Из опыта преподавания ОПК

Из опыта преподавания предмета
«Основы православной культуры»
Лебедева
Ольга
Васильевна,
канд.
пед. наук, доцент
КГУ
им.
Н.А.Некрасова,
учитель предметов
духовнонравственного
цикла МОУ лицей
№17 г. Костромы
«Учитель сам должен
быть личностью, ибо
личность может
быть воспитана
только личностью;
он сам должен быть
высокогуманным, ибо
гуманность можно
привить ребенку
только добротой
души»
Содержание лекции
 Роль учителя в преподавании
предметов духовнонравственного направления
 Основы православной
культуры. Из опыта работы
учителя
Роль учителя в преподавании предметов
духовно-нравственного направления
• «Нравственная основа –
это главное, что
определяет
жизнеспособность
общества:
экономическую,
государственную,
творческую».
• Д.С. Лихачев
• «Воспитывая детей в
заветах определенной
религии или
вероучения, мы делаем
их более свободными в
выборе веры, чем
тогда, когда даем им
безрелигиозное
воспитание, ибо
отсутствие чего-то
всегда обедняет
человека, а от богатства
легче отказаться, чем
его приобрести»
• Д.С. Лихачев
Предметы духовно-нравственного
направления в современной школе.
Культурологический подход в преподавании
Мировая
художественная
культура
Рембрандт
«Изгнание
торгующих из
храма»
ГМИИ
им. А.С.
Пушкина
Андрей Тарковский
«Человек должен
оставлять после
себя произведения
искусства,
заставляющие
думать и
разгадывать их, а
не руины»
Человек и Бог
в православии
Какие дары Бог дал человеку
Как вера в Бога может влиять на поступки
людей
Рассказ Л.Н. Толстого
«Котенок»
Как можно
охарактеризовать
поступок
главного героя
рассказа Л.Толстого?
Рассказ Л.Н. Толстого
«Котенок»
Чему нас учит
этот рассказ?
Какие дары Бог дал человеку?
Под словом БОГ в православии
понимается ТВОРЕЦ
Гравюра. Сотворение мира
И. К. Айвазовский. Сотворение мира
Урок «Милосердие и ссотрадание»