Интерпретация итогов конкурса: общие проблемы и рекомендации Результаты интерпретируются с позиции выполнения учащимися 100% задания Лепестковая диаграмма 2 класс 1 2 3 4 5 6 7 8 Загадкиобм. мена ролей Бельчица текст Счит. зв. Счит. зв. Счит. зв. Сит. 9 10 Разомк ни круг Разомкни круг 80 67 18 53 60 56 63 63 59 53 % % % % % % % % % % 3 класс 1 2 3 4 5 6 Слово и предмет (пони в стих.) Схема с пони Мн. число Почему? игровое предл. (из всех смехов) текст 7 8 Ситуация Если бы.. с врачом и зв. А 9 10 Зри в корень Зри в корень 61 57 44 53 63 42 50 96 93 86 % % % % % % % % % % 4 класс 1 2 3 4 5 Буква= слово Неправ. слова стихя Грюши буква Грюши звук Игра: манная каша 40 38 % % 6 7 8 Мам пиш дочк То же Рефл-я Сит. с фотогр. 9 10 Хи-хи-хи Разомкни круг 94 24 32 47 30 81 81 51 % % % % % % % % Разомкни круг • 2 класс – 56 % • 4 класс - 53 % Пойми текст •2 класс – 53% •3 класс – 42% Объяснить причины, доказать • 3 класс (№ 4, 7) – 53%, 50% • 4 класс: № 1 – 40%; сравним № 3 – 94% (буква), № 4 – 24% (звук) Словотворчество – смыслотворчество • 2 класс (№ 3) – 18% (построй сам) • 4 класс (№ 5) – 32%; № 6 – 7: 47 – 30% (построй сам) • 3 класс (№ 5) – 63% (построй из заданных частей)