Экономика образования, ориентированная на развитие человеческого капитала Н.Ю. Сандакова
реклама
Экономика образования, ориентированная на развитие человеческого капитала Н.Ю. Сандакова Инвестиции в человеческий капитал Кто главная заинтересованная сторона в развитии человеческого капитала? Сублокальный уровень: • Кто оценивает экономический, интеллектуальный и управленческий потенциал ОО? • Кто формирует заказ на образовательную услугу? • Кто оценивает качество образовательной услуги? Проблематика: полномочия по осуществлению контроля качества субвен ция Муниципалитет ? субси дия Общеобразовательное учреждение Муниципальное задание • Контроль качества образования Региональный орган управления Проблема повышения привлекательности финансирования сферы образования • Необходимо, чтобы «инвестор» наглядно видел, какой результат он получит от своих вложений. • «Инвестор» будет вкладывать в качественное образование. • Самостоятельно оценить качество образования потребитель не может в силу самой природы любого вида услуг: качество оказанной услуги распознается потребителем уже после ее получения последним. 5 Выявление «критических зон» реализации бюджетной политики в области сферы образования 83-ФЗ НСОТ? Г(М)З ЭК? Связь ЗП каждого работника с Г(М)З ? Самостоятельность? НПФ Система регулирования финансовых потоков на основании мониторинга? Система оценки качества услуги? Проблематика: Введение ФГОС Связь НПФ и ФГОС Связь МЗ и ФГОС Связь закупок (реализация 94-ФЗ) и требований ФГОС Связь показателей стимулирования в НСОТ и требований ФГОС Уровень обеспеченности самостоятельности?
