Диль Игорь, ученик 4 класса МБОУ прогимназия «Кристина» Руководитель:

Отчёт о
проделанной
работе
Диль Игорь,
ученик 4 класса
МБОУ прогимназия «Кристина»
Руководитель:
Горбунова Ирина Васильевна,
учитель информатики
Основная цель исследования: как можно больше
узнать про компьютерную мышку.
Задачи:
• Найти и изучить материал по теме;
• Проанализировать и систематизировать
полученную информацию;
• Оформить работу в виде реферата и электронной
презентации для представления собранного
материала;
• Провести анкетирование: как вы выбираете
мышку, как часто вы делаете упражнения для
руки во время работы с компьютером, что вы
делаете, если у вас проблема с мышкой.
• Сделать поделку из старой мышки
Основные компоненты мышки
• Корпус, который пользователь держит в
руке и передвигает по рабочему столу;
• Датчик перемещения мыши;
• Кнопки, расположенные на корпусе для
подачи команд;
• Кабель для соединения мыши с
компьютером. Существуют модели мыши,
которые работают без кабеля –
беспроводные мыши.
Виды
мышек
Оптические
мышки
Механические
мышки
Лазерные
мышки
Трекболмышь
Механические мышки
обрезиненный
шарик
микропереключатели
корпус
колесико
прокрутки
прижимной
ролик
электронная
схема
оптикоэлектронная пара
валик с щелевыми
прерывателем
светодиод
рабочей
подсветки
светодиод
декоративной подсветки
электронная
схема
блок
управления
колесиком
прокрутки
микровыключатели
корпус
• Лазерные мышки
Трекбол-мыши
Типы
соединения
Проводные
Беспроводные
Типы корпусов
Классический
Эргономичный
Ассиметричный
Как мышь завоевала
компьютерный мир
1963 год –
конструктор Douglas
Engelbart.
1962 годученый Дуглас
Энгельбарт
1970 год- компания Xerox1968 году появилась мышь
первая оптическая мышь с
- шариковый манипулятор.
механическими запчастями
создатель
Telefunken Rollkugel
из Германии.
•В 1981 году специалисты
Xerox адаптировали ранее
созданную мышь Alto под
контроллер для системы
8010 с использованием
графического интерфейса
•Компания Apple в 1983
решила воплотить идею
шарикового манипулятора
для создания компьютерной
мыши для обычных
потребителей. Устройство
получило название мышь
Lisa.
Синдром компьютерной мышки
или карпальный туннельный синдром
Схема механизма появления туннельного синдрома
Профилактика:
• Надо снять нагрузку со срединного нерва.
• Во время работы за клавиатурой угол сгиба
руки в локте должен быть прямым (90
градусов), прямой должна быть кисть руки, в
которой находится мышь.
• Всем, кто проводит много времени за
компьютером, следует регулярно выполнять
упражнения и делать перерыв.
•
•
•
•
•
•
Упражнения:
Встряхивайте время от времени руки.
Сжимайте пальцы в кулаки и разжимайте не менее 10
раз подряд.
Вращайте кулаки.
Поставьте руки перед собой ладонями друг к другу.
Надавливайте одной рукой на пальцы другой руки со
стороны ладони так, чтобы ладонь и запястье
наклонялись наружу. Затем повторите для другой рукой.
Соедините руки перед грудью ладонями вверх и
медленно опускайте их вниз по направлению к талии
так, чтобы они не расходились в стороны.
Еще полезно делать упражнения с помощью кистевых
пружинных эспандеров - резиновых.
Как правильно выбирать компьютерную мышь?
• Проверьте длину провода. Если вам нужна
беспроводная мышь, то приобретите, заранее,
дополнительные батарейки.
• Для того чтобы определиться с элементами
управления мышью, подумайте о том, для чего
вы чаще всего используете компьютер.
• Самое главное, мышь должна удобно лежать в
руке.
• Выберите мышь с тем способом подключения,
которую хотите.
• При покупке компьютерной мышки
обратите внимание на ее разрешение.
В идеале разрешение должно быть
согласовано с разрешением монитора
Поделки из компьютерных мышек
Поделки из компьютерных мышек
Анкета №1как вы выбираете мышку
Группа 1 -ученики
Ответы
А) Мне выбирают
родители, без
меня.
Б) Я выбираю
вместе с
родителями.
В) Мы пользуемся
одной мышкой
всей семьёй.
Г) Другое
количество
12
количество,%
30
4
10
23
59
А
1
1
Б
В
Г
Группа 2- учителя
Ответы
количество количество
,%
А) Покупаю первую
3
30
попавшую.
Б) Выбираю
тщательно: размер
и т.д.
В) Ту, которую мне
посоветуют.
Г) Прошу других её
купить
3
30
2
20
2
20
А
Б
В
Г
Группа 3- родители
Ответы
количество количество,%
А) Покупаю
13
43
первую
попавшую.
Б) Выбираю
7
23
тщательно:
размер и т.д.
В) Ту, которую
7
23
мне
посоветуют.
Г) Прошу
3
11
других её
купить
А
Б
В
Г
Вывод: Большинство выбирают, мышку не
учитывая характеристики мышки: не
смотрят на размер, на вес, как мышка
лежит в руке и т.д. Взрослые выбирают
мышку детям, не учитывая, что ладонь
ребёнка меньше чем ладонь взрослого. Я
считаю, что мышка должна быть для
каждого своя, учитывая самого человека.
Анкета для № 2как часто вы делаете
упражнения для руки
во время работы
с компьютером
Группа 1 -ученики
Ответы
А) Только
вовремя
уроков в
школе.
Б) Часто.
В) Иногда
кроме уроков
и дома.
Г) Не делаю.
количеств количество,%
о
32
80
2
6
5
15
0
0
А
Б
В
Г
Группа 2- учителя
Ответы
количе количество,%
ство
А) Только на работе.
7
70
Б) Часто (на работе,
3
30
дома и там где вы
ещё работаете за
компьютером).
В) Не часто.
0
0
Г) Не делаю.
0
0
А
Б
В
Г
Группа 3- родители
Ответы
количество количество,%
А) Только на
0
0
работе.
Б) Часто (на
2
6
работе, дома и
там где вы ещё
работаете за
компьютером).
В) Не часто.
2
6
Г) Не делаю.
26
88
А
Б
В
Г
Вывод:
Отвечая на анкету 2 в группе 1,
большинство ответили, что делают
упражнения для руки только в школе.
В группе 2- большинство упражнения
делают тоже в школе. В группе 1 и 2 нет,
которые вообще не делают упражнения,
а 3 группе большинство, которые не когда
не делают упражнения. Можно сделать
вывод, что не все (большинство)
не обдуманно ведут себя
по отношению своему здоровью.
Анкета №3что вы делаете,
если у вас с
мышкой проблема.
Группа 1 -ученики
Ответы
количество
количество,%
А) Выбрасываю, и
покупаем новую.
30
75
Б) Пробуем, с
родителями
отремонтировать
мышку.
В) Использую для
других целей.
5
12,5
5
12,5
Г) Другое.
0
0
А
Б
В
Г
Группа 2 -учителя
Ответы
количество
А) Выбрасываю, и
7
покупаю новую.
Б) Пробую
1
отремонтировать.
В) Использую для
2
других целей.
Г) Другое.
0
количество,%
70
10
20
0
А
Б
В
Г
Группа 3 -родители
Ответы
А) Выбрасываю, и
покупаю новую.
Б) Пробую
отремонтировать.
В) Использую для
других целей.
Г) Другое.
количество
26
количество,%
88
2
6
2
6
0
0
А
Б
В
Г
Вывод:
Отвечая на анкету 3, большинство отвечают,
что выкидывают и покупают новую. Но,
можно попробовать продлить жизнь
мышки или использовать её в других
целях.
Используемые источники информации:
1. А. Гинзбург, М.Н. Милчев, Ю. Солоницын. Периферийные
устройства: Изд. Питер, 2011 г., 448 стр.
• http://dtskpl.ru/work/819/ - Детская площадка
• http://all-make.ru/raznye/52-izdeliya-iz-myshki.html- Сделай самими
руками
• http://www.medicinform.net/comp/comp_zdor14.htm - Медицинская
информационная сеть
• http://www.a3print.ru/printer/027/296/index.html - Сайт ремонт
принтеров, факсов, сканеров и другой офисной техники.
• http://infoza.narod.ru/inf/14MO1.htm - Мышь
• http://taina-nazvanij.org/trackball/ Веб-справочник
• http://www.hardline.ru/3/35/1/300-8.html - Компьютер IBM PC/AT,
MS-DOS и Windows. Вопросы и ответы
• http://www.master-hard.com/?p=97 - Анатомические мыши
• http://a-mouse.ru/category/amouse/istoria/ - Мышиный сайт
• http://vist.kharkov.ua/articles/komplektuyuschie-i-periferiya/istoriyakompyuternoy-mishki.html - История компьютерной мышки