Отчёт по дополнительной образовательной программе художественно – эстетической направленности «Волшебная изонить» для детей 6-7 лет Руководитель кружка Наталия Борисовна Челинова, учитель-логопед МБДОУ д.с.№134 г.Вяземского 2013-2014гг. Пояснительная записка Программа художественно-эстетической направленности «Волшебная изонить» является модифицированной программой дополнительного образования для детей старшего дошкольного возраста и нацелена на обеспечение самоопределения личности ребёнка, создание условий для её саморегуляции, формирование эстетического вкуса, творческих способностей. Программа основывается на использовании техники ниткографии (или изонити) – как одного из видов прикладного искусства. Это техника создания картин из ниток на твердой основе. Её также называют вышивкой по картону. Занятия изонитью способствуют развитию у ребёнка мелкой моторики пальцев рук (что оказывает положительное влияние на речевые зоны коры головного мозга), глазомера, логического мышления, воображения, волевых качеств (усидчивости, терпения, умение доводить работу до конца), эстетического вкуса. Программа разработана на основе учебно-методических пособий: Н.Н.Гусарова « Техника изонити для дошкольников», Л.И.Бурундукова «Волшебная изонить» Новизна программы заключается в том, что ни одна программа дошкольного образования не использует изонить для развития у ребёнка математических представлений, речи, мелкой моторики, абстрактного мышления. Педагогическая целесообразность разработки данной программы заключается в идее использования изонити, как эффективного средства при подготовке ребёнка к школе, в плане развития его умственных, творческих, ручных, коммуникативных способностей. Актуальность ручного труда в технике изонить для детей старшего дошкольного возраста можно представить следующим образом: Изонить – вид работы, который привлекает простотой исполнения и оригинальностью. Эта техника не требует дорогостоящих материалов – только цветные нитки, цветной картон, иголка, ножницы, скотч. Цель программы: развивать целенаправленную деятельность старших дошкольников и стремление к созидательной активности. Образовательные задачи: *Дать детям понятие о разных углах, величине, длине сторон. *Дать детям понять, что количество не зависит от расстояния. *Дать понятие о точке отсчёта. *Дать понятие о середине, центре, вершине, крае. * Научить различать толщину ниток, изнаночную и лицевую стороны изделия. *Обучить плоскостному моделированию – умению составлять из углов (треугольников) изображения предметов и композиций. *Научить владеть иголкой, ниткой. *Познакомить детей с новыми видами художественной деятельности. Развивающие задачи: *Упражнять детей в количественном и порядковом счёте. *Закрепить знание направлений: вверху, внизу, слева, справа. *Развивать цветовое восприятие: дать понятие о холодных и тёплых тонах, научить подбирать цвет к фону. *Способствовать развитию абстрактного мышления. * Развивать мускулатуру кисти руки, глазомер, остроту зрения. *Развивать координацию движений рук под контролем глаз. *Развивать активный и пассивный словарь детей. *Развивать объяснительную и доказательную речь. *Способствовать введению в активный словарь детей математических терминов. Воспитательные задачи: *Воспитывать усидчивость, терпение, внимательность, старательность. *Воспитывать эстетический вкус. *Прививать умение использовать знания, полученные на других видах изобразительной деятельности (навык рисования, навык аппликации) . Программа дополнительного образования «Волшебная изонить» рассчитана на детей старшего дошкольного возраста (6-7 лет). Программа реализуется в течении одного года. Кружок проводится один раз в неделю. длительность совместной деятельности – 25-30 минут. План программы 1.Заполнение углов 2.Заполнение треугольников 3.Композиции Ожидаемый результат: Знать: -правила работы с изонитью; -правила и последовательность работы над углом и треугольником. Уметь: -отличать лицевую и изнаночную стороны изделий, выполнять узор острого угла (показать, что нити пересекаются на лицевой стороне, а на изнаночной видны только стежки) ; - дорисовывать изображение после вышивки угла; - закреплять нить с обратной стороны; --определять направление углов; -вдевать нить в иголку и завязывать узелок; -самостоятельно подбирать цвет ниток; -анализировать образцы; -создавать свои композиции; -взаимодействовать со сверстниками и взрослыми; -соблюдать технику безопасности при работе с ножницами, иглой. Знакомьтесь – это мы Изображение и заполнение углов Заполнение угла Заполнение угла Детские работы Детские работы Узор из углов Заполнение треугольника Заполнение треугольника Заполнение треугольника Композиция из треугольника и полосок Изнаночная сторона Лицевая сторона Композиция из треугольников Коллективная работа Коллективные работы Спасибо за внимание!