3 - Департамент по образованию Мэрии г.Кызыла

Мониторинг
 по методической
рекомендации по изучению
готовности первоклассников к
обучению в школе Российской
Академии Образования ИСМО
РАО от 2012 года .
Цели и задачи

Мониторинг организуется с
целью получения объективной и
достоверной информации об
общей готовности учащихся
первых классов к обучению в
школе в условиях внедрения
ФГОС второго поколения.
Задачи:
Оценка и анализ качества готовности
первоклассников к обучению в школе;
 Сбор, хранение, обработка и
распространение информации о
первоклассниках для эффективного решения
задач управления качеством образования в
первых классах;
 Определение целенаправленной работы
учителя по ориентации учебного процесса на
планируемые результаты, требуемые
федеральными государственными
стандартами второго поколения.

Объект мониторинга
Психофизиологическая и
интеллектуальная зрелость;
 Личностная зрелость;
 Социальная зрелость;
 Эмоциональное состояние школьника;
 Здоровье первоклассника.

Состав контингента 1-классников, участвовавщих в мониторинге
готовности к школе в 2014-15 у. г.в ОУ г.Кызыла.
ОУ
всего
участвовало
неорганизованн с предшкольной
организованные ые
подготовкой
МБОУ СОШ №1
316
243
73
185
МБОУ СОШ №2
167
99
68
5
МБОУ СОШ №3
307
196
111
48
МБОУ СОШ №4
156
69
87
33
МБОУ гимн №5
333
323
10
0
МБОУ СОШ №7
82
79
3
33
МБОУ СОШ №8
234
120
114
52
МБОУ гимн №9
271
79
192
40
МБОУ СОШ №11
224
218
6
0
МБОУ СОШ №12
192
149
43
56
МБОУ СОШ №14
146
101
45
0
МАОУ лиц №15
159
151
8
28
2587
98
2002
77
585
23
480
18
Итого
%
Неорганизованные дети (%)
МБОУ гимн №5
3
МБОУ СОШ №11
3
МБОУ СОШ №7
4
МАОУ лиц №15
5
МБОУ СОШ №12
22
МБОУ СОШ №1
23
МБОУ СОШ №14
31
МБОУ СОШ №3
36
МБОУ СОШ №2
40
МБОУ СОШ №8
49
МБОУ СОШ №4
55
 МБОУ гимназия №9 70











Пять методик:

1. Рисунок человека
 2. Графический диктант
 3. Образец и правило
 4. Первая буква
 5. Тест отношений к школе
«Домики».
Результаты мониторинга
анализируются, доводятся до сведения
родителей.

Основной задачей проекта является
создание комплексной системы
сопровождения адаптационного
процесса первоклассников на этапе их
вхождения в школьную жизнь с
максимальным использованием
имеющихся в школе и семье ресурсов
оказания помощи ребенку.
РИСУНОК ЧЕЛОВЕКА
 Этот тест впервые был предложен
Ф. Гуденаф для исследования
общего уровня умственного
развития ребенка.
Рисунок человека
ГРАФИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ
 Эта методика, предложенная Д.Б.
Элькониным, направлена на
выявление умения внимательно
слушать и точно выполнять
указания взрослого, правильно
воспроизводить на листе бумаги
заданное направление линии,
самостоятельно действовать по
указанию взрослого.
Графический диктант
ОБРАЗЕЦ И ПРАВИЛО
 Методика направлена на
выявление уровня организации
действий, умения
руководствоваться системой
условий задачи, преодолевая
влияние посторонних факторов.
Образец и правило
ПЕРВАЯ БУКВА
 Методика направлена на
выявление умения выделять
согласный звук в начале слова (без
учета его твердости/мягкости).
Первая буква
Домики

Методической основой теста “Домики”
является основанный на предпочтении
цвета ассоциативный эксперимент,
известный по тесту отношений А.
Эткинда. Процедура теста предполагает
раскрашивание как выражение
личностного отношения к определенным
социальным категориям, видам
деятельности или другим людям.
Применение цвета дает возможность
оценить реальные отношения детей.
Домики
Сколько учащихся испытывают
трудности в понимании русской речи?
 -682 (27%)
 -из них мальчиков 393 (57%).
Каким образом осуществлялся набор
учащихся в класс, который Вы ведете?
 -по желанию родителей
(50%),
 -по месту жительства(28%),
 -по направлению ДпО 9%( указала
МБОУ гимназия №9),
 -по решению администрации
(указала МБОУ СОШ №3).
Каковы, на Ваш взгляд, основные
причины возникающих у детей 1 класса
трудностей в школе?
 -не посещали ДОУ 49 (60%),
 -языковой барьер 15 (19%)
отсутствие преемственности
м/у ДОУ и НШ (указала МБОУ
гимназия №5).
-
Ваш полный педагогический стаж?

-до 10 лет (12%),
 -от 10 до 24 лет (48%),
 -от 25 лет и выше (40%).
Ваша категория?
 Высшая -33%,
 Первая – 37%,
 Сзд и остальные -30%.
Какое законченное образование
Вы имеете?
Высшее-93%,
 Среднее специальное -7%.
