Тема: Преступления и наказания Цели урока : 1. Расширить и углубить представления учащихся о юридической ответственности за совершение правонарушений и его возникновении. 1.Добиться усвоения обучающимися основных понятий урока. 2.Учить анализировать свое поведение с точки зрения юридической ответственности. 3.Развивать у обучающихся навыки решения практических задач, практической работы с законами, нормативными документами. 4.Продолжать формировать у обучающихся основы правовой культуры; учить их готовности к принятию на себя ответственности за совершаемые действия. 5.Продолжать содействовать воспитанию гражданственности, патриотизма, уважения к закону, социальным и правовым нормам. эпиграф • «Незнание закона не освобождает от ответственности» БОГИНЯ ПРАВОСУДИЯ Задание №1 2. Игра «Права человека» ( Дети работают в мини-группах по два человека). Группам раздаются карточки с незаконченными фразами, касающимися различных сказочных героев. Необходимо определить, какое право сказочного героя нарушено, и закончить фразу. • 1) Лягушка из сказки В. Гаршина «Лягушка-путешественница», отправившись в путешествие, воспользовалась своим правом на…….. • 2) Буратино, схватив крысу Шушеру за хвост, нарушил ее право на ….. • 3) Полицейские из сказки «Золотой ключик» , силой ворвавшись в каморку папы Карло, нарушили его право на …….. • 4) Балда из сказки Пушкина «Сказке о попе и его работнике Балде», нанявшись на работу к попу. Воспользовался своим правом на …….. • 5) Царевич Иван из сказки «Иван-царевич и серый волк», украв Жар-птицу у царя Берендея, нарушил его право на …… • 6) В этой же сказке братья убили Ивана, нарушив его право на ……. ЗАДАНИЕ №2 Предположите, что вы юрист. К вам за консультацией пришли несколько человек. Вот их истории: • А) 15-ний Антон получил гонорар за созданную им компьютерную игру и решил открыть счет в банке, но сотрудник банка заявил, что несовершеннолетние в этом возрасте не вправе вносить вклады в кредитные учреждения и распоряжаться ими. Разрешите спор с правовой точки зрения. • Б) 16-няя Татьяна работает по трудовому договору, у нее есть собственная, унаследованная от бабушки квартира. Может ли она самостоятельно продать эту квартиру? • В)Пятикласснику Денису подарили на день рождения дорогой цифровой фотоаппарат. Было решено, что этой вещью он будет пользоваться самостоятельно. Может ли Денис продать свой подарок, ведь он является собственником этой вещи? • Г) 15-ти летний Дмитрий работает по трудовому договору. Практически всю свою зарплату он расходует на покупку дисков с компьютерными играми. Родители считают, что он тратит деньги неразумно. Могут ли родители Дмитрия ограничить его право самостоятельно распоряжаться своим заработком? • Правонарушение- это любое деяние, нарушающее какие- либо нормы права • Признаки правонарушения: • это всегда деяние, т.е. действие или бездействие • это деяние противоправное, т.е. нарушающее нормы права • это деяние опасное для общества, наносящее ему вред • это деяние виновное, т.е. совершенное лицом, способным осознать противоправность своего поведения Виды правонарушений • Проступок- виновное противоправное деяние, имеющее меньшую степень опасности по сравнению с преступлением. • Преступление- общественно опасное виновное деяние, предусматривающее уголовную ответственность. Признаки преступления • общественно опасное деяние ( наносит серьезный вред обществу) • противоправное деяние (нарушает нормы уголовного кодекса и прямо в нем названо) • виновное деяние ( имеет место наличие вины)- вина может быть выражена в форме умысла или неосторожности. ЗАДАНИЕ №3 • -Ну , а сейчас представьте , что вы адвокат, и вам необходимо определить в какой форме совершено преступление : умышленное или неосторожное. • 1. 14 летний Миша хотел похвастаться ружьем отца. Он нажал на спусковой крючок , а ружье было заряжено. В результате его друг был ранен. • 2. Несовершеннолетний Л., желая завладеть дорогой шапкой, ударил гражданина Н. по голове тяжелым предметом. • 3. Жарким летом под сухими елками подростки разожгли костер. Подул сильный ветер, пламя перескочило на сухой лапник и охватило большой участок леса. Нанесен был значительный ущерб. • 4. Группа подростков ограбила магазин. Сторожу магазина были нанесены тяжкие телесные побои ВИДЫ ПРОСТУПКОВ Административные проступки Деяния, наносящие ущерб отношениям, складывающимся в сфере государственного управления( нарушение правил ПДД, санитарных правил, правил торговли, противопожарной безопасности и т. д. ) Дисциплинарные проступки Нарушения трудовой, воинской, учебной дисциплины, неисполнение своих трудовых обязанностей, нарушающее правила внутреннего распорядка. Гражданско-правовые проступки Правонарушения, совершаемые в сфере имущественных отношений и таких неимущественных отношений, которые представляют для человека ценность, например достоинство. Задания №4 Установите соответствие между ситуациями и правонарушениями. Из приведенного перечня выделите преступления и проступки: ответ оформите в виде таблицы 1)преступления 2) проступки Ситуации: А) Вера Алексеева получила от двух знакомых крупные суммы денег для покупки ювелирных изделий, после чего скрылась Б) Виктор П управлял машиной в нетрезвом состоянии. В) В городе N была организована вооруженная пистолетами и автоматами группа для осуществления нападений на граждан и организации. Г) Яков Ш присвоил авторство произведения, созданного другим человеком. Д) ученик переходил улицу на красный сигнал светофора Е) Подростки поджигали кнопки лифтов жилых домов и писали на стенах нецензурные слова Ж) Компания подростков хранила и распространяла наркотики юридическая ответственность Совокупность неблагоприятных последствий для тех, кто нарушил закон. • Виды юридической ответственности: 1)уголовная с 16 лет, а за особо тяжкие преступления с 14 лет (исправительные работы, арест, ограничения свободы, лишение свободы на определенный срок, пожизненное лишение свободы, конфискация имущества) 2)административная с 16 лет (предупреждение, штраф, лишение специального права, административный арест до 15 суток) 3 )гражданско-правовая с 18 лет (штраф, возмещение вреда) 4)дисциплинарная с 16 лет (замечание, выговор, увольнение) Ст. 20 УК РФ • • • • • • • • • • • • • Уголовная ответственность с 14 лет наступает за: - убийство - умышленное причинение тяжкого вреда здоровью - умышленное причинение средней тяжести вреда здоровью -изнасилование - кражу - грабеж -разбой -вымогательство -угон автомобиля -терроризм -захват заложника -заведомо ложное сообщение об акте терроризма - и некоторые другие преступления. ЗАДАНИЕ №5 Работа в парах. 1 ряд Работа с таблицей ст.61, 63 УК РФ. Какие обстоятельства являются смягчающими уголовную ответственность, а какие- отягчающие ее? Проставьте плюсы. № Обстоятельство смягчающие 1 Совершение преступления впервые + 2 Совершение преступления под влиянием угрозы + 3 Совершение отягчающие преступления организованной + преступления из + группой 4 Совершение корыстных побуждений 5 Совершение преступления с особой жестокостью 6 Совершение преступления вследствии стечения + + тяжелых обстоятельств, личных или семейных 7 Чистосердечное раскаяние или явка с повинной 8 Оговор заведомо невиновного лица 9 Совершение опьянения преступления в + + состоянии + Обстоятельства, исключающие преступность деяния • необходимая оборона • физическое или психическое принуждение • причинение вреда при задержании лица, совершившего преступление • обоснованный риск • крайняя необходимость • исполнение приказа или распоряжения Задание №6 • А) Из предложенных ситуаций выбрать те, за которые наступает уголовная ответственность: • подростки залезли в чужой автомобиль и катались по городу • Друзья решили посмотреть как устроено ружье, купленное отцом одного из них. Играя, один из ребят направил ружье на товарища и нажал на курок. Неожиданно для обоих ружье выстрелило, один из подростков погиб. • Играя мячом во дворе, подросток разбил окно. • На перемене подросток зашел в раздевалку, забрал понравившуюся чужую шапку. • Не успев подготовиться к контрольной работе, подросток позвонил директору и сообщил, что в школе заложена бомба. • Ученики 9 класса курили в туалете школы. • Подросток перебежал улицу на запрещенный сигнал светофора. Б) Какие правонарушения (преступления) совершили ниже приведенные лица? Укажите, к какому виду юридической ответственности они могут быть привлечены? • • • • • • • • • • • 1). Андрей Р. ночью разбил стекло газетного киоска и похитил несколько сотен значков. 2). Гражданин С. перебегал улицу в запрещенном для перехода месте перед движущейся автомашиной. – Водитель, пытаясь избежать наезда, резко вывернул руль. В результате произошло столкновение двух автомобилей и один человек погиб. 3)Пятнадцатилетний Н., находясь в нетрезвом состоянии, приставал к гуляющим в парке прохожим. 4)Александр в магазине выхватил кошелек из рук покупателя и попытался убежать. 5)Сергей Л., угрожая прохожему самодельным кастетом, вынудил отдать ему часы. 6)Двое тринадцатилетних подростков из хулиганских побуждений забрались в помещение детского сада, побили там посуду, переломали мебель, игрушки. 7)Играя во дворе в футбол, ребята попали в форточку окна мастерской. Форточка оторвалась и упала на автомобиль гражданина Д., повредив покрытие машины. 8)Гражданин К., поссорившись с соседом, решил отомстить ему. Из этих побуждений он написал в органы прокуратуры письмо, в котором ложно обвинял соседа в совершении тяжкого преступления. Расследование показало, что обвинение не соответствует действительности и что у К. не было никаких оснований для обвинения. 9) Н. появился на работе в пьяном виде. 10) Подросток украл личные вещи из школьной раздевалки 11) На одной из дискотек подвыпивший 16-летний С. Ванеев приставал к девушкам, добивался, чтобы они с ним танцевали. Получая отказ, от нецензурно бранился. Можно ли привлечь С. Ванеева к ответственности? Какого вида правонарушение им совершено? Богиня правосудия