ОТНОШЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ К ПРЕПОДАВАНИЮ В ШКОЛЕ КУРСА «ОСНОВЫ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР И СВЕТСКОЙ ЭТИКИ»
реклама
ОТНОШЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ К ПРЕПОДАВАНИЮ В ШКОЛЕ КУРСА «ОСНОВЫ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР И СВЕТСКОЙ ЭТИКИ» ПАРАМЕТРЫ ОПРОСА Методика Респоденты Сроки • телефонное анкетирование • простой случайный выбор • 700 респондентов • 19 регионов, в которых проводилась апробация • родители пятиклассников, изучающих ОРКСЭ • конец октября 2010 г. ОТНОШЕНИЕ В ЦЕЛОМ Абсолютное большинство (78%) родителей положительно относятся к преподаванию религиозных культур в школе В ЦЕЛОМ, КАК ВЫ ОТНОСИТЕСЬ К ИЗУЧЕНИЮ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР В РАМКАХ ШКОЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ – ПОЛОЖИТЕЛЬНО, ОТРИЦАТЕЛЬНО ИЛИ НЕЙТРАЛЬНО? 12 3 Буддисты 8 78 Положительно Отрицательно Нейтрально Затрудняюсь ответить 0 Мусульмане 7 Православные 6 Неверующие 14 95 86 78 71 Отрицательно Положительно Даже среди неверующих родителей большинство (71%) относятся к преподаванию Курса положительно I. ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ ОЦЕНКА СУЩЕСТВУЮЩЕЙ СИТУАЦИИ Родители невысоко оценивают уровень воспитания в современной школе. Изменение системы воспитания в школе – актуальная задача. КАК ВЫ СЧИТАЕТЕ, ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ В ШКОЛЕ СЕГОДНЯ ПОСТАВЛЕНО ОТЛИЧНО, ХОРОШО, УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО ИЛИ ПЛОХО? 46 22 20 4 Плохо Удовл. Хорошо Отлично Даже в тех случаях, когда родители говорили о хорошо поставленном воспитании, они говорили о роли конкретного учителя, а не о выстроенной системе ИЗМЕНЕНИЯ, ПРОИЗОШЕДШИЕ В ДЕТЯХ 28% участников опроса заметили изменения в своем ребенке ИЗМЕНЕНИЯ, КОТОРЫЕ РОДИТЕЛИ ЗАМЕТИЛИ В СВОИХ ДЕТЯХ Стал терпимее, добрее Стал более образованным Стал больше задумываться о поступках Стал воспитаннее Уменьшилась агрессивность Улучшилось отношение к близким Стал более открытым, общительным ЧИСЛО РОДИТЕЛЕЙ, СЧИТАЮЩИХ, ЧТО ВСЛЕДСТВИЕ ИЗУЧЕНИЯ СООТВЕТСТВУЮЩЕГО МОДУЛЯ У ИХ РЕБЕНКА ИЗМЕНИЛОСЬ ПОВЕДЕНИЕ И ОТНОШЕНИЕ К СВЕРСТНИКАМ И ВЗРОСЛЫМ 10 7 4 4 3 3 1 Основы буддийской культуры 63 Основы исламской культуры 57 Основы православной культуры 38 Основы мировых религиозных культур Основы светской этики 36 20 Наименьшим воспитательным потенциалом, по мнению родителей, обладает модуль «Основы светской этики» II. ОБЪЕДИНЯЕТ ИЛИ РАЗЪЕДИНЯЕТ? РАЗОБЩИЛО ИЛИ НЕТ? КАК ВЫ СЧИТАЕТЕ, ИЗУЧЕНИЕ КУРСА РАЗОБЩИЛО ОДНОКЛАССНИКОВ ВАШЕГО РЕБЕНКА, СДЕЛАЛО ИХ БОЛЕЕ ДРУЖНЫМИ ИЛИ НИКАК НЕ ПОВЛИЯЛО НА СПЛОЧЕННОСТЬ КЛАССА? 1,8 18 60 20 Разобщило Сделало более дружными Никак не повлияло Затрудняюсь ответить По состоянию на сегодняшний день изучение Курса не оказало негативного влияния на сплоченность школьников III. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРЕПОДАВАНИЯ МОДУЛЬНОСТЬ ИЛИ ЕДИНАЯ ПРОГРАММА Большинство (57%) участников опроса высказались за возможность выбрать один из модулей КАКОЙ ИЗ ДВУХ ВАРИАНТОВ ВЫ СЧИТАЕТЕ ПРЕДПОЧТИТЕЛЬНЫМ – ЧТОБЫ ВСЕ ДЕТИ ИЗУЧАЛИ ЕДИНУЮ ПРОГРАММУ, ОСВЕЩАЮЩУЮ РАЗЛИЧНЫЕ РЕЛИГИОЗНЫЕ КУЛЬТУРЫ, ИЛИ ЧТОБЫ МОЖНО БЫЛО ВЫБРАТЬ ОДИН ИЗ МОДУЛЕЙ? Единая программа 60 60 Можно выбрать модуль 60 37 Православные 55 41 33 35 Мусульмане Буддисты Неверующие Многие респонденты предлагали совместить эти два подхода – одновременно с углубленным изучением одной культуры рассказывать о других. ВЫБОР МОДУЛЯ Каждый пятый (21%) участник настоящего исследования сказал, что ему не была предоставлена возможность выбрать модуль Курса. ЧИСЛО РОДИТЕЛЕЙ, КОТОРЫМ НЕ БЫЛА ПРЕДОСТАВЛЕНА ВОЗМОЖНОСТЬ ВЫБРАТЬ МОДУЛЬ КУРСА Основы исламской культуры 31 Основы мировых религиозных культур 23 Основы светской этики 19 Основы православной культуры Основы буддийской культуры 18 6 Выбор зачастую осуществлялся следующим образом: все дети в классе изучали тот модуль, за который проголосовало большинство родителей, выбирали не из 6, а из 2 или 3 модулей. IV. КАЧЕСТВО ПРЕПОДАВАНИЯ УЧИТЕЛЯ Неудовлетворительную оценку учителям выставили менее 1% респондентов 39 0,2 0,6 Единица Двойка 5 Тройка ПО ПЯТИБАЛЛЬНОЙ ШКОЛЬНОЙ ШКАЛЕ ОЦЕНИТЕ УРОВЕНЬ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ 10 Четверка Пятерка Основы буддийской культуры Основы мировых религиозных культур 0 5 Основы исламской культуры 52 12 Основы православной культуры 4 Основы светской этики 6 75 49 49 47 Единица, двойка, тройка Четверка, пятерка Высокая оценка зачастую отражала не уровень реальной подготовки преподавателя ОРКСЭ, а общее отношение к конкретному человеку УЧЕБНИКИ Большинство (64%) родителей прочитали учебник, по которому учится их ребенок. Таким образом курс ОРКСЭ является образовательным не только для детей, но и для их родителей. ЧИСЛО РОДИТЕЛЕЙ, ПРОЧИТАВШИХ УЧЕБНИК, ПО КОТОРОМУ УЧИТСЯ ИХ РЕБЕНОК Основы буддийской культуры 81 Основы православной культуры 71 Основы мировых религиозных культур 71 Основы исламской культуры Основы светской этики 62 60 Многие родители не читали учебник потому, что он недоступен УЧЕБНИКИ Неудовлетворительную оценку учебникам выставили менее 1% респондентов 24 0,05 0,3 Единица Двойка 26 4 Тройка Четверка Пятерка ПО ПЯТИБАЛЛЬНОЙ ШКОЛЬНОЙ ШКАЛЕ ОЦЕНИТЕ, НАСКОЛЬКО ХОРОШО НАПИСАН УЧЕБНИК ПО МОДУЛЮ, КОТОРЫЙ ИЗУЧАЕТ ВАШ РЕБЕНОК Основы буддийской культуры 0 Основы православной культуры 2 Основы исламской культуры 8 Основы мировых религиозных культур Основы светской этики 81 62 2 54 51 6 46 Единица, двойка, тройка Четверка, пятерка Достаточно часто респонденты, чьи дети изучают светскую этику, говорили, что учебник написан сложным для детей языком
