Разговорный стиль речи

Разговорный стиль речи
Составитель – Затулывитер А.Н.
01.03.2012 Классная работа
Тема. Разговорный стиль речи:
сфера применения, функции,
стилевые черты.
Цель — узнать о допустимых
рамках использования
разговорного стиля речи, его
особенностях, функции в языке.
Оформление диалога, прямой речи
Прямая речь:
 А (автор): «П (прямая речь)»,— а.
 «П»? —а.
 «П!» — а.
 «П,— а,— п.»
 «П? — а.— П.»
Диалог :
 А (автор):
 - Р (реплика).
 - Р, - а.
 - Р! (?) — а.—Р.
 - Р,— а,— р.
Диалог
 Составьте диалог из 6-10 реплик в разговорном
стиле (используйте знания, полученные ранее).
Темы:
 1 парта – поговорите о прочитанной книге;
 2 парта – о интересном фильме;
 3 парта – о музыке;
 4 парта – о спорте;
 5 парта – о планах на выходные;
 6 парта – об учебе;
 7 парта – о том, что вы будете делать после уроков.
Эпиграфы урока
Лучше сказать лишнее, чем
не сказать необходимого.
Плиний Младший
Люди запутываются в массе
лишних слов.
Максим Горький
Разговорный стиль
 основная функция языка — функция
общения;
 назначение — передача информации
преимущественно в устной форме.
 использование пауз, темпа речи,
внеязыковых факторов (мимика, жесты,
реакция собеседника).
Языковые черты:
непринужденность
автоматизм речи
неофициальность
неподготовленность
эллиптичность
Сфера применения
 бытовые отношения.
Предмет разговора:
 погода;
 здоровье;
 новости;
 какие-либо интересные события;
 покупки;
 цены...
стилевые черты
 преобладание устной формы;
 преобладание диалогической речи, (хотя возможен и





монолог);
конкретизированный характер речи;
эмоционально-оценочная информативность,
эллиптичность речи (пропуски слов объясняются
влиянием ситуации);
прерывистость, часто логическая
непоследовательность речи;
идиоматичность речи (фразеологизмы).
Жанры разговорного стиля
 Диалог — разговор, беседа двух людей.
 Диспут — обмен мнениями с целью принятия
решения или выяснения истины.
 Спор
— опровержение чужого мнения,
настаивание на своем как единственно
правильном.
 Рассказ — жанр разговорной речи, в котором
преобладает монологическая форма речи.
 История — передача сведений о происшедших
ранее событиях и подведение смыслового
итога.
Жанры письменного разговорного
стиля
 Письмо — чувства-мысли в письменной форме.
Главное условие переписки —
непринужденность отношений с адресатом.
Обязательно должны присутствовать
«формулы» приветствия и прощания.
 Записка — краткое рассуждение.
 Дневник —тексты адресованной разговорной
речи. Адресат текстов дневника — второе «я»,
которое помогает пишущему выражать свои
мысли, чувства, сомнения.
Работа с текстом
Василиса снимает фартук — она что-то стирала и не
достирала — подходит к Авдотье и протягивает ей руку.
- Давай поручкуемся, старуха Авдотья.
- Иду, дай, думаю, зайду на Василису погляжу! А тебе и
присясть некогды,— кричит Авдотья во всю избу.
- А как присядешь? Весь день на ногах, то одно, то другое...
- Ее и за тыщу лет не переработать! Попомни, Василиса, она
все равно после нас останется. Хошь конем вози, а
останется.
- Останется, останется,— кивает Василиса.— Ее из одного дня
в другой перетащишь, а уж надо дальше тащить. Так и
кочуешь, как цыган с торбой.
- И никуда не денешься!
- А куда денешься?
Тренировочные упражнения
) Распределите слова в две группы: общеупотребительные и
стилистически ограниченные.
 Говорить — брякнуть, сказануть, изрекать, изъясняться,
разглагольствовать, ораторствовать, заливать, вещать, замечать,
загибать, молоть, плести.
 Жена — супруга, женка, хозяйка, баба, супружница, спутница
жизни.
 Жить — существовать, здравствовать, обитать.
 Заболеть — занемочь, захворать, занедужить, прихворнуть,
приболеть, расклеиться, слечь, расхвораться.
 Краткость — сжатость, лаконичность, лаконизм.
 Крикнуть — выкрикнуть, рявкнуть, гаркнуть, возопить,
вскрикнуть, гикнуть.
 Кушать — шамать, принимать пищу, лопать, трескать, вкушать,
поглощать, лакомиться, питаться, кормиться.
1
Тренировочные упражнения
Распределите словосочетания в две группы:
официально-деловой стиль и разговорный. Какие
фразеологизмы
остались
невостребованными?
К какому стилю речи они относятся?
 Взять под стражу, ахиллесова пята, стреляный воробей,
внести вклад, вылететь в трубу, довести до сведения,
дурью маяться, левый заработок, надуть губы, покрыто
тайной, засвидетельствовать почтение, прокладывать
дорогу, вытянуть ноги, раскинуть мозгами, сыграть
роль, сыграть в ящик, гражданский долг, хранить как
зеницу ока, бить баклуши, узы дружбы, особое мнение,
исходящие бумаги.
2)
«Общаемся записками»
Задание. Напишите записку кому-нибудь в классе,
оговорив интересующий вас вопрос:
 как провести время перемены,
 куда пойти после уроков,
 как провести выходные,
 что будет на следующем по расписанию уроке и др.
Не забывайте, что сленговые слова являются
внелитературным элементом.
 Передайте записку.
 Напишите ответ другу.
 Проанализируйте получившийся текст с точки
зрения стилистических особенностей.
 Перепишите в тетрадь, оформив знаки препинания,
как при диалоге.
Итог урока
 Что нового вы узнали о
разговорном стиле?
 С какими жанрами разговорного
стиля вы познакомились на уроке?
 Какими из них пользуетесь чаще
других?
Домашнее задание
 Высокий уровень
Составьте схему «H — H H в различных частях речи».
 Опишите события двух последних дней в виде дневниковой
записи.
 Достаточный уровень
o Составьте схему «НЕ со всеми частями речи».
o Напишите письмо самому себе в возрасте 10 лет. Какие
советы вы можете себе дать?
 Средний уровень
• Составьте схему «Е — И в глаголах 1, 2 спряжения».
• Напишите записку маме о том, что вы задерживаетесь.
