ты , зимушка зима!
Зима снежная была!
Зима снежная была,
Все дороги замела!

Зимой в детском саду особое место
отводится физкультурно –
оздоровительной работе. Педагоги
создают оптимальные условия для
организации двигательной
активности воспитанников
:сооружают многофункциональные
снежные постройки .
Лепим мы снеговика ,
Три различных колобка.
Друг на друга ставим ловко,
Носик рыжая морковка ,
Глазки черным угольком ,
И наверх ведро вверх дном.
И теперь снеговичок
Уж не ляжет на бочок,
И всю зиму будет рад ,
Охранять наш детский сад.
Было проведено :
Образовательные области Виды детской деятельности
Физическая культура П/и «Два мороза», «Мороз красный нос», «Зайка беленький
сидит», «Бездомный заяц», «Снежки».
Народные хороводные игры «Золотые ворота», «Метелица», «Что нам нравится
зимой».
Здоровье Беседы-рассуждения «Пришел мороз – береги ухо и нос», «Если хочешь
быть здоров – закаляйся».
Игровые ситуации «Не идется и не едется , потому что гололедица», «Как на
тоненький ледок».
Познание НОД «Идет волшебница зима», «Зимовье зверей».
Беседы и свободное общение: «Как живут птицы зимой», «Где рождается снег и
иней», «Зима в нашем крае».
Дидактические игры: «Найдите и покормите зимующих птиц», «Когда это
бывает», «Что сначала, что потом».
Словотворчество: «Приметы зимы», «Кому нужна зима», «Если бы не было зимой
снега…».
Словесные игры: «Какой, какая, какие?», «Из чего- какой» (горка из снега-снежная и
т.д.), «Скажи наоборот».
Социализация . Беседы: «Как мы встретили Новый год», «Чем запомнился
праздник».
Сюжетно-ролевые игры: «У нас гости», Дидактические игры «Времена года», «Узнай
по описанию»
Безопасность. Беседы: «Осторожно, гололед», «Первая помощь при обморожении».
Логические рассуждения: «Что будет, если одеться не по погоде».
Расчистка дорожек от снега на участке.
Чтение художественной литературы В.Бианки «Лес зимой», «Письмо простое и письмо
с хитростью», Г.Скребицкий «На лесной полянке», В.Архангельский «Летят
пушистые снежинки», Э.Успенский «Проказы старухи зимы», Н.Носов «На горке».
Русские народные сказки: «Зимовье зверей», «Заяц-хваста», «Два мороза».
Литературные сказки: «Морозко», «Двенадцать месяцев», «Мороз Иванович»,
«Снегурочка».
Зарубежные сказки: «Снежная королева».
Выставка книг о зиме.





Закрепляли умение ориентироваться в пространстве
( справа, слева, позади , впереди );
Закрепляли счет и значение цифр от 1 до 10;
Закрепляли знания о признаках зимы , сезонных
изменениях в природе;
Расширяли представления детей о свойствах
воды , снега и льда ;
Формировали интерес к эстетической среде
окружающей действительности.