Анализ рисков и экономическая безопасность В.И. Авдийского.
реклама
«Об опыте проведения сквозной оценки компетенций студентов по образовательной программе ( на примере факультета «Анализ рисков и экономическая безопасность») «… Сегодня не более тридцати вузов готовят качественных специалистов в области финансов… . Но проблема «зазора» между фундаментальным финансовым образованием и практическими потребностями бизнеса действительно существует…». Ректор Финансового Университета М. Эскиндаров В современных условиях бизнес формируется и развивается в условиях противодействия рискам и угрозам исходящим из агрессивной, по отношению к нему, внешней среды и более лояльной, но не менее жесткой внутренней среды функционирования. Придавая важность проблемам обеспечения экономической безопасности, а также риск минимизации рисков в деятельности хозяйствующих субъектов в декабре 2014 года Национальным Советом при Президенте Российской Федерации утверждены профессиональные стандарты: - «Специалист по экономической безопасности» - «Специалист по управлению рисками». Внешняя среда Внутренняя среда Применение сквозного метода оценки компетенции студентов по образовательной программе требование новых профессиональных стандартов Практика показывает, что увеличение разнообразия финансово-хозяйственных операций, усложнение структур проводимых сделок сегодня требует подготовку специалистов новой формации - аналитиков, которые способны не только кристаллизовать знания узкопрофессиональных видов деятельности, но и воспринять и использовать на практике новую идеология защиты бизнеса, вбирающей в себя все разнообразие способов мышления, характерных для профильных направлений (экономических, статистических, финансовых, математических, производственных, технологических, правовых и т.д.) так и подходов родившихся на стыке с ними (эконометрический, финансовый инжиниринг и т.д) На факультете «Анализ рисков и экономическая безопасность» использует приоритетные принципы, формы, методы и приемы обучения в основу которых положено ! Основной принцип: знания ГОЛОВА СТУДЕНТА ЭТО НЕ СОСУД КОТОРЫЙ НАДО ЗАПОЛНИТЬ, А ФАКЕЛ КОТОРЫЙ НАДО ЗАЖЕЧЬ ! ФОРМУЛА ЭФФЕКТИВНОСТИ ПОЗНАНИЯ !!! Услышал 30% Увидел 60% Сделал сам ! 90% Цель УНК – создание теоретической, аналитической и практической базы, необходимой нашим выпускникам в практической деятельности для анализа рисков и обеспечения экономической безопасности хозяйствующих субъектов. Задачи УНК: обобщение и совершенствование знаний и умений студентов по учебным программам реализуемых кафедрами на факультете «Анализ рисков и экономическая безопасность»; контроль возможностей самостоятельной работы будущего специалиста в условиях производственной деятельности; сбор материала для выполнения дипломной работы; накопление информации для будущей практической деятельности в сферах анализа рисков и обеспечения экономической безопасности. Основные разделы УНК Научнотеоретический Аналитический раздел Практический раздел УНК имеет несколько форм приложения УНК – форма организации самостоятельной работы студента УНК - форма контроля за работой преподавателя УНК – выявляет недостатки дисциплин, предшествующих профильным УНК представляет интерес для работодателей Моделирование рабочих команд Этапы формирования команды Старт Команда является эффективной формой трудовой организации за счет характера взаимодействия, которая способствует взаимной заинтересованности всех членов команды. Эффективная команда – основа системы управления рисками Состояние неопределенности Команда, ориентированная на лидера Жестко структурированная команда Саморазвивающаяся команда – лидер; – активный член команды УНК представляет интерес для работодателей УНК Кафедра Финансовый университет Студентыпрактиканты Хозяйствующий субъект Выпускникиработники • УНК способен заменить в итоге выпускную квалификационную работу, так как по своему содержанию и масштабам превосходит ее. Спасибо за внимание!
