Презентация к реферату «Искусство, как вид духовного производства» по теме:

Презентация к реферату
по теме:
«Искусство,
как вид духовного производства»
Работу выполнила:
ученица 9Б класса
Задворнова Татьяна
Преподаватель:
Окружнова С.Ю.
2013
Задачи:
 Изучить происхождение искусства, а также его сущность, как
вида эстетической деятельности
 Рассмотреть виды и формы искусства
 Проанализировать функции и специфику искусства
 Познакомиться с основными стилями и направлениями в
искусстве в 17-20 вв.
 Исследовать особенности импрессионизма, как одного из
направлений в искусстве в 19 веке.
 Сделать вывод

Создать новый методический продукт для использования
на уроках и во внеклассной деятельности
Теории происхождения искусства
- Биологизаторская
- Игровая
- Магическая
- Трудовая
Сущность искусства, как вида эстетической деятельности
Искусство – это
отражение и
выражение жизни
через идеал, как
образ жизненного
совершенства и
красоты. Наукой о
сущности и формах
творчества по
законам красоты
является эстетика
Виды и формы искусства
1.Пространственные
(архитектура, живопись,
графика, декоративноприкладное искусство,
фотоискусство,
скульптура)
2. Временные
(литература, музыка,
радиоискусство)
3. Пространственновременные
(театр, цирк, балет,
пантомима, эстрада,
кино, телеискусство)









Общественнопреобразующая функция
Утешительнокомпенсаторная функция
Художественноконцептуальная функция
Функция
предвосхищения
Воспитательная функция
Внушающая функция
Эстетическая функция
Гедонистическая
функция
Познавательная функция
Специфика искусства
Является образным Специфические
и наглядным
способы
воспроизведения
окружающей
действительности,
средства, про
помощи которых
происходит
создание
художественных
образов (слово,
звук, цвет и т.д.)
Большая роль в
процессе познания
воображения и
фантазии
познающего
субъекта
Основные стили и направления в искусстве в 17-20 вв.
1. Барокко
2. Классицизм
3. Рококо
4. Сентиментализм
5. Ампир
6. Романтизм
7. Реализм
8. Импрессионизм
9. Кубизм
10. Фовизм
11. Футуризм
12. Абстракционизм
13. Сюрреализм
Собор Воскресения Христова на
Крови (1883-1907). Игнатий
Малышев и Альфред Парланд
Барроко
Конец 16 – начало 17 вв.
Представители:
-Микеланджело
-В.В.Растрелли
-Т.Тассо
Фасад римской церкви СантаСусанна (1603г.). Карло Мадерн
Классицизм
17 век
Представители:
-Ж.Л.Давид
-Ж.А.Габриэль
-Г.Р.Державин
Вилла Ротона близ Виченцы (15511567гг.). Андреа Палладио
Рококо
Первая половина 18
века
Представители:
-Ф.Буше
-Ж.Б.Ламуазан
-Ш.Лакло
Церковь Франциска Ассизского в ОуруПрету (1765г.). Работа Алейжадинью
Серебряный кубок (1728г.).
Симеон Шарден
«Бедная Лиза» (1792г.).
Николай Каразмин
Казанский собор в Санкт-Петербурге
(1801-1811гг.). А.Н.Воронихин
Конец 18 – начало 19 века
Представители:
-О.А.Кипренский
-К.Ф.Шикнель
-М.Ю.Лермонтов
Портрет В.А.Жуковского
(1815г.). О.А.Кипренский
Середина 19 века
Представители:
-Т.Руссо
-Дж.Пакстон
-О.де Бальзак
«Завтрак в мастерской»
(1868г.). Эдуард Мане
Последняя треть 19 века
Представители:
-К.Моне
-М.Россо
-К.Дебюсси
«Впечатление. Восход солнца»
(1872г.). Клод Моне
Первая четверть 20 века
Представители:
-П.Пикассо
-Х.Грис
Пьеро
(1911г.).
Б.Кубишта
«Мужчина в кафе»
(1914г.). Хуан Грис
Начало 20 века
Представители:
-А.Матисс
-Э.Руо
Фовистский
Пейзаж(1905г.).
А.Морера
«Желтая танцовщица»
(1912г.) Меродан-Жанно
Первая четверть 20 века
Представители:
-Н.С.Гончарова
-В.Маяковский
«Улица входит в дом» (1911г.).
Умберто Боччони
Первая четверть 20 века
Представители:
-В.Кандинский
-К.Малевич
«Кладбище и дом пастора в
Кохеле» (1909г.).В.Кандинский
«Черный квадрат» (1915г.)
Казимир Малевич
Первая половина 20 века
Представители:
-С.Дали
-А.Бретон
«Загадка Гитлера» (1937г.)
Сальвадор Дали
«Расщепление
атома» (1947г.)
Сальвадор Дали
Музыкальный
импрессионизм—
музыкальное направление,
аналогичное
импрессионизму в
живописи и параллельное
символизму в литературе,
сложившееся во Франции
в последнюю четверть XIX
века — начале XX века,
прежде всего в творчестве
Эрика Сати, Клода
Дебюсси и Мориса Равеля.
Основные произведения:
-Опера «Родриго и Химена»
-Опера «Чёрт на колокольне»
-Опера «Падение дома
Ашеров»
-Опера «Преступления
любви»
-Балет «Камма»
-Балет «Игры»
-Балет «Ящик с игрушками»
-Сюита«Триумф Вакх»
-Сюита «Весна»
-Прелюдия
«Послеполуденный отдых
Фавна»
Основные произведения:
-«Старинный менуэт»
- «Павана на смерть инфанты»
- «Игра воды»
- Сонатина для фортепиано
- Опера «Испанский час»
- Балет «Дафнис и Хлоя»
- Опера «Дитя и волшебство»
- Болеро для симфонического
оркестра
- Рапсодия «Цыганка»
- «Могила Куперена»
Основные произведения:
-Соло для фортепиано «Три
гимнопедии»
- Пьеса «Сын звёзд»
- «Три пьесы в форме груш»
- «Засушенные эмбрионы»
- Пьеса «Досада»
- Балет «Парад»
- «Валеные пьесы»
- «Автоматические описания»
-«Вечные и мгновенные часы»
- «Холодные пьесы»

Традиции
импрессионизма,
начатые французскими
мастерами, нашли свое
продолжение в
творчестве
композиторов
различных
национальных школ.




1.
Искусство – это специфическая форма
общественного сознания и человеческой деятельности,
которая
представляет
собой
интеллектуальночувственное
отображение
действительности
в
художественных образах.
2. Существует четыре теории происхождения искусства:
биологизаторская, игровая, магическая, трудовая.
3. Наукой о сущности и формах творчества по законам
красоты является эстетика.
4. Существуют разные подходы к определению видов
искусства.



5. Искусство обладает определённой спецификой и
выполняет ряд важных функций в жизни общества
6.Основные стили в искусстве:
классицизм, барокко, рококо, сентиментализм, ампир,
романтизм, реализм, импрессионизм, кубизм, фовизм,
футуризм, абстракционизм, сюрреализм.
7.Наиболее яркими представителями импрессионизма 19
века являются:
Клод Дебюсси, Эрик Сати, Морис Равель





Баранов, П.А. Обществознание. Экспресс-репетитор для
подготовки к ЕГЭ. «Общество». «Духовная жизнь
общества»/П.А.Баранов. – М.:АСТ: Астрель,2008.
Баранов,П.А. Обществознание: Экспресс-репетитор для
подготовки к ГИА: «Культура»: 9-й кл./П.А.Баранов. – М.:
АСТ: Астрель; Владимир: ВКТ,2009.
Человек и общество: учебное пособие по обществознанию
для учащихся 10-11 кл. общеобразовательных учреждений /
Л.Н.Боголюбов, Е.А. Глушков, Э.Н.Егорова и др.: под
редакцией Л.Н.Боголюбова,А.Ю.Лабезниковой.-М.,2001.
Теория культуры. Учебно-методические материалы
семинарных занятий.-Н.Новгород,1996
Гуревич П.С. Человек и культура. Основы культуроведения.
10-11 классы. М.: Дрофа,2001