образование высшее закончила институт экономики, управления и права специальность– психологпреподаватель психологии. Горжусь профессией своей За то, что душу человека согреваю, За то, что я могу понять детей И детство вместе с ними проживаю Пусть отступают все сомненья прочь, Уходят пусть тревоги и заботы Кусочек сердца людям отдавать, Такая у психолога работа Я работаю педагогом – психологом в ДОУ №1 «Бэлэкэч» 6 месяцев. За это время я провела работу по следующим направлениям: Это основное направление в моей работе, целью которого является выявление условий, препятствующих полноценному развитию и становлению личности ребёнка-дошкольника, а также выявление отклонений в поведении педагогов. В общей сложности было продиагностировано 325 детей и 20 педагогов. Уровень развития психических процессов Группа «Цыплятки» Кол-во детей % Задержка Речевого Развития 2 9% 0 0% 19 86% 1 5% Задержка Развития Познавательной Активности Соответствует Возрастным Нормам Развития Адаптационный период Высокий уровень Средний уровень Низкий уровень Кол-во детей % Количество детей % Количество детей % «Эльфы» 15 55% 8 30% 4 15% «Птенчики» 23 85% 4 15% 0 0% «Ангелочки» 14 56% 10 40% 1 4% Всего 52 66% 22 28% 5 6% 5 детей 6% группы Соответствуют возрастным нормам развития Низкий уровень познавательной активности 74 ребенка 94% Высокий уровень группы Средний уровень Низкий уровень Кол-во детей % Количество детей % Количество детей % «Колокольчики» 10 35% 15 54% 1 3% «Светлячки» 11 46% 8 33% 4 17% «Звездочки» 7 26% 16 62% 0 0% «Пчелки» 11 39% 16 57 0 0% «Метеорчики» 22 81% 3 11% 1 4% «Волшебники» 14 54% 11 42% 1 4% Всего 75 50% 69 46% 7 4% 5 детей 6% Соответствуют возрастным нормам развития Низкий уровень познавательной активности 144 ребенка 95% Высокий уровень группы Средний уровень Низкий уровень Кол-во детей % Количество детей % Количество детей % «Сладкоежки» 4 17% 19 79% 1 4% «Жемчужинки» 13 48% 11 41% 3 11% Всего 17 33% 30 59% 4 8% 4 ребенка 8% Готовы к школьному обучению 47 детей 92% Низкий уровень готовности к школьному обучению Стратегия психологической защиты Количество выборов В% Миролюбие Избегание Агрессия 8 7 3 40% 35% 15% Стратегия Миролюбие+Избегание+Агрессия Количество выборов 1 В% 4% Стратегия Миролюбие+ Избегание Количество выборов 1 В% 4% В стадии формирования Кол-во человек % Кол-во человек % Переживание психотравмирующих обстоятельств 5 25% 6 30% Неудовлетворенность собой 2 10% 1 5% Ощущение загнанности в клетку 6 30% - - Тревога и депрессия 4 20% 8 40% 1. Неадекватное эмоциональное реагирование 9 45% 7 15% 1. Эмоционально-нравственная дезориентация 7 35% 3 15% Экономия эмоций 5 25% 5 25% Редукция профессиональных обязанностей 4 20% 10 50% Эмоциональный дефицит 5 25% 5 25% 2 10% 1 5% Деперсонализация 4 20% 2 10% 1. Психосоматические и психофизиологические нарушения. 5 25% 4 20% СИПТОМ Тревожное напряжение 1. 1. 1. Резистенция 1. 1. 1. 1. Истощение Сформирован 1. Эмоциональная отстраненность 1. 60% 55% 50% 45% 40% 40% в стадии формирования сформирована 30% 20% 20% 10% 10% 0% тревожное напряжение резистенция истощение Основными формами работы в данном направлении являются тематические беседы и индивидуальные консультации, а также наглядное информирование по вопросам формирования здорового образа жизни и повышения психолого-педагогической культуры. Психологическое консультирование в ДОУ проводится по поводу проблем ребёнка, особенностей его развития.