Обучающая: изучить коррозию как окислительно-восстановительный процесс, приводящий к разрушению металлов Развивающая: актуализировать личностный смысл учащихся к изучению темы; помочь учащимся осознать социальную и практическую значимость изучаемого материала в их профессии; развивать логическое мышление, память (запоминание новых терминов и определений Воспитывающая: формировать коммуникативные навыки по отношению к другим людям – вежливость, скромность, ответственность, честность, взаимоуважение. 1.Почему так изменились детали? 2. Какие реакции лежат в основе этих превращений? 3. Что сделать, чтобы предотвратить или замедлить разрушение металлов? (от латинского слова «корродере» - разъедать) – Разрушение металлов и сплавов под воздействием внешней среды ВИДЫ КОРРОЗИЙ ХИМИЧЕСКАЯ Возникает под действием внешней среды, не проводящей электрический ток Это – газообразные вещества: O2 - кислород, SO2 -сернистый газ, H2S -сероводород и Cl2, Br2, Y2 - галогены ЭЛЕКТРОХИМИЧЕСКАЯ Возникает под действием электролитов, при этом металл, расположенный в электрохимическом ряду напряжения металлов левее, т.е. более активный будет разрушаться, сохраняя менее активный металл, расположенный в ряду напряжения металлов правее ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ 1.Коррозия – это РАЗРУШЕНИЕ- металлов и сплавов под воздействием ВНЕШНЕЙ СРЕДЫ 2.Известны 2 вида коррозий: ХИМИЧЕСКАЯ и ЭЛЕКТРОХИМИЧЕСКАЯ 3. Какие металлы в присутствии электролита быстрее разрушаются в следующих взаимных контактах? Подчеркните их. Fe/Zn Cu/Zn Ni/Fe 4. На стальном листе поставлена медная заклепка. Что быстрее разрушится? А) стальной лист б)медная заклепка 5. Кровельное железо на крышах домов покрывают краской. С какой целью? ЗАЩИТА ОТ КОРРОЗИИ 6.Подчеркните, как изменится процесс коррозии металлов под воздействием ингибиторов: В) замедляется