Экологический проект Аннотация: •В процессе работы на занятиях, беседах, развлечениях, дидактических играх, чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций, экспериментальной исследовательской деятельности , расширение проблемных ситуаций, вопросов, дети знакомятся с далеким Севером, ее климатическими особенностями разнообразием растительного, животного мира. •Итогом работы над проектом была выставка рисунков по теме «Холодный Север», •создали макет «Север». Дидактические цели: •Продолжать знакомство с разными континентами нашей планеты. • Знакомить с животным и растительным миром Севера. •Иметь представление о климатических условиях Севера. •Развивать экологическое мышление. Методические задачи проекта: •Сформировать целостное представление об Севере. •Дать понятие климат, айсберг, Арктика, полярная ночь, северное сияние, Гольфстрим. •Научить пользоваться картой, глобусом. Основополагающий вопрос: Север - он какой ? Вопросы учебной темы Что такое полярная ночь? Как сияет Северное сияние ? Почему у животных Севера окрас светлее, чем в лесу? Почему белый медведь не мерзнет? Полярные исследователи они кто ? Почему Кольский залив никогда не замерзает? Темы исследований дошкольников •Животный мир Севера. •Растительный мир Севера. •Природные зоны и ландшафты. •Животные красной книги. •Климат. Этапы и сроки проведения проекта октябрь 1. Беседа «Что ты знаешь о Севере» 2. Чтение рассказа «Умка» 3. Рассматривание иллюстраций «Животные Дальнего Севера» 4. Занятие «Путешествие на Ледовитый океан» 5. Дидактическая игра «Путаница» 6 Загадки «Звери Северных заповедников» 1. 2. Занятие «Путешествие в Арктику». 3. Этюд «Северный полюс» Эксперимент «Почему медведь не покрывается коркой льда». 4. Беседа «Полярные исследователи». 5. Работа с кругами Эйлера (выберите из всех растений только северные). 6. Дидактическая игра «я знаю много ратений». 7. Посещение картинной галереи. Экспозиция «природа Севера». декабрь 1. Занятие «Путешествие в Тундру». 2. Ручной труд – оригами : «Тюлень». 3. Чтение сказок народов Севера. 4. Занятие «Полярный день - полярная ночь». 5. Эксперимент «Почему в Тундре растут карликовые деревья». 6. Рассматривание иллюстраций «Тундра». 7. Дидактическая игра « Растет- не растет»» январь 1. Занятие «Кто живет в реке и озере». 2. Рассматривание иллюстраций «Жители рек». 3. Чтение сказок народов Севера. 4. Занятие «Наши пернатые друзья». 5. Эксперимент «почему наступает полярная ночь». 6. Рассматривание иллюстраций «Тундра». 7. Дидактическая игра «Какие рыбы водятся в наших реках»» февраль 1. Занятие «Встреча с айсбергом»». 2. Игра «От капли до океана». 3. Работа по карте. какой цвет преобладает на Северном полюсе 4. Занятие «Африканский тропический лес». 5. Эксперимент «Айсберг». 6. Разгадывание кроссвордов. 7. Дидактическая игра « Птицы Севера» март 1. Занятие «Животные Красной книги Севера». 2. Беседа «В гостях у снежной королевы» (Северное сияние) 3. Чтение И.Сладкова «Белая земля». 4. Беседа «Почему Кольский залив никогда не замерзает». 5. Дидактическая игра «Живое – неживое». 6. Разгадывание кроссвордов. 7. Викторина «Климатические особенности Севера» апрель 1. Занятие «Дикие животные дальнего Севера». 2. Беседа «Роль растений в природе» 3. Чтение И.Сладкова «Белая земля». 4. Беседа «Почему Кольский залив никогда не замерзает». 5. Дидактическая игра «Животные Севера, в лесотундре». 6. Занятие «Водоемы Севера». 7. «Экологический ринг» «загадки лесотундры» (Животные) май 1. Занятие «Богатства северного леса». 2. Беседа «Чем богат Северный лес летом» 3. Дидактическая игра «Правила поведения в лесу» 4. Конкурс рисунков «Секреты севера». 5. Дидактическая игра «Северные ягоды». 6. Игра «Целое-часть». 7. «Экологический ринг» «загадки лесотундры» (растения)