создать условия для развития личности ребенка помочь уметь добывать знания применять их в жизни! владение навыками решения проблем, принятия решений, владение навыками поиска и анализа информации, владение коммуникативными навыками, владение универсальными способами деятельности, владение навыками коллективного труда (сотрудничества), владение специфическими навыками учебного труда (способность к самообразованию), нормы и эталоны социальной жизнедеятельности (воспитанность). Внедрение в педагогический процесс эффективных технологий Использование личностно-ориентированного подхода к учащимся Регулярный обмен опытом по оптимизации процесса обучения Активизация работы с одаренными детьми Повышение эколого-нравственного воспитания ученик не объект, а субъект учебно воспитательного процесса; обучать не всех, а каждого; все дети разные, и надо дать возможность каждому развиваться с собственной скоростью; учитель не информатор, а организатор учебного процесса; интеграция науки и образования - выход на уровень требований времени. Смирнова Светлана Викторовна «Активизация познавательной деятельности учащихся через экологизацию учебно-воспитательного процесса» Крикунова Татьяна Михайловна «Развитие логического мышления на уроках химии» Порфирова Индира Константиновна «Развитие способностей к самостоятельному приобретению знаний по физике» Вавилина Татьяна Андреевна «Исследовательский проект как метод активизации познавательной деятельности учащихся » Еропкина Лариса Ивановна «Развитие познавательной деятельности учащихся на уроках биологии» Индивидуальная работа всех учителей предметников с использованием различных средств обучения Индивидуальная работа всех учителей предметников с использованием различных средств обучения Внеклассные мероприятия, в которых каждый ученик – творческая личность Внеклассные мероприятия, в которых каждый ученик – творческая личность Осуществляется через олимпиады школьного, муниципального, краевого, всероссийского уровней: Олимпиада по биологии всероссийский уровень Келасова А. Олимпиада по экологии краевой уровень Зосимова С. Олимпиада по биологии муниципальный уровень Победитель – Ким Оксана 10А класс Олимпиада по физике муниципальный уровень 3 место Михин Алексей 11А класс 2 место Зацепин Артем 10Б класс 3 место Ярикова Анна 9Г класс Олимпиада по химии муниципальный уровень Победитель – Лещенко Яна 10А класс Победитель – Айдинова Мария 11Б класс ЕГЭ по биологии сдавали 9 учащихся, Средний тестовый балл составил 82. Обученность по предмету – 100%. Качество знаний – 100%. ЕГЭ по физике сдавали 9 учащихся. Средний тестовый балл составил 57,5. Обученность по предмету - 100%. Качество знаний – 90%. ЕГЭ по химии сдавали 8 учащихся. Средний тестовый балл составил 87,5. Обученность по предмету - 100%. Качество знаний – 100%. В марте 2014г. Еропкина Лариса Ивановна прошла успешно аттестацию на высшую квалификационную категорию. Учитель сам! учит до тех пор, пока учится В 2013 – 2014 учебном году - Вавилина Татьяна Андреевна - Еропкина Лариса Ивановна - Порфирова Индира Константиновна - Смирнова Светлана Викторовна Курсы «ФГОС основной школы как условия совершенствования качества образования в современной школе».