«Мастер-класс» учителя начальных классов, МОУ СШ №43 Ариповой Ольги Николаевны Доведение до сознания учеников практического и учебного смысла задания, которое им предстоит выполнять, т. е. цели их работы. Формулировать цель «для себя», например: я должен написать точно такую же букву, как в образце. Целостное обобщённое восприятие объекта. Определение содержания действий, необходимых для достижения цели. Описывать словами общий внешний вид объекта Анализировать объект написания: – делить его на элементы; – определять и соблюдать при письме соотношение и размер элементов; – уточнять и воспроизводить конфигурацию каждого элемента (с какой точки строки начинается линия, куда и каким образом идёт, где заканчивается, почему заканчивается именно в этой точке и т. п.); – определять место отрыва ручки от бумаги. «Ухо» Основные элементы Практическая работа Сравнивать написанный объект с образцом и характеризовать допущенные ошибки. Оценивать полученный результат с позиции цели, обозначенной в задании.