Возможности реализации метапредметных умений на уроках

Возможности реализации
метапредметных умений на
уроках физики.
Учитель ГБОУ №667 Невского р-на
СПб Королева А.О.
18.04.2016 г.
Метапредметы – это новая
образовательная форма, которая
выстраивается поверх традиционных
учебных предметов.
Выделяют несколько метапредметов:
«Знание», «Знак», «Проблема», «Задача».
В настоящее время разрабатываются
другие метапредметы: «Смысл»,
«Ситуация»
«Знак» у школьников формирует
способность схематизации
• Химия- формулы
• История- таблицы
• Геометрия –чертежи фигур
• Физика- формулы , чертежи
изучаемых процессов, таблицы
«Знание» формирует блок
способностей
• способность работать с понятиями:
«электрический ток»
физика
ОБЖ
биология
медицина
«Знание» формирует блок
способностей
• систематизирующую способность:
«экология -система знаний о взаимодействии
природы и общества»
«физика – наука, система знаний, о природе»
«Знание» формирует блок
способностей
• идеализационную способность
«создание моделей»
физика+химия
физика+география
физика+биология
«Проблема»-обсуждение вопросов,
которые носят характер открытых, по сей
день неразрешимых проблем.
• осваивается техника позиционного анализа,
умение организовывать и вести диалог,
развиваются способности проблематизации,
целеполагания, самоопределения
Выбросы в атмосферу
Утилизация ядерных отходов
«Задача» формирует способности
понимания и схематизации условий,
конструирования способов решения,
выстраивания деятельностных
процедур достижения цели
Тетя Люба, масса которой 95кг, каталась на
катере по реке Оке и,
любуясь прекрасными видами, от восхищения
выпала за борт. Капитан не пожалел свой
любимый пробковый спасательный круг
объемом 0,15 м3 и метко кинул его в тетю
Любу. Пойдет ли, схватившаяся за круг, тетя
Люба на дно вместе с любимым кругом
капитана? (Плотность пробки
240 кг/м3.)
Физика и математика
• Вектор, скаляр,
проекция вектора
• Сложение векторов
• Уравнение теплового
баланса
Как развитие физики повлияло
на ход истории
• Катапульта
Осада Трои
1198 г. до н. э
• Магнитный тральщик
К августу 1941 года ученые защитили
от магнитных мин основную часть
боевых кораблей на всех действующих
флотах и флотилиях.
Севастополь. Памятник в
честь подвига ученых.
Физика и литература
А. Толстой
«Гиперболоид инженера Гарина»
В.Обручев
«Земля Санникова»
Ж.Верн «Пятнадцатилетний
капитан»
А. Толстой
«Золотой ключик или
приключения Буратино»
Пути реализации
метапредметного подхода
•
•
•
•
•
Работа со способом
Творческие задания
Работа в малых группах
Обучающие игры
Социальные проекты и другие
внеаудиторные методы обучения
• Обсуждение сложных и дискуссионных
вопросов и проблем
Вывод
• Метапредметы — это наш ответ на то, в чем может
состоять интегративность и как она может
выстраиваться в рамках уроков физики.
• Мы предлагаем мыследеятельностный тип
интегрирования традиционного учебного материала.
• Это означает, что в форме метапредмета обычный
учебный материал переорганизуется в соответствии
с логикой развития организованности деятельности
и мыследеятельности (знания, знака, проблемы,
задачи и др.), которая надпредметна и носит
универсальный характер .