презентацию Совет управления

СОВЕТ УПРАВЛЕНИЯ
Тема:
«Развитие системы обеспечения
образовательных организаций района
квалифицированными педагогическими
кадрами»
«В человеческой деятельности
всегда были две неизменно
трудные вещи: воспитание
детей и управление взрослыми
людьми».
И. Кант
ВАКАНСИИ в общеобразовательных учреждениях
ВАКАНСИИ в дошкольных образовательных учреждениях
АТТЕСТАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ
в общеобразовательных учреждениях
АТТЕСТАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ
в дошкольных образовательных учреждениях
КУРСОВАЯ ПОДГОТОВКА педагогических работников
в общеобразовательных учреждениях
КУРСОВАЯ ПОДГОТОВКА педагогических работников
в дошкольных образовательных учреждениях
Об основных направлениях
деятельности в работе с
педагогическими и руководящими
кадрами образовательных
организаций
Стратегические документы
 Указ Президента Российской Федерации от 07 мая 2012 г. N 599 «О мерах по реализации
государственной политики в области образования и науки»
 Постановление Правительства Российской Федерации от 15.04.2014
N 295 «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие
образования" на 2013 - 2020 годы»
 Распоряжение Правительства Российской Федерации от 26 ноября 2012 г.
N 2190-р «Об утверждении Программы поэтапного совершенствования системы оплаты труда в
государственных (муниципальных) учреждениях на 2012 - 2018 годы»
 Комплексная программа повышения профессионального уровня педагогических работников
общеобразовательных организаций (утверждена заместителем Председателя Правительства
Российской Федерации О.Ю. Голодец 28.05.2014 № 3241п-П8)
 Постановление Правительства Хабаровского края от 05.06.2012 N 177-пр «О государственной
программе Хабаровского края «Развитие образования в Хабаровском крае»
 Распоряжение Правительства Хабаровского края от 08.02.2013 N 52-рп
«Об утверждении планов мероприятий («дорожных карт») повышения эффективности и качества
услуг учреждений социальной сферы Хабаровского края»
КОМПЛЕКС
мер по развитию кадрового ресурса отрасли «Образование»
Хабаровского края на 2016 – 2020 годы
(распоряжение Правительства края от 19.12.2015 № 972-рп)
Реализация программ
дополнительного
профессионального
образования
в соответствии
с задачами развития
образования в
регионе
Развитие кадровых
ресурсов
региональной
системы
педагогического
образования
Формирование региональной
государственно-общественной
системы оценки качества
педагогического образования.
Аттестация педагогических
кадров
Формирование
механизмов,
обеспечивающих
своевременную
ротацию и
эффективное
замещение
педагогических кадров
в образовательных
организациях
Формирование модели
инновационной инфраструктуры
педагогического образования,
обеспечивающей эффективное
распространение опыта лидеров и
лучших практик,
поощрение лучших учителей
1. НАПРАВЛЕНИЕ
Реализация программ дополнительного профессионального образования в
соответствии с задачами развития образования в регионе
Совершенствование краевой
модели персонифицированного
повышения квалификации
педагогических кадров
Реализация комплекса мер по подготовке
и дополнительному профессиональному
образованию учителей русского языка и
русской литературы, учителей языков и
литературы народов Российской
Федерации
Разработка и реализация
дополнительных профессиональных
программ (программ повышения
квалификации и программ
профессиональной переподготовки)
в соответствии с требованиями
профессиональных стандартов
в области образования
Разработка и реализация
программ повышения
квалификации для педагоговнаставников, педагоговруководителей педагогической
практики студентов,
наставников-специалистов
предприятий
2. НАПРАВЛЕНИЕ
Развитие кадровых ресурсов региональной системы педагогического
образования
использование
эффективного
контракта
внедрение
профессиональных
стандартов
модернизация педагогического образования
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ
В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ
1. Педагог (педагогическая деятельность в сфере
дошкольного, начального общего, основного общего,
среднего общего образования) (воспитатель, учитель)
приказ Минтруда России от 18.10.2013 № 544н
2. Педагог-психолог (психолог в сфере образования)
приказ Минтруда России от 24.07.2015 N 514н
3. Педагог дополнительного образования детей и взрослых
приказ Минтруда России от 08.09.2015 № 613н
4. Педагог профессионального обучения, профессионального
образования и дополнительного профессионального
образования
приказ Минтруда России от 08.09.2015 № 608н
Управленческие шаги по подготовке к введению профстандартов
(ПС)
1. Разработка
дорожной карты для введения ПС
2. Организовать ознакомление каждого педагога с ПС
3. Рассмотрение содержание ПС и обсуждение путей его реализации на
МО, педсоветах, семинарах, заседаниях органов ГОУ
4. Проведение анализа дефицита профкомпетенций педагога:
- самоанализ, анализ на МО, анализ администрацией;
5. Создание условий для реализации индивидуальных образовательных
маршрутов педагогов в соответствии с его потребностями и их реализация
6. Изменение системы методической работы (под индивидуальную модель
совершенствования профмастерства педагога)
7. Обновление содержания и форм развивающей образовательной среды
муниципалитета в соответствии с реальными потребностями педагогов
8. Корректировка локальных актов
9. Трансляцию технологий введения профстандарта
3. НАПРАВЛЕНИЕ
Формирование механизмов, обеспечивающих своевременную ротацию и
эффективное
замещение педагогических кадров
в образовательных организациях
привлечение, адаптация
и закрепление молодых
специалистов
разработка концепции
и организация
деятельности
виртуального кадрового
агентства
предоставление сберегательного
капитала
и образовательного кредита
ОСНОВНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ
• сохранение мер социальной поддержки молодых
педагогов
• развитие допрофессиональной психологопедагогической подготовки школьников
• внедрение механизма раннего трудоустройства
выпускников педагогических специальностей
• развитие наставничества
• создание ассоциации молодых педагогов района
4. НАПРАВЛЕНИЕ
Формирование региональной государственно-общественной системы оценки
качества педагогического образования. Аттестация педагогических кадров
организация деятельности региональных
учебно-методических объединений в общем и
среднем профессиональном образовании
формирование
системы аттестации
педагогических
работников на основе
профессионального
стандарта педагога
внедрение механизмов
независимой оценки
квалификаций
педагогических
работников
5. НАПРАВЛЕНИЕ
Формирование модели инновационной инфраструктуры
педагогического образования, обеспечивающей эффективное
распространение опыта лидеров
и лучших практик, поощрение лучших учителей
диссеминация
передового
педагогического опыта,
становление
и развитие
педагогических
традиций и инноваций
повышение
престижа педагога
в профессиональной
среде и в обществе
УДАЧНОЙ РАБОТЫ!