I окружной конкурс презентаций для педагогов ОУ Центрального округа по курсу «Основы религиозных культур и светской этики» Как вы можете помочь своему ребёнку в изучении курса «Основы религиозных культур и светской этики» номинация: «Лучшая презентация для родителей по курсу ОРКСЭ» (к родительскому собранию) Авторы: Вильман А.Ю., учитель истории и обществознания, Безуглова Ю.С., учитель начальных классов МБОУ СОШ № 24 Внедрение курса «Основы религиозных культур и светской этики» в учебный процесс общеобразовательных школ вызывает немалый интерес в обществе. Родители, учителя, общественность осознают необходимость принятия на государственном уровне мер, обеспечивающих возвращение воспитания в школу, укрепление сотрудничества государства, школы, семьи, общественных и традиционных религиозных организаций в целях духовнонравственного развития и воспитания школьников, морального оздоровления общества. Учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики» состоит из 6 модулей: • основы православной культуры, • основы исламской культуры, • основы буддийской культуры, • основы иудейской культуры, •история мировых религий •основы светской этики. В каждом из модулей имеются общие темы Россия — наша Родина (урок 1) Нравственные ценности (урок 5-6, 24-25, 15,2526, 19, 11-12) Любовь и уважение к Отечеству (урок 30) Семья и семейные ценности (уроки 18, 23, 15, 28) Практика показывает, что включение в школьную программу нового курса является актуальным, так как проблема воспитания подрастающего поколения во всем мире и в нашей стране, в частности, требует воспитания толерантности и нравственной идентификации личности. Курс ОРКСЭ опирается на нравственные ценности, гуманизм и духовные традиции. В целом по этому курсу не предусмотрено выполнение объемных домашних заданий, требующих поиска дополнительной информации в книгах или Интернете. Новый курс – это дополнительная нагрузка и увеличение объема Важнее с воспитательной точки зрения оказалось живое общение, совместное заинтересованное домашнего задания? обсуждение детьми и взрослыми тех или иных жизненных, общественных, нравственных проблем как на уроках, так и в кругу семьи. Кроме традиционных уроков, данный курс предполагает различные формы творческой работы, нестандартные уроки: защита проектов, экскурсии, тематические и семейные праздники. Будут ли уроки данного курса отличаться от других по организации? Вы говорите о необходимости общения родителей с детьми, но я заметил, что мой ребенок стал меньше делиться со мной своими мыслями, и все больше общается с друзьями в соц.сетях. Может быть и не стоит навязывать ему В младшем подростковом возрасте (10-12 лет), общение? когда ребёнок моё впервые по-взрослому начинает смотреть на окружающий мир и оценивать своё место в нём, он особенно нуждается в духовной связи со взрослым, родным для него человеком. Основной смысл доверительного общения не в получении информации. Главное — найти понимание, сочувствие, помощь в том, что волнует детей, что переживается ими как наиболее значимое. У младшего подростка пробуждается новое чувство. Он начинает видеть себя в мире взрослых. У него возникает потребность оценить этот мир, принять взрослость как ценность, осмыслить и присвоить ценности взрослой жизни. Диалоги взрослого и ребёнка об истинных ценностях взрослой жизни имеют огромное значение для подростка. У каждого взрослого человека есть уникальный опыт жизни, собственная Детство наших детей заметно жизненная история, знание добра и зла. отличаются от нашего, и их взгляды на Нравственные уроки жизни человека, мир отличны от наших. Следует ли нам народа и человечества как раз и составляют навязывать им своёнового представление основное содержание предмета. о ? мире? • Переубеждать их нужно не авторитарностью, а авторитетом, не унижая их достоинства и не обращаясь к проверенным, но совершенно недейственным сегодня формулам: «Что ты можешь в этом понимать?», «Я прожил жизнь и лучше тебя знаю». • Такие методы воспитания убивают в ребёнке желание сотрудничать, побуждают современных детей к бунту, перекрывают канал эмоционального взаимодействия и общения со взрослыми. Учащиеся будут иметь возможность получить целостное представление о том, что есть: Вы говорите о нравственном воспитании, но ведь курс называется культура ислама, «Основы религиозных культур и светской этики». культура православия и христианства в целом,сильно темы уроков Насколько будут касаться религии? культура иудаизма, культура буддизма. Школьники познакомятся с жизнью и деятельностью основателей мировых религий — Христа, Мухаммеда, Будды, патриархов еврейского народа. Перед ребятами будут раскрыты основные нравственные понятия, составляющие основу, в том числе и религиозную, того или иного мировоззрения: человек и мир, добро и зло, любовь, милосердие и др. Будет показан образ жизни людей, их нравственные, семейные и общественные обязанности. • Диалог между родителями и детьми о духовности и нравственности - главное средство воспитания ребёнка! Интернет-ресурсы • • • • http://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai http://strshcola34.ru/ORKS https://www.google.ru http://images.yandex.ru