Активизация учебной деятельности

ШМО учителей русского языка
и литературы МОУ Медынская
средняя общеобразовательная школа
2010г.
Журба Е. Н., Чистохвалова М. С.,
Панкова И. А., Попова О. А.
Современный урок – это учебное занятие,
отвечающее требованиям времени и
помогающее учителю и ученику
самостоятельно делать поучительные для
себя выводы на будущее, извлекать
полезное
Технология проектов
• Модульные технологии
• ТРКМЧП
• ИКТ
•
быстрое включение учащихся в познавательную
деятельность, активизацию их мышления через необычное
начало урока;
• стимулирование учащихся к высказыванию, использование
различных способов выполнения заданий без боязни
ошибиться;
• обеспечение посильности работы с возникающими на каждом
этапе урока проблемами;
• оценивание деятельности ученика не только по конечному
результату, но и по процессу его достижения.
•
опорные схемы;
• диалог;
• мозговой штурм;
• постановка проблемных вопросов;
• интенсивный опрос;
• игровые моменты;
• интригующее анонсирование темы;
• раскрытие практической значимости темы;
• тренинги.
•



Интеллектуальное и нравственное развитие
личности
Формирование критического и творческого
мышления
Умение работать с информацией

Это совокупность приемов, действий учащихся в
их определенной последовательности для
достижения поставленной задачи - решения
проблемы, значимой для учащихся и
оформленной в виде некоего конечного продукта

«Проект»(от лат. «projectus»)- «выброшенный
вперед», «выступающий», «бросающийся в глаза»
Проект – это «пять П»





Выбор Проблемы
Планирование действий
Поиск информации
Создание Продукта
Презентация




По количеству участников
По доминирующей деятельности учащихся
По характеру контактов между участниками
По продолжительности

Тема урока-проекта:
«Проблема обучения и
воспитания,смешное и
серьезное в ранних
юмористических рассказах
А.П.Чехова» (7 класс,учитель
Чистохвалова М.С.)

Тема урока-проекта:
«Своеобразие романа
А.С.Пушкина«Евгений
Онегин»(9 класс,учитель
Журба Е.Н.)

Тема урока-проекта:
«Поэма Некрасова «Кому на Руси
жить хорошо»-энциклопедия
народной жизни
пореформенной
России.Проблема
счастья,долга,смысла жизни в
поэме» (10 класс,учитель
Попова О.А.)

Тема урока-проекта:
«Своеобразие литературных
направлений Серебряного
века» (11 класс, учитель
Панкова И.А.)
Темы проектных работ:
«Отражение экологических проблем общества в
современной литературе и публицистике»
«Проблема воспитания и образования в русской
литературе»
«Роль поэта и поэзии в обществе»
«Сюжет русской литературы о кавказском пленнике как
отражение проблемы многовековой войны на Кавказе»

Социальный проект
«К подвигу героев
сердцем прикоснись»
(авторы проекта:

члены детской организации
«Вперед»,
руководитель: Чугаева С.С.)
«Исследование»-извлечь нечто из «следа»,
восстановить некоторый порядок вещей по косвенным
признакам,случайным предметам

Совершенствование умений:
 исследовательских;
 информационных;
 презентационных;
 рефлексивных;
 менеджерских.
Школьники принимают участие

в районных научных чтениях;

в областной научно-практической конференции памяти А.Д. Юдина;

в областных научных чтениях имени Чижевского « Молодость - науке»;

в разнообразных конкурсах
Кто думал, тот всегда будет думать, и ум, раз
попробовавший мыслить,не может остаться в
покое.
Ж.-Ж. Руссо
Если ученик в школе не научится сам творить,
то и в жизни он всегда будет только подражать,
копировать.
Л.Н.Толстой




1. Осуществление нравственного, эстетического,
патриотического воспитания школьников через
разнообразные внеклассные мероприятия.
2. Развитие творческих способностей учащихся,
удовлетворение их индивидуальных запросов,
интересов.
3. Активизация познавательной и мыслительной
деятельности учащихся, мотивация обучения.
4. Воспитание толерантности, умение общаться
в коллективе.
ДОБРОВОЛЬНОСТЬ
НАГЛЯДНОСТЬ
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ
ПОДХОД
НАУЧНОСТЬ
ЗАНИМАТЕЛЬНОСТЬ
Работа с
одаренными детьми
НОУ «Эврика»
Массовая работа
1.
2.
3.
Подготовка и участие в олимпиадах.
Подготовка и участие в научно – практических
конференциях.
Участие в конкурсах.
1.
2.
3.
4.
Курсы по выбору, элективные курсы.
Литературная гостиная.
Литературный клуб.
Школьный пресс – центр.
1.
2.
3.
Экскурсии и поездки.
Неделя русского языка и литературы.
Сотрудничество с районной библиотекой,
читальным залом.
1.
2.
3.
Связана с основным программным курсом
обучения, углубляет, дополняет его, повышает
уровень образования учащихся, способствует их
развитию, расширяет кругозор.
Позволяет реализовать целую систему
мероприятий, способствующих гуманизации
образования, при развитии их творческих
способностей.
Создает возможности для применения
различных педагогических технологий.
Нетрадиционные уроки по предметам
Внеклассные мероприятия между параллелями
Творческие мастерские
Викторины, игры, рисунки, плакаты, поделки
Выставки
Исследования
игровые технологии
технологии проблемного обучения
технология развивающего обучения
технология личностно ориентированного
образования
интерактивная технология
1
2
3
4
5
• Открытие Декады( оформление стенда,
линейка)
• День путешествий «по странам и страницам»
• День викторины
• День игры
• День корректора
6
7
8
• День творчества: конкурс стихов, сочинений
• День юного исследователя
• День переводчика
• День художника
9
10
• Закрытие Декады гуманитарных наук


«Литературная гостиная» (Журба Е.Н.)
«Литературная студия» (Чистохвалова М.С.)
Цели работы – развитие интеллектуальных и
творческих способностей, эрудиции, релаксация
после учебных занятий, сплочение коллектива.
Подобные занятия мотивируют толерантность,
развивают умение проявить себя в коллективе
ровесников.






гражданско-патриотическое
эстетическое
нравственно – идеологическое
православное
интернациональное
семейное

«Памяти павших будьте достойны»
«Дорогами Афгана»
«Святое кадетское братство»

«Три сестрички – вредные привычки»
«Сигарета не конфета»

«Это святое имя Учитель»
«И жизнь, и слезы, и любовь»
«Унылая пора! Очей очарованье»
«Источник жизни и вдохновения»

«Пасха Светлая»
«Рождественская звезда»







вечера
театральные постановки
акции
устные журналы
литературно-музыкальные композиции
библиотечные часы
путешествия и т.д.

«В гостях у Снежной Королевы»
«Ночь перед Рождеством»
«Злополучная кочерга»
«12 месяцев»
«Новогодние приключения Жени и Маши»





«Если душа родилась крылатой» ( По творчеству
М.И.Цветаевой)
Японское хокку
«Философская поэзия Ф.И.Тютчева и А.А.Фета»
«Современная поэзия»
«Поэты-барды»




на базе начальной школы МОУ Медынская
СОШ,
детских садов «Звездочка», «Колокольчик»
В Степановской ОШ (театральная постановка
«Сигарета не конфета» и сказка «Три сестричкивредные привычки»)
В Кременской СОШ (новогоднее представление
«Злополучная кочерга»)



Схема путешествий.
Калужская область:
1.Полотняный Завод – музей Гончаровых.
2.Барятинский монастырь.
3.Боровский монастырь.
4.Черноостровский монастырь г.Малоярославец.
5.г.Таруса – музей М.Цветаевой.
6.Поленово
Тульская область:
1.Оружейная палата.
2.Ясная поляна
Московская область:
1.Третьяковская галерея.
2.Храм Христа Спасителя.
3.Малый театр.
4.Театр Н.Сац.
5.РАМП
Ключевыми вопросами для себя и детей
преподаватели считают формирование привычки
размышлять о жизни, анализировать поступки,
воспитывать духовность, понимая, что на любви
к детям держится мир.
