Качкина Ольга Васильевна Учитель английского языка МКОУСОШ №26 г. Пятигорска Образование – высшее Пед. стаж – 29 лет Тема « Привитие учащимся умений и навыков культуры коммуникации, уважения к другим культурам, образу мысли и образу жизни на уроках иностранного языка» Цель: Формирование процесса изучения иноязычной культуры как основы коммуникации, средства общения между людьми и ее назначения быть средством познания мира Задачи: Овладение четырьмя видами деятельности: говорение, чтение, аудирование, письмо Привитие интереса к иностранному языку и культуре других стран и народов Осознание роли и места родной культуры и культуры страны изучаемого языка в копилке мировых ценностей Повышение уровня своей культуры посредством общения с представителями других стран Расширение представлений об окружающем мире путем нахождения сходства и различия родной культуры и исторического наследия страны изучаемого языка Диагностика интереса учащихся к изучению иностранного языка средство общения 12% 10% получение образования 12% выбор профессии 30% изучение мировых культур 36% повышение своей культуры THE Geographical Position of My Country. When I think of Russia, I imagine first of all its size. Our country is very large in size. National Symbols of Russia. I picture in my mind national symbols and the national flag. Russia has the doubleheaded eagle as its symbol. Besides, there are other national symbols, such as a birch, a bear, and samovar. THE Capital of My Country. When I think of Russia I imagine Moscow. THE Languages and Nationalities of Russia. When I think of Russia, I picture on my mind the beauty of the ancient towns, their historical and architectural monuments, the gilded domes of the cathedrals and of course, people. The Russians are known as hospitable people. According to old traditions, a guest should be welcomed with the symbol of lifegiving food- bread and salt. Our country is a huge ethnic and social melting pot. The population of Russia is about 140 million people. 100 nationalities live in our country. They speak 130 languages and dialects. In the North Caucasus there are 50 nationalities. THE Ways of Spending Holidays. Our country is worth visiting a lot of places are waiting for you. If you are thinking about a car holiday in Russia, then think about it no longer. A self-drive holiday in Russia is the perfect way to get the most of your travelling and see those things that really interest you. There are many ways of driving in Russia, but one way one shouldn’t drive is fast. Not only because it is dangerous, but also because you will miss so much. So much history, so much wonderful countryside, so many interesting things. Тема «Города России» Тема «Города России» представляет информацию о культурном разнообразии поликультурного российского общества и культурно-историческое наследие народов и народностей России. Материалы о регионе представляют учащимся возможность соизучать родную культуру и культуру стран изучаемого языка. Согласно Федеральному базисному плану общего среднего образования, учебный план должен включать региональный компонент ( не менее 10% ). Регионоведение расчитано на учащихся 5- 11 классов. В результате обучения ученик должен уметь соединить знания, полученные из других изучаемых предметов; уметь обобщать, выделять главное, анализировать, сопоставлять, находить сходное и различное, устанавливать взаимосвязи; самостоятельно работать. В соответствии с государственным образовательным стандартом цели изучения иностранного языка на базовом уровне включают развитие коммуникативной компетенции ( речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной и учебнопознавательной) и развитие и воспитание школьников средствами иностранного языка. Учащимся предлагаются различные виды деятельности. Огромный потенциал преобретают языковые культуроведческие (индивидуальные и групповые) проекты. Существует множество вариантов реализации проектной методики в рамках регионального компонента обучения ИЯ: изучение в классе, самостоятельная разработка материала, посвящённая определённому аспекту жизни, деятельности и культурного наследия своего региона. difference. With so many lakes and rivers and such wild life it is little wonder that the best known holiday activities are fishing, swimming canoeing and other water-based sports. Many visitors combine active pursuits with sightseeing by car or coach around the Golden Ring. ROSTOV-ON-DON The history of Rostov-on- Don started in 1749 when the government ordered to establish a new customs in the lower reaches of the Don. In 1761, a powerful fortress was founded there with a garrison of four thousand soldiers. B. Dulenkov The Quiet Don Theophanus the Greek. Virgin of the Don A.Orlovskiy. Camp of Cossacks. When the southeastern coast of the Sea of Azov also fell to Russia, the border with the Ottoman empire moved away and Rostov lost its military significance. Rostov grew rapidly. By the early XX century, the territory of Rostov increased twice. It was one of the richest Russian town. Consular premises at 17 states including Great Britain, France and the USA, opened there. KRASNODAR The town of Yekaterinodar was found by Cossacks from Zaporozhye in 1793. At first, it was a simple military camp. Besides Cossacks, invited by the Russian government from Ukraine, peasants from central Russian regions also migrated there. In the second half of XIX century, Yekaterinodar was the chief Russian outpost in the region. When the railway connecting Yekaterinodar with Tikhoretsk and Novorossiysk was built in 1880, the town turned into a large centre of trade and industry. By XX century, Yekaterinodar became the commercial centre of the region. Some facts about Pyatigorsk First of all Pyatigorsk is a large town in the North Caucasus. It is situated in Stavropol region. Besides Pyatigorsk is the centre of the Caucasian Mineral Waters. Pyatigorsk is a historical town. Many outstanding people lived and created here.There are a lot of historical places, monuments and museums in this town. It is a well-known fact that Pyatigorsk is a cradle of Lermontov’s poetry. Some places of interest are closely connected with the memory of a great Russian poet Lermontov.They are: his cottage, his grotto, the park “Flower Garden “, the place of Lermontov’s duel, Lermontov’s gallery and Lermontov’s monument . Make the right choice 1. Pyatigorsk was founded ..... a) 262 years ago ; b) 622 years ago ; c) 226 years ago . 2. It is famous for ..... a) the mountains ; b) its mineral springs ; c) the animals and birds. 3. Pyatigorsk is ..... a) a place of Pushkin’s death ; b) a corner of Nekrasov’s creation ; c) a cradle of Lermontov’s poetry. 4. It is a nice place ..... a) to sing and dance ; b) to live and to have a rest in ; c) to swim and play. 5. Thousands of people come here every year ..... a) to restore their health ; b) to take pictures ; c) to meet with friends. Listen to the text about the history of Pyatigorsk, try to understand as much as possible and then do the test. TEST 1.Pyatigorsk is … years old. a.180, b.316, c.226 2.The symbol of Pyatigorsk is … . a. A bear, b. an eagle, c. a snake. 3. The first tram line went from the railway station to …. a. Proval, b.Lermontov House, c.the theatre. 4. … famous people lived and worked in Pyatigorsk. a. many, b. few, c. no. 5. Pyatigorsk is … . a. An industrial city, b. a small village, c. a spa. When and where did Pyatigorsk appear? 1 2 What is the symbol of Pyatigorsk? Who designed the most beautiful buildings in Pyatigorsk? 3 4 When was the 1st tram line opened? 5 Why did a lot of people come to Pyatigorsk? What famous people lived and worked in Pyatigorsk? 6 7 8 9 10 What Lermontov places do you know ? How did Pyatigorsk change during its history ? What are your favourite sights in Pyatigorsk ? Are you proud of Pyatigorsk ? Why ? Song “My Family” Цели: совершенствование навыков монологической и диалогической речи на материале изученных речевых образцов введение новой буквы английского алфавита Задачи: Обучающие: учить употреблению типовой фразы: I have a mother по модели учить рассказывать о себе и своей семье используя фразы: My name is. . . . I am. . . I have a. .. Развивающие: развивать умения и навыки устной речи Воспитательные: воспитывать потребность в иноязычном общении воспитывать способность говорить в коллективе Монологические высказывания по теме: “My Family” Which of these flags belongs to: Australia The UK The USA? Name the symbols of each part of the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland The United States of America Terra Australis Incognita What is this place famous for and what about it attracts you most of all? 1. The ocean that washes the USA in the East. 2. The heart of Moscow 3. The ocean that washes Russia in the North. 4. The longest river in Europe. 5. One of two continents Russia is situated on. 6. The famous Russian poet who was killed on duel in Pyatigorsk. 7. Who discovered America in 1492. 8. The country where Christopher Columbus was born. 9. The capital of England. 10. The name of the first Russian cosmonaut. LONDON Hello, dear friends! We welcome you to London on a sightseeing tour.While our nice red double-decker is taking us to the central square of London,just a few words about the history of the city. London is the capital of Great Britain, its political,economic and cultural centre.It is one of the largest cities in the world.London is situated on the river Thames.The city is very old and beautiful. It was founded more than two thousand years ago. And now we have come to TRAFALGAR SQUARE The centre of London is Trafalgar Square.In the middle of the square stands a tall column.It is a monument to Admiral Nelson.Four bronze lions look at the square from the monument.They symbolize the four countries of the UK.There are two beautiful fountains in the square.They are in front of the National Gallery which is one of the best picture galleries of the world. Not far from Trafalgar Square you BUCKINGHAM PALACE The official London residence of the Queen is Buckingham Palace. It was built in the 18th century.Tourists always go to see the ceremony of changing the Guard there. Our next stop is St. Paul’s Cathedral. WESTMINSTER ABBEY Another famous church is Westminster Abbey where nearly all the kings and queens have been crowned and where many of them are buried. Westminster Abbey is noted for its Poets’ Corner, containing memorials to William Shakespeare, Robert Burns, George Byron and many others. Crossing the Thames by THE TOWER of LONDON Whoever comes to London is eager to see the Tower of London, the scene of nearly 900 years of England’s history. During its long history the Tower has served as a fortress, a palace, a mint and a state prison. Now it is a museum.Today the only inhabitans of the Tower are ravens. There is a legend that the Tower will fall if it loses its ravens. Therefore the birds with clipped wings are carefully guarded. Вig Ben first boomed out in 1859. The real bell weighs 12 tons and is 2.7 metres in diameter and 2.3 metres high. Tower Bridge. You can cross it over the river Thames and see the tower of London. It was a fortress, a royal palace and later a prison. It is a museum now. Урок – путешествие “Halloween” Цель: познакомить учащихся с праздником ”Хэллоуин”. Задачи: Познавательная: познакомить учащихся с традициями и культурой страны изучаемого языка на основе праздника ”Хэллоуин”. Развивающая: развивать интерес учащихся к изучению традиций страны изучаемого языка. Воспитательная: прививать интерес к изучению английского языка. страноведческий отрывок Как я вам уже сказала, сегодня мы с вами узнаем о празднике ”Хэллоуин”. Этот праздник сопровождается весельем и древними обрядами. В ночь на Хэллоуин люди зажигают фонари, чтобы отогнать злых духов. Дети вырезают на тыквах лица и вставляют внутрь свечи. Такую тыкву называют “Джек – фонарщик”. Ребята, а вы знаете, откуда это название. Нет? Сейчас я вам расскажу: Это название заимствовано из ирландской истории. Жил мужчина по имени Джек. Он был настолько скуп, что даже после смерти, пошел не на небеса, а к дьяволу. Дьявол бросил ему кусок горящего угля со словами: “Положи его в репу, которую ты ешь. Это будет твоим фонарем”. Вот так и появилось это название. А вы знаете, что еще есть такой обычай: люди танцуют вокруг костра, а затем бегут с криками “Уходи прочь, дьявол”. Так же семьи шествуют на поля с зажженными факелами. Это охраняет поля от ведьм и других духов. Каждая семья старается зажечь на поле самый большой костер. Иногда члены семьи надевают жуткие маски. Хэллоуин отмечают во всех странах, и каждая страна имеет свою отличительную черту в праздновании этого праздника. А знаете, как раньше праздновался Хэллоуин в России? Этот праздник назывался “Духов день” и праздновали его в первый понедельник после Троицы. Этот праздник был тоже маскарадом: один наряжался козлом, другой лошадью, третий изображал свинью. Все это ряженое шествие сопровождалось музыкой гармонистов, балалаечников. Шли на поле, делали несколько выстрелов из ружья, затем бросали лошадиную голову в яму до будущего года - это было прощание с весной. Итак, вот я рассказала вам об этом замечательном празднике. Во всех станах мира этот праздник сопровождается своими обрядами. Участие в городском конкурсе«Проект – дело творческое» New year in Great Britain. First Foot. First visitor of the year must carry food, drink and coal into the house Coal helps to make a fire in midwinter and there shall never be lack of food and drink during the coming year. In 10 century New Year in our country was celebrated in March. Since 1942 it was celebrated in September. Peter the Fist changed the Russian calender in 1699. He made the 31st of December, 1699 the last day of year. The fist of January 1700 became New Year's Day. Виды речевой, познавательной и мыслительной деятельности Деловая корреспонденция Внеурочная деятельность по предмету Задачи: Цели: развить творческие способности каждого ребенка развить коммуникативные навыки и умения расширить представление о странах изучаемого языка воспитать уважительное отношение к их культуре. Развитие памяти, мышления, воображения и фантазии, внимания, интеллектуальных способностей и эмоционально-мотивационной сферы личности учащихся. Расширение филологического кругозора, приобщение к иноязычной культуре. Формирование навыков работы в группе и коллективе, воспитание толерантного отношения учащихся друг к другу, чувства поддержки и взаимопомощи. Реализация творческих стремлений учащихся в области изобразительного искусства и театрального мастерства. Формирование навыков работы в группе воспитание толерантного отношения приобщение к иноязычной культуре Реализация творческих стремлений учащихся в области театрального мастерства. (мини-спектакль по сказке «Золушка») Диагностика интереса учащихся к изучению иностранного языка средство общения 20% 21% получение образования выбор профессии 15% 25% 19% изучение мировых культур повышение своей культуры