Кочанов Витя - дистант на jlprojmoodle.org

Страничка победителя: Кочанова Виктора,
ученика 2-б класс школы-интерната №4
г.о. Тольятти (команда «Друзья Лучика»)
Ученик
Ученик22«Б»
«Б»класса
класса
школы-интерната
Школы-интерната№4
№4
г.Г.Тольятти
Тольятти
Учителя: Валентина Николаевна Каменская,
Екатерина Юлиановна Шагинян
Мои интересы :
Я очень любознательный, люблю узнавать всё
новое, люблю математику, люблю участвовать
в разных дистанционных конкурсах,
викторинах, сетевых проектах. Люблю наш
«Клуб изобретателей»! Люблю гулять с папой в
лесу на велосипедах, рыбалку, помогать деду
на даче! Танцую, играю на аккордеоне, хороший
артист, играю в шахматы.
 Больше
всего мне были интересны
бобслей, скелетон и санный спорт.
Мужественные виды спорта – настоящие
мужчины ими занимаются и женщины
тоже настоящие амазонки!
 Все эти виды спорта связаны с ледяным
жёлобом, очень серьёзно закрученным
«парнем»!
 А бобы, санки и скелетоны – это же
просто произведения космического
искусства!
 Из
паралимпийских видах спорта я
решил рассказать о кёрлинге на
колясках.
 Меня
восхищают эти люди!
 Спорт
для нашей страны ещё не совсем
всем понятен, а эти спортсмены делают
такие успехи в этой игре и в
соревнованиях по нему!
 Мне
очень нравится Александр Юрьевич
Зубков – наш бобслеист. Я о нём и писал.

Ещё я писал о Юлии Анатольевне
Чепаловой, лыжнице.
 Очень
нравится биатлонистка Ишмуратова
Светлана Ирековна.
 Меня
восхитил Терентьев Михаил
Борисович – паралимпиец – прыжки на
лыжах с трамплина. Очень мужественный
человек! Я восхищаюсь им!


Я рассказал о
талисмане
олимпийских играх в
Югославии в городе
Сараево 1984 года
волчонке Вучко.
Я узнал, что автором
этого талисмана
является художникиллюстратор Йоже
Тробец



Ещё я рассказал про талисманы олимпийских
игр в городе Ванкувере в Канаде 2010 года
Там было сразу два талисмана Куачи и Мига.
А на паралимпиаде в Ванкувере талисманом
был Суми.
«Стручковая загадка»
Разгоняется, но не автомобиль,
Вытянутые, но не яйца
Бобы, но не съедобные
Скатываются по жёлобу, но не
вода
Что за вид спорта ?
Разгоняются, но не машины.
Быстрые, но не ракеты,
На них ложатся, но не для
сна.
В шлемах, но не
мотоциклисты.
Саночники (скелетонисты)
ИГРА
Хоккетон.
2 команды по 4 игрока на санках с клюшками и мячом (или
плоским круглым камнем) у каждой команде по 1 мячу. Поле
круглое или овальное расчерченной мишенью на льду и
обозначенными разными числами (баллами).
Цель игры: попасть в центр мячиком и удержать его там некоторое
время. Другая команда должна выбить мяч противника и загнать
свой. Чья команда удерживает мяч в центре отведённое время
получает максимальное число баллов, а остальные команды
получают столько баллов, сколько отмечено на их полосе.
Всего 4 раунда ( или 3 ) по итогам всех раундов подсчитывается
сумма. Раунд может закончиться по истечению времени раунда
или по истечению времени удержания мяча
Пейнтбол на коньках
1 вариант:
1 человек (от страны) с клюшкой и мячом на
коньках. Поле поделено на несколько
секторов с разными препятствиями для
мяча.
Цель игры: Проехать на коньках до мяча и
кинуть мяч с определенной точки и чтобы
он, пролетев наибольшее кол-во
препятствий, попал в лунку. Очки
подсчитываются по количеству пройденных
препятствий в данном секторе и количеству
пройденных секторов за данное время, а
потом суммируются.
Биатлон на коньках.
2 вариант:
1 человек (от страны) с клюшкой и мячом
на коньках. Поле поделено на несколько
секторов с разными препятствиями для
игрока с мячом.
Цель игры: Провести мяч по сектору с
препятствиями не оставляя
пропущенным не одно препятствие и
забить в лунку. Итоги: время
прохождения данного сектора, результат
– сумма времени всех секторов.
1.Хоккей
2.Бобслей
3.Кёрлинг
4.Биатлон
Место
проведения
A
ледовая
арена
Инвентарь
B
Кол-во
Игроков
C
Снаряд
D
Экиперовка
E
Действие
F
Клюшка
22
Мяч или
шайба
Забить мяч
в ворота
противника
Ледовая
трассажёлоб
Ледовая
арена
Снежная
трасса
Сани
2-4
сани
Щетка
4
камень
Ружьё
1
пуля
Спец.
костюм,
Каска,
коньки
Спец.
костым,
каска.
Спортивный костюм
Спортивный костюм
5.Фигурно
е катание
Ледовая
арена
1-2
6.Шорттрек
Ледовая
арена
1
Пройти
дистанцию
Попасть в
цель
Пройти
дистанцию с
заданием
Красивый
Выполнить
спортивный спортивные
костюм
элементы
Спец.
Пройти
костюм,
дистанцию
каска.
1 вариант: A2 – B1 – C6 – D1 – E4 – F3 – G5.
2 вариант: A5 – B1 – C6 – D1 – E3 – F4 – G2.
Кол-во
очков или
время
G
Очки
время
очки
время
очки
время


1 вариант. Препятствия: туннель в виде трубки
расположенный под определенным углом, стенки так же
расположенные под углом, горка с мостиком (для первого
сектора можно горку упростить сделать с бортиками, а в
последующих секторах усложнять, сделать в виде желоба,
убрать бортики), небольшой лабиринт с круглыми
поворотами. В конце лунка. Нужно забросить мяч так чтобы
он прошел максимальное число препятствий и попал в
лунку. За каждое препятствие дается по 10 баллов. Время на
прохождение всех секторов приблизительно 2 часа (можно
корректировать). Препятствия в каждом секторе должны
стоять по-разному и так чтобы в одном месте только можно
было мяч кинуть, и он пройдет максимальное кол-во
препятствий, а в остальных местах смотря, куда попадется
кол-во препятствий варьируется и соответственно кол-во
очков уменьшается.
2 вариант. Препятствия: лабиринт для игрока с мячом
(бортики невысокие для того чтобы видеть как игрок ведет
мяч и мячик не смог укатиться из лабиринта), труба куда
игрок закатывает мяч а сам в это время бежит рядом и
должен успеть вовремя поймать мяч в конце трубы, горка с
мостиком (игрок должен забросить мяч на горку так чтобы
он не упал с мостика), в конце мостика если правильно мяч
прокатился значит, он попадает прямо в лунку
 Мы
в классе с интересом составляли
задачи! Участвовали все!
 Мне захотелось придумать задачу про
шествие олимпийского огня, тем более
мы с папой видели, когда проносили
факел по Тольятти прямо перед нами !!!
 Мы даже успели заснять на телефон!
Шествие олимпийского огня по нашей стране
началось в Москве 7 октября 2013 года, а
закончится – 7 февраля 2014 года в Сочи.
Сколько дней будет длиться это шествие огня?

Но больше всего мне
понравилось решать
задачи других команд!
Особенно команды
«Олимпионик»!!!

Молодцы ребята,
интересные задачи!

Правда, задал я им
работы… Все задачи
перерешал, так они ещё
составили !!!!

Я очень рад, что наша Российская команда по
бобслею победила! Когда я писал, про Зубкова А.Ю.,
я даже и не думал, что он и его команда будут
выступать в Сочи, а когда узнали, мы с мамой очень
болели за них и были рады их победе! Как я угадал в
А. Зубкове настоящего золотого олимпийца! Кроме
бобслея мы смотрели биатлон эстафету 4х7.5 км.
мужчины. Евгений Устюгов заканчивал эстафету, мы
держали кулаки и в конце, когда уже он обогнал
германца, мама чуть ли не прыгала и говорила: «Не
дай обогнать себя, держись до финиша!». В конце
наши выиграли и мы с мамой были очень рады их
победе. Так же смотрели скелетон и были рады за
Третьякова, который занял первое место! Очень
понравились церемонии открытия и закрытия
Олимпиад! Это было чудесное, волшебное зрелище!!!
Мне очень понравился этот курс – конкурс!
Я узнал так много нового об Олимпиаде, и об истории
олимпийских и паралимпийских игр, и о видах спорта зимних
Олимпиад и о спортсменах олимпийцах и паралимпийцах в
зимних видах.
Понравилось сочинять загадки и очень понравилось
придумывать задачи.
Мне бы хотелось, чтобы в следующих конкурсах было много
разнообразных тем и заданий, ведь так интересно узнавать чтото новое, что ещё не знал и при этом учиться!
А задачи решать всё-таки понравилось больше всего!!!! И очень
понравилось задавать вопросы, а ещё больше отвечать на
вопросы ребят! Общаться с ребятами, где-то спорить, где-то
дополнять, а где-то и давать правильный ответ вместо
неправильного!