Захарова Светлана Николаевна учитель математики МБОУ Лицей №15 г. Химки 8-906-765-38-31 ZaharovaSN@yandex.ru Обучение математике через проектно-исследовательские работы в учебном процессе и во внеурочной деятельности Технологии, используемые в методике • Технология проблемного обучения; • Технология сотрудничества; • Технология личностно – ориентированного обучения; • Информационно-коммуникационные технологии. •Технология развивающего обучения. Краткое описание методики Настоящая методика основана на реализации принципов личностно - ориентированного обучения. Особенности методики: 1. Изучение тем программы с привлечением дополнительных материалов (исторического; из курса высшей математики) с использованием проектно – исследовательской деятельности учащихся; 2. Рассмотрение вопросов математики с использованием информационных технологий. Преимущества методики 1. В корне меняются отношения «учитель – ученик»: 2. Педагог имеет возможность использовать разные дидактические подходы. 3. По мере выполнения работы интерес к предмету у учащихся возрастает. 4.Проекты сплачивают детей, развивают коммуникабельность, умение работать в команде и ответственность за совместную работу. 5. Проектная деятельность позволяет учиться на собственном опыте и опыте других. 6. Видимый результат деятельности приносит учащимся и может огромное удовлетворение даже повысить самооценку и веры в свои силы. 7. Часто результат деятельности представляется в что позволяет учащимся форме презентации, повышать уровень ИКТ-компетенции. Результаты методики • Средний балл по ЕГЭ в последние 5 лет 69-73; • 100% поступление в вузы, из них более 84% на бюджет; • Многие учащиеся (более 50%) выбирают профессии, связанные с наукоемкими и информационными технологиями; • Учащиеся активно участвуют в различных олимпиадах по математике («Слон», «Кенгуру», «Прорыв», «Математический портфолио» и т.д). Есть победители и призеры. Участие в конкурсах • Образовательный портал «Кладезь знаний». I Всероссийский конкурс презентаций «Образ мысли» – 3 место (из 665 работ); • III Всероссийский творческий конкурс «Талантоха». Номинация «Детские исследовательские работы и проекты» - 2 место; • VI Международный конкурс «Математика и проектирование» – 1 место в номинации «Геометрические миниатюры»; • VIII Международный конкурс «Математика и проектирование» - выход в финал; • МГОУ. Лауреаты научно – практической конференции «Первые шаги в науку» 2012 г. – 2 работы; 2014г. – 1 работа; • ООДИ Исследователь (2012, 2013, 2014, 2015гг.) – призеры и победители. г.Химки, г.Дмитров. Внедрение методики •Муниципальный уровень. Выступление на методическом объединении учителей математики г.о. Химки 21.02.2012. Сертификат № 97 центра профессионального развития .Тема: «Использование презентаций при изучении курса геометрии; избранные вопросы» •Муниципальный уровень. Выступление на методическом объединении учителей математики г.о. Химки. 17.02.2011 года. Сертификат № 295 Информационно-методического центра г. Химки . Тема: «Использование метода проектов на уроках математики» •Региональный уровень. 3-я Московская областная научно-методическая конференция «Педагогисследователь». 01.11.2011. Сертификат о выступлении с докладом в секции «Исследовательская деятельность учащихся: методика и практика организации. Предметы: математика и информатика»; Сертификат о стендовой работе. 01.11.2011 Тема: «Организация исследовательской работы в МБОУ Лицей №15 . Из опыта работы учителя за 2010-2011 учебный год». •Всероссийский уровень. Всероссийская конференция. 06-08.09.2012. «Современные модели социализации детей. Обеспечение доступа к образовательным ресурсам и сервисам как инструмент распространения современных моделей социализации детей на территории Российской Федерации».Диплом участника Всероссийской конференции. Тема: «Проектно-исследовательский подход к обучению как способ работы с одаренными детьми». •Региональный уровень. Научно-методический семинар для специалистов муниципальных органов управления образованием, курирующих вопросы работы с одаренными детьми, представителей Министерства образования МО, сотрудников ГБОУ ВПО МО «Академия социального управления»,который проходил 18 сентября 2012 года «Организация самообразовательной деятельности одаренных школьников в условиях муниципальной образовательной системы». 18.09.2012.АСОУ Тема: « Самообразовательная деятельность учащихся и проектноисследовательский метод работы». •Региональный уровень. 26 февраля 2013 года выступила с докладом на региональной научнопрактической конференции «Педагогические достижения учителей-победителей ПНПО- потенциал новой школы Подмосковья» . Тема: «Проектно-исследовательская деятельность учащихся. Модель: ментор- тьютор» (сертификат участника). •Региональный уровень: 24 марта 2014 выступила с докладом на региональной научно-практической конференции «Педагогические достижения учителей-победителей ПНПО- потенциал новой школы Подмосковья» . Тема: «ФГОС ООО и проектно- исследовательская деятельность учащихся» (сертификат участника) •Региональный уровень 26 марта 2014 года выступила на зональном семинаре «Инновационные подходы в преподавании математики». Тема : «ФГОС ООО и проектно- исследовательская деятельность учащихся» (сертификат участника). •Муниципальный уровень: 5 марта 2013 года на базе лицея проходило заседание круглого стола для учителей математики городского округа Химки, на котором я выступила по теме : «Проектноисследовательская деятельность учащихся. Связь с предприятиями г.о. Химки» (Сертификат ЦПР № 88). •Муниципальный уровень: В феврале 2014 года провела учебу для слушателей «Школы молодого педагога» об организации проектно- исследовательской деятельности учащихся». (по плану ЦПР г. Химки);сайт управления по образованию ЦПР- метод. кабинет- школа молодого учителя- отчет за 2013-14 год •Школьный уровень. 29.12.2011.- выступление на педагогическом совете №3 «Роль классного руководителя в повышении мотивации качества обучения» «Проектная деятельность в Лицее». •Школьный уровень. 10.01.2013- выступление на педагогическом совете «От творческого учителя к успешному ученику» «Творческий учитель и метод проектов»; Печатные работы: •Электронный сборник « Итоги областной конференции общественного движения «Исследователь»». Статья « Организация исследовательской работы в МБОУ Лицей№15 г.Химки. Из опыта работы учителя математики за 2010-11 год» стр.39-44 Сайт:.issledovatel ucoz.ru. •Министерство образования МО. Академия социального управления. «Педагогические достижения учителей – победителей ПНПО – потенциал развития новой школы Подмосковья». Материалы 7-й региональной научнопрактической конференции январь 2013. Сайт http://pnpomo.narod.ru/nauchno-prakticheskaya konferentsiya uchastnikov pnpo/. Статья «Проектно-исследовательская деятельность учащихся. Модель: ментор- тьютор» Стр. 87-90 •ЭКСПО Центр. Образование без границ. Материалы научно-практической конференции от6-8 сентября 2012 года. «Проектно-исследовательский подход – как способ работы с одаренными детьми». (презентация к выступлению). Сентябрь 2012.(электронная версия). •Министерство образования Московской области. Академия социального управления. «Инновационные подходы к организации образовательного процесса в школах Московской области- победителях конкурсного отбора в рамках приоритетного национального проекта «Образование»». АСОУ 2010год. Стр.16-18. «Использование исторического материала на уроках математики как средство повышения интереса при изучении предмета». •Министерство образования МО. АСОУ. Ассоциация «Лидеры образования Подмосковья». «Инновационные подходы к организации образовательного процесса». Выпуск 3. АСОУ-2012. Статья «Организация исследовательской работы в лицее». Стр.84-88 •Городской округ Химки. Педагогический клуб «Творческая инициатива». «ФГОС второго поколения: опыт, проблемы, перспективы». Химки. 2013. Статья: «ФГОС и проектно- исследовательская деятельность учащихся». Стр.42-51.