Буздавина Елена Львовна, учитель
реклама
Буздавина Е.Л. учитель английского языка г. Дубна, гимназия №11 Применение ИКТ как средства немедленного реагирования учителя на работу учеников в классе при подготовке к ЕГЭ Способы реагирования на формирование идейного замысла письменного высказывания С кем поехать? На чем поехать? Куда поехать? Поездка Когда поехать? 3. На какой срок могу поехать? 4. С кем поехать? 5. На чем поехать? 1. Куда поехать? Поездка 6. Что буду там делать? 2. Когда поехать? ? Сколько денег могу потратить? Where does it grow? (In the garden, on the bush, on the hillside, in the field, in the mountains, on the flowerbed, in the pot) What kind of soil does it grow in? (soft, hard) What colour can it be? What species is it? What parts does it have? (petals, center, leaves (long, narrow, flat, shaped like …) What does it smell? (It smells sweet, pleasant, nice) What size is it? (large, small) Функционально-смысловая таблица №2 I think pupils must do their homework on time must have an opportunity to do homework in their own time school rules make our school life easier make me unhappy It’s a good idea to have a to abolish all the meeting with rules teachers to make rules suitable for children and adults. It’s good when teachers and parents understand our problems pupils respect their teachers and parents Функционально-смысловая таблица №2 Я думаю ученики Должны делать домашнюю работу вовремя Должны иметь возможность делать домашнюю работу в удобное для них время Школьные правила Делают мою жизнь проще Делают меня несчастным Хорошая идея Собраться нам с учителями и выработать правила, приемлемые для детей и взрослых Запретить все правила Хорошо, когда Учителя и родители понимают наши проблемы Ученики уважают учителей и родителей Функционально-смысловая таблица №2 Я думаю ученики Должны делать домашнюю работу вовремя Должны иметь возможность делать домашнюю работу в удобное для них время Не должны наказываться за невыполнение домашнего задания Школьные правила Делают мою жизнь проще Делают меня несчастным Дают мне шанс показать свои способностии возможности Хорошая идея Собраться нам с учителями и выработать правила, приемлемые для детей и взрослых Запретить все правила иметь больше возможности выбирать что, где и когда изучать Хорошо, когда Учителя и родители понимают наши проблемы Ученики уважают учителей и родителей Кто-нибудь всегда говорит, что делать 1_____________ is a little 2__________. He is from 6___________. He is 3_____________. 1____________ is very funny. He likes to 4_________ very much. He can 4_________,too. But he hasn’t got friends to play with. And 1_________wants to have many friends. So he goes and goes and goes. One day he sees a big 3________ 5_________. The 5____________ can 4________ but he can’t 4________. “I don’t want to have the 5_________ as a friend,” says 1__________. And he goes and goes and goes. Then 1____________ sees a 3_______ 5_________ . The 5______is funny. It can 4_________ and 4___________.So 1_________ likes him very much. 1 Tom Jerry Shrek Casper 2 cat mouse monster ghost frog 3 grey white green black yellow 4 jump run sing fly swim 5 mouse cat donkey dog bat 6 America Russia Africa Русские и английские пословицы и поговорки
