Сложение и вычитание смешанных чисел в задачах на тему «Блокада Ленинграда» Урок изучения нового материала 5 класс Учитель математики: Осипова Елена Анатольевна ЧУ СОШ «Потенциал» город Москва Образовательные: закреплять действия перевода неправильной дроби в смешанное число и смешанного числа в неправильную дробь; развивать навыки устного счёта; показать значимость решения задач с дробями; учить складывать и вычитать смешанные числа. Воспитательные: воспитывать чувство патриотизма и любви к своей Родине; воспитывать чувство сострадания; воспитывать чувство гордости за свою Родину. Развивающие: способствовать развитию интереса и потребности в изучении истории своей страны; развивать интерес к предмету; развивать математическую речь, творческие способности при решении задач. Задачи урока «Человек есть дробь, у которого числитель есть то, что человек собой представляет, и знаменатель то, что он о себе думает» Л.Н.Толстой 8 сентября 1941 года открылась одна из самых страшных 2014, 81, 1941 страниц в истории России – блокада Ленинграда. 5, 7777, 14, 8, 9, 74, Решив пример, вы узнаете сколько дней длилась блокада: Блокада Ленинграда длилась 872 дня 2. Выделите целую часть из чисел: 45 = 6 43 = 5 49 = 3 25 = 2 Сложив получившиеся целые части смешанных чисел, вы узнаете температуру зимой 1942 года. Зима 1941–1942 гг. Страшные морозы! о −𝟒𝟑 Сложив получившиеся целые части смешанных чисел, вы узнаете, какую часть буханки хлеба составляла дневная норма для ленинградцев. “Вот они 125 блокадных грамм, с огнём и кровью пополам” Ольга Берггольц Состав хлеба: целлюлоза, шроты, мука ячневая, солод, жмых, отруби, ржаная мука Сложение и вычитание смешанных чисел Объясните, с помощью каких свойств выполнены действия. По тому, как человек говорит, можно судить о его культуре и развитии, об умении думать. Поэтому учитесь правильно говорить! Суммы и разности дробей можно читать разными способами. Например: 2 3 1 2 3 5 - сумма одной целой двух третьих и двух целых трех пятых, - к одной целой двум третьим прибавить две целых три пятых. 2 3 1 2 3 5 - из одной целой двух третьих вычесть две целых три пятых - разность дробей одна целая две третьих и две целых три пятых. Над землёю солнце светит, На траве играют дети, Речка синяя, а вот – Пароход по ней плывёт. Вот дома – до неба прямо! Вот цветы, а это мама, Рядом с ней моя сестра! Слово «мир» рисую я! Дина Михайлова Динамическая пауза 8) 9) 10) С №1117 а-к 14 М 1 6 Л 10 8 11 2 У 1 4 3 К 3 4 А Л 8 16 13 1 16 12 А 7 3 8 Б 8 К 3 5 И 9 3 17 4 О 8 15 5 7 9 Х 2 3 7 Е 1 2 12 Решите уравнение, и вы узнаете, сколько школ работало в городе: 4 5 2 х+ х-25=92 9 9 39 школ Девчонка руку протянула И головой – На край стола. Сначала думали – Уснула, А оказалось – Умерла... Никто Не обронил ни слова. Лишь хрипло, Сквозь метельный стон, Учитель выдавил, что снова Занятья После похорон. ( Ю. Воронов) Вычислите сколько часов стояли подростки у станка? 𝟔 𝟒 𝟕𝟔: 𝟏𝟑 + (𝟏𝟏 −𝟑 ) 𝟏𝟑 𝟏𝟑 2 1 3 5 4 6 8 7 Домашнее задание: п.29 читать и учить правило, решать №1136а-д, 1137, 1143а Сложение и вычитание смешанных чисел 1. Математика -6. / Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд. - М.: Мнемозина, 2008 г. 2. Дидактические материалы по математике для 6 класса. – А.С.Чесноков, К.И. Нешков. – М.: Просвещение, 1998 г. 3. Поурочные разработки по математике к учебному комплекту Н.Я.Виленкина 6 класс. – М.: ВАКО, 2009г. 4. Статья из раздела: «Преподавание математики» Федяковой И. Е.\ Сложение и вычитание смешанных чисел. 6-й класс 5. Публикация «Урок математики в 6 классе» учителя Висловой М.Г 6. Тесты http://www.matematika-na.ru/6class/mat_6_12.php 7. Элементы презентации Каратановой М.Н, учителя МОУ СОШ №256, г.Фокино. 8. http://festival.1september.ru/articles/599700/ Урок математики в 5-м классе, посвященный Дню Победы, на тему "Блокада Ленинграда" Юркова Людмила Георгиевна, учитель математики Используемая литература и ресурсы