Проект: «Апробация научно-методических подходов к оценке качества образования в компьютерной форме

реклама
Проект: «Апробация научно-методических подходов к
оценке качества образования в компьютерной форме
и разработка концепции проведения ЕГЭ в
компьютерной форме»
Ф-183
Исполнитель: Московский институт открытого
образования
Наименование и виды работ
I.1. Анализ существующих моделей оценки качества
образования в компьютерной форме в России и за рубежом
для выявления актуальных подходов к разработке моделей
проведения ЕГЭ в компьютерной форме.
I.1.1. Сбор и анализ информации о существующих
моделях оценки качества образования в
компьютерной форме в России и за рубежом
I.1.2. Экспертное обсуждение подходов к разработке
моделей проведения ЕГЭ в компьютерной
форме и выявление актуальных подходов
I.2. Разработка и научное обоснование подходов к оценке
образовательных достижений обучающихся по
общеобразовательным предметам в компьютерной форме,
включая использование инновационных моделей
экзаменационных заданий
I.2.1. Разработка типологии экзаменационных заданий,
предъявляемых и выполняемых участником
экзамена на компьютере
I.2.2. Разработка подходов к оценке образовательных
достижений обучающихся по
общеобразовательным предметам в компьютерной
форме.
I.3. Разработка прототипов отдельных заданий и
контрольных измерительных материалов для апробации
подходов к оценке образовательных достижений
обучающихся в компьютерной форме
I.3.1. Разработка прототипов заданий, предъявляемых и
выполняемых на компьютере и КИМ для
проведения в апробационном режиме процедур
оценки образовательных достижений
обучающихся в компьютерной форме в
соответствии с разработанными подходами
I.4. Апробация в общеобразовательных учреждениях субъектов
Российской Федерации методов оценки образовательных
достижений обучающихся в компьютерной форме
I.4.1. Апробация в общеобразовательных учреждениях
субъектов Российской Федерации методов оценки
образовательных достижений обучающихся в
компьютерной форме.
I.5. Анализ результатов апробации подходов к оценке
образовательных достижений обучающихся в компьютерной
форме
I.5.1. Анализ методических, организационнотехнологических, организационно-финансовых,
нормативно-правовых аспектов проведения
апробации
I.6. Разработка прототипа концепции проведения ЕГЭ в
компьютерной форме
I.6.1. Разработка детализированной структуры
концепции проведения ЕГЭ в компьютерной форме
и проектов ключевых положений концепции
I.6.2. Разработка прототипа концепции проведения ЕГЭ в
компьютерной форме
I.6.3. Разработка моделей проведения ЕГЭ в
компьютерной форме для проведения апробации
прототипа концепции проведения ЕГЭ в
компьютерной форме.
I.7. Организация и обеспечение информационного
сопровождения разработки концепции ЕГЭ в компьютерной
форме, обсуждения предлагаемых подходов и моделей ЕГЭ в
компьютерной форме профессиональным сообществом
1.7.1. Организация публикаций в прессе, дискуссий и
консультаций в Интернет по вопросам, связанным
с организационно-технологическими,
методическими, финансово-экономическими и
нормативно-правовыми аспектами проведения
ЕГЭ в компьютерной форме
Результаты проведенных работ
1) Проведен анализ существующих моделей оценки качества
образования в России и за рубежом для выявления актуальных подходов
к разработке моделей проведения ЕГЭ в компьютерной форме
2) Проведен интернет-семинар выявления актуальных подходов
к разработке моделей проведения ЕГЭ в компьютерной форме
3) Разработана типология экзаменационных заданий,
предъявляемых и выполняемых участником экзамена на компьютере
4) Создано описание подходов к оценке образовательных
достижений в компьютерной форме
5) Разработаны прототипы отдельных заданий и контрольных
измерительных материалов для апробации подходов к оценке
образовательных достижений обучающихся в компьютерной форме
6) Проведена апробация в общеобразовательных учреждениях
субъектов Российской Федерации подходов к оценке образовательных
достижений обучающихся в компьютерной форме
7) Проведен анализ результатов апробации подходов к оценке
образовательных достижений обучающихся в компьютерной форме
8) Разработана детализированная структура концепции
проведения ЕГЭ в компьютерной форме
9) Разработан прототип концепции проведения ЕГЭ в
компьютерной форме
10) Разработаны модели проведения ЕГЭ в
компьютерной форме для проведения апробации
прототипа концепции проведения ЕГЭ в компьютерной
форме
11) Проведена организация и обеспечение
информационного сопровождения разработки
концепции ЕГЭ в компьютерной форме, обсуждения
предлагаемых подходов и моделей ЕГЭ в компьютерной
форме профессиональным сообществом
Механизм практического использования и
применения результатов работ
• Использование компьютерных технологий на экзамене
должно соответствовать (с запаздыванием на 3-4 года)
использованию соответствующих технологий в учебном
процессе
• Технические требования и требования по
информационной безопасности должны быть учтены при
формировании программ оснащения ППЭ техникой не
позднее, чем за 3 года до введения ЕГЭ 2.0 в штатный
режим
• Массовое штатное введение экзамена по массовым
предметам должно происходить после реального
внедрения в массовое использование предоставления
государственных услуг в электронном виде
Примерный график можно будет сформировать после
окончания второго этапа настоящего проекта, но уже сейчас
существует возможность оценить, что переход к экзамену в
компьютерной форме
• по 1-3 экзаменам по выбору может происходить в 20132015 годах
• по большинству экзаменов по выбору может происходить
в 2015-2018 годах
• по обязательным экзаменам к 2020 году
Скачать