забытая_книга

Забытая книга
«Есть книги, незаслуженно забытые; нет ни
одной, которую бы незаслуженно помнили»
Уистен Хью Оден.
Проект 5Д класса
Цели работы
 Приобщить учащихся нашего класса к чтению;
 Узнать о книгах, которые читали наши родители;
 Способствовать возрождению интереса к любимым книгам
старшего поколения;
 Способствовать целенаправленному чтению;
 Поддерживать общение между родителями и детьми нашего
класса;
 Способствовать укреплению связи между поколениями.
 Возродить книги, незаслуженно забытые
 Создать альманах класса «Забытая книга»
Задачи
Познакомиться с книгами, которые читали
в детстве наши родители;
прочитать их;
создать свое сочинение по прочитанной
книге;
Составить альманах 5Д класса «По
страницам забытых книг».
Гипотеза
Гипотеза:
 Новое поколение школьников ничего не знает о
книгах, которые читали их родители в детстве.
Родители удивляются, не понимая, что читают дети,
чем они интересуются, какие ценности у
современного поколения. Возникает нравственный
разрыв между поколениями. Сплотить родителей и
детей можно, если дети школьного возраста будут
знать о любимых книгах своих родителей и
прочитают их.
Как создавали проект
 Разговор с родителями.
 Однажды я задумалась и спросила маму:
-
А какие книги вы читали в детстве?
Мама подняла на меня глаза и задумчиво ответила:
-
Мы читали Гайдара: «Чук и Гек», военные повести.
-
Можешь перечислить мне названия?
Мама ответила на мой вопрос. Я решила посмотреть, что это за
повести, и узнала вот что…
(Дадаева Милана)
Об Аркадии Гайдаре
 Гайдар о читателях:
 «Лучший мой читатель - 10-15 лет. Этого читателя я люблю, и мне
кажется, что я понимаю его».
 А этот читатель, в свою очередь, отвечал ему безграничной любовью
и доверием. Жадно, взахлеб проглатывал его прекрасные,
увлекательные книги, - «Р.В.С.», «Школа», «Дальние страны», «Военная
тайна», «Судьба барабанщика», - и тянулся за его героями. Чего
стоило только родившееся после выхода в свет книги Гайдара «Тимур
и его команда» и охватившее весь СССР тимуровское движение».
Строки, которые нам особенно
понравились:
«…Что такое счастье – это
каждый понимал по-своему, но
все люди знали и понимали, что
надо честно жить, много
трудиться и крепко любить и
беречь эту огромную
счастливую землю, которая
зовётся Советской страной»

А. Гайдар. «Чук и Гек»
Забытые книги
Забытые книги.
Книги детства наших родителей.
 Мы узнали, что это были:
 А. Гайдар. «Чук и Гек», «Тимур и его команда», «Голубая чашка»,
 Ю. Коваль. «Алый»,
 Г. Белых. Л. Пантелеев. «Республика ШКИД»,
 Л. Лагин. «Старик Хоттабыч»,
 А. Беляев. «Человек – амфибия», «Голова профессора Доуэля»,
 М. Твен. «Приключения тома Сойера». «Приклюения Гекльберри Финна»
 А. Шклярский «Томек в стране кенгуру»,
 Г. Хоггард. «Копи царя Соломона»,
 А. Рыбаков. «Кортик»,
 А. Линдгрен. «Пеппи Длинный чулок»
Всего более 13 книг русских и зарубежных авторов.
Наши сочинения
 «Мама взяла с полки старенькую, слегка потрепанную книгу. Я прочитала
название: «Тимур и его команда». Это была книга Аркадия Гайдара, о которой я
ничего раньше не слышала».
Федичкина Анастасия.
 «Жаль, что долгие годы остается забытым рассказ Аркадия Гайдара «Чук и Гек»,
который с удовольствием читали наши родители».
Шапкина Саша.
 «Я обязательно прочту повесть «Кортик», потому что она вызвала у меня
интерес».
Алексеев Дима.
 «Каково же было удивление и радость родителей, когда они обнаружили
списанную старую книгу «Томек в стране кенгуру» - это как найти старую,
давно забытую игрушку в шкафу!»
Никита Соболев.

«Я прочитал все об этом пограничном псе, все книги из серии. Я очень жалею,
что судьба Алого закончилась трагически: его убил нарушитель границы. Мне
очень жаль замечательного пса.
Фомичев Александр.
 «Став взрослым, я хочу так же, как и моя мама, рассказывать своим детям о
любимых книгах моего детства. И это будут книги лучших авторов, книги не будут
забыты».
Лукашин Егор.
На Неделе русского языка и литературы
в школе № 1847. Что изучали наши
сверстники.
Как мы защищали свои работы
Как мы защищали свои работы
Выступления наших одноклассников
Победители.
Авторы лучших сочинений:
Бару Мария, Князева Варвара, Дадаева Милана, Тангиев Дени, Бочкова Алина,
Соболев Никита, Федичкина Анастасия, Алексеев Дмитрий, Лукашин Егор.
Альманах 5Д класса
 Выводы: в создании альманаха приняли участие 17 учащихся нашего
класса, то есть 80 процентов учащихся в 5Д.
 Мы узнали много новых и интересных книг о наших сверстниках и для
наших сверстников.
 Теперь мы знаем, какие книги читали наши родители, это помогает нам
лучше понимать друг друга.
 Работая над проектом, мы прочитали интересные, нужные, веселые
книги, которые учат быть добрыми и честными, учат любить свою Родину,
учиться и трудиться, а значит, книги учат, как быть счастливыми.
 Это книги Аркадия Гайдара, Марка Твена, А. Беляева и других авторов.
 По материалам сочинений пятиклассников был создан альманах 5Д
класса.
А чудеса творят дети,
когда читают книги…
Астрид Линдгрен