итоговый отчет "зеленая школа 2014/15"

Зеленая
школа
Итоговое занятие МОУ
«Средняя школа № 14» г.
Петрозаводска
1. С помощью калькулятора экологического следа подсчитали
свой экологический след (15 человек)
2. Посмотрели фильм «Экологический след человека»
3. Обсудили пути сокращения экологического следа
?
Мой экологический след
4. Ганиулов Иван проанализировал результаты
анкетирования «Мой экологический след», обобщил
полученные данные, исследовал пути уменьшения
экологического следа и представил результаты своей
работы на школьной конференции. (I место.
«Экологический след 6 А класса»)
Мой экологический след
Наш класс пока нельзя назвать
экологичным. Для обеспечения
потребностей 15 человек
требуется 24,85 планет Земля
Экологический след можно
уменьшить!!!
Мой экологический след
1. Провели акцию «Экосвет».
Подсчитали возможную
экономию электроэнергии в
школе и дома
2. Создали рекламные
проспекты, листовки по
энергосбережению
3.Приняли участие в
интерактивной игре «ЖЭКА»
http://www.igra-jeka.ru/
4. Составили энергетический
паспорт квартир
Энергосбережение
1.Раздельный сбор. Ситуация в мире. России. Петрозаводске
2. Акция «Спаси ежика». В декабре сдали 89 батареек. Одна
«пальчиковая» батарейка загрязняет тяжелыми металлами
примерно 20 кв. м почвы. В природной зоне это территория
обитания двух деревьев, одного ежика и нескольких тысяч
дождевых червей.
3. К нам присоединились учащиеся начальной школы, 5-8
классов.
Всего за год сдали ____________
батареек.
Раздельный сбор и переработка
отходов
4. Усенко Софья и Силина Сабина исследовали бытовые
отходы. Подсчитали количество мусора, выбрасываемого в
среднестатистической семье за неделю, месяц, год. Изучили
проблему переработки бытовых отходов. Подготовили к защите
на школьной конференции исследовательскую работу «Тайны
мусорного ведра».
Раздельный сбор и переработка
отходов
1.Провели сбор макулатуры.
Сдали 1171 кг макулатуры.
2. Обсудили возможные способы
экономии бумаги
1.
Экономия бумаги
1.Участвовали в межрегиональной олимпиаде «Водные
Ресурсы Северо-Запада: проблемы и пути их решения».
Школьный этап – 28 участников
Республиканский этап -3 участника; Ганиулов Иван 3 место
Финал (северо-западный регион) – 1 участник
Организатор олимпиады – Межрегиональная общественная
организация «Природоохранный союз»
2. Учащиеся 6 В и 6 Г класса (ОВЗ) провели практическую
работу «Наблюдение за расходом воды и
электроэнергии в школе»
3. Провели внеклассное мероприятие «Погаснет свет на час –
планете отдых даст» в параллели 6-х классов
4. 28 марта присоединились к акции Час Земли
Экономия воды и
электроэнергии
1. В 6-х классах провели внеклассное мероприятие «Весна без
пожара – лето без огня»
2. Провели конкурс листовок «Защити лес от огня»
3. Сходили на экскурсию в пожарную часть г. Петрозаводска
Охрана и защита леса
Участвовали в межрегиональной творческой олимпиаде
по экологии леса и охране природы «Берендей» – 99
участников.
Победители в школе:
2-4 классы: Костин Александр (22 балла из 36 возможных; 7
место в Петрозаводске)
5-7 классы: Усенко Софья 6 Б (32 балла из 60 возможных; 15
место в Петрозаводске)
8-10 классы: Тельминов Александр 8 А (35 баллов из 60
возможных; 7 место в Петрозаводске)
Охрана и защита леса
1.Высадили рассаду для озеленения пришкольного участка
2. Федорова Алена и Шереметьева Софья заложили опыт по
исследованию стимуляторов роста на корнеобразование у
растений. Результаты исследования представили на школьной
конференции. Работа «Влияние стимуляторов роста на
корнеобразование у герани»
Экологически чистое земледелие
3. Волошина Алеся, Богдан Катя, Харина Катя продолжили
работу по проекту «Будущее создается сегодня» (совместно с
отделом экологии, институтом леса). Подготовили к защите на
школьной конференции отчет по проекту по теме
«Выращивание березы карельской и березы
далекарлийской в условиях школы»
Экологически чистое земледелие
Итоговое занятие
Итоговое занятие