Москва 2015 учебный год 2014-

Москва
2014-2015 учебный год
1. Выбор темы
При выборе темы действуйте методом исключения. Во-первых, отбросьте
варианты по произведениям, которых вы не читали или совсем плохо
помните. Во-вторых, откажитесь от тем по произведениям, которые вас не
затронули (даже если их подробно разбирали в классе). Простое повторение услышанного, изложение «правильных» мнений лишит ваше сочинение индивидуальности. Из возможных тем можно выбрать легкую (для вас),
а можно интересную (это уже зависит от вкуса и определенной смелости).
Выбрав тему, конспективно запишите все, что приходит в голову: биография автора, эпоха, герои, события, эпизоды, аналогии, высказывания критиков, ассоциации, выразительные детали и т. п.
2
2. План сочинения
Прочитайте тему сочинения и определите, на какой вопрос вам предстоит
ответить и какими этапами в раскрытии темы вам предстоит пройти, то
есть составьте план. Работая над планом, вы делаете черновую работу,
незаметную, но необходимую. Если вы четко представляете себе, о чем и в
каком порядке будете писать, вам останется только осуществить
запланированное.
3
3. Работа с черновиком
Удобнее писать на одной стороне черновика, чтобы текст сочинения
полностью был перед глазами; с полями, оставляя место для перестановок,
вставок и т. д.; сокращать в черновике фамилии, названия произведений
(С.-Щ. – М. Е. Салтыков-Щедрин, «Е. О.» − роман А. С. Пушкина «Евгений
Онегин» и т. д.); нумеровать страницы черновика.
4
4. Логичность и стройность работы
Необходимо строго придерживаться избранной темы; сочинение должно
быть логичным, представлять собой развернутый ответ на основной
вопрос-тезис. Не сбивайтесь на пересказ текста.
Не увлекайтесь длинными цитатами и не увеличивайте тем самым искусственно объем сочинения.
Все части работы должны подчиняться главной мысли, чаще всего
сформулированной в теме сочинения. Обычно проблемы возникают при
написании вводной и заключительной части сочинения. Чтобы начать
сочинение, можно оттолкнуться от какого-либо ключевого слова темы.
Ключевые слова − зерна будущей работы. Поиск первой фразы зачастую
представляет сложность, но порой она просто прячется в формулировке
темы.
5
4. Логичность и стройность работы
Для переходов от одной мысли к другой удобно пользоваться приемами
риторики: ставить вопросы, приводить разные варианты ответов; спорить с
воображаемым оппонентом. Вообще сочинение − это развернутый ответ
на один большой вопрос, сформулированный в теме. Этот вопрос вы
разделите на несколько частных, ответы на них и будут составлять
содержание сочинения.
В ходе написания работы привлекайте материал из других произведений,
из истории, из жизни, таким образом обнаруживая свою эрудицию и
умение сопоставлять.
6
5. Индивидуальность сочинения
Чтобы работа приобрела индивидуальные черты, постарайтесь быть
искренним в восприятии и оценке произведения, подчеркните хотя бы одну
яркую деталь, выделите удивившее вас слово, расскажите о своих
впечатлениях. Избегайте напускной эмоциональности, ложного пафоса:
фальшь всегда заметна, она испортит вашу работу. А ваше желание посвоему прочитать произведение, высказать свою точку зрения обязательно
будет оценено. Ведь так, как вы, это произведение никто никогда не читал
и не прочитает. Почему же не поделиться с другими вашими наблюдениями
и впечатлениями?
Не стесняйтесь использовать в выпускном сочинении ваши же понравившиеся выражения, мысли, переходы, которые вам удались в прежних
работах. Ведь экзаменационные сочинения − итог вашей работы в школе.
7
5. Индивидуальность сочинения
Главное − умение проникнуть в суть произведения, раскрыть тему, четко
следовать логике изложения, избегая различного рода ошибок, выразить
собственное мнение, отношение к тому, о чем пишешь; при этом
нежелательно пользоваться штампами («По моему мнению, А. Блок −
великий поэт»; «Я считаю, что Гоголю удалось создать образ «маленького
человека...») – это не выражение собственного мнения, а лишь его
беспомощная имитация; подобные выражения только испортят впечатление от сочинения.
8
6. 0 цитатах
В сочинении цитаты необходимы. Все темы без исключения так или иначе
связаны с литературными произведениями, поэтому вы должны показать и
знание текста, и умение пользоваться им для доказательства своих
положений. Достаточно трех-четырех кратких, выразительных цитат,
умело вплетенных в ткань вашего текста, чтобы сделать его неповторимым, ярким, убедительным. Цитата не должна быть оторвана от
остального текста сочинения.
9
6. 0 цитатах
Не тратьте драгоценное время на поиски нужной выдержки. Если не
помните, где она находится в тексте, можно обойтись косвенной цитатой.
В этом случае она не заключается в кавычки, лишь делается ссылка на
автора: Горький считал, что ложь Луки вредна, что она оборачивается
злом, что напрасные надежды могут только расслабить человека, который
должен самостоятельно бороться с судьбой.
Не забудьте, что стихотворения цитируются как в строчку (в кавычках, с
разделением строк значком «/»), так и в столбик (посередине страницы,
без кавычек). Не перегружайте сочинение стихотворными цитатами, даже
если анализируете стихотворение.
10
7. Об эпиграфе
Эпиграф − изречение, краткая цитата, которая помещается автором
перед произведением или его частью. Эпиграф поясняет основную идею,
авторский замысел. Он может послужить отправной точкой сочинения,
придать ему глубину, высветить суть, задать эмоциональный настрой.
Удачно подобранный эпиграф может придать весомость вашей работе,
показать вашу эрудицию, чувство языка, вкус. Но если нужный эпиграф не
приходит в голову, можно обойтись без него (он вовсе не обязателен).
Эпиграф пишется без кавычек, примыкает к правому полю текста; ссылка
на источник (автор, пословица, документ и т. п.) пишется ниже, без скобок
и точки, тоже примыкает к правому полю.
11
8. О ссылках
В сочинении желательно ссылаться на мнения критиков по поводу
анализируемого произведения. Другое дело, можно соглашаться или не
соглашаться с этим мнением. Ту и другую позицию нужно аргументировать.
Некоторые высказывания критиков принимаются как аксиомы:
«Мильоном терзаний» назвал судьбу Чацкого И. А. Гончаров.
О языке «Героя нашего времени» замечательно сказал В. Г. Белинский: «Слог
повести – то блеск молнии, то удар меча, то рассыпающийся по бархату
жемчуг».
12
8. О ссылках
Иногда критическое высказывание берется в качестве темы сочинения:
«Редкие писатели... так сильно убеждены в единстве мысли и поступка, как
граф Л. Н. Толстой» (П. В. Анненков). В таком случае вы берете его за
основу, строите сочинение как аргументацию к высказыванию.
Если не помните автора критической работы или ее название, можно
сделать косвенную ссылку: «Чернышевский по этому поводу писал…»;
«критика встретила произведение восторженно...» и т. п.
То же относится к именам героев, датам и т. п. – всегда можно выйти из
положения, указав примерную дату: «в начале XX века...», «стихотворение
относится к ранней лирике...», заменив забытое имя косвенным оборотом:
«один из героев Достоевского...»; «антипод героя» и т. п.
13
9. 0 редактировании
Рассчитайте время, оставив его для редактирования, проверки и
переписывания на чистовик. Не забудьте о членении текста – разделите
сочинение на абзацы.
Перечитайте, что вы написали на черновике. Старайтесь делать это так,
как будто вы читаете чужую работу. По мнению Ф. М. Достоевского,
«величайшее умение писателя – это умение вычеркивать». Человеку,
который редактирует свое сочинение, тоже полезно помнить эту фразу.
Лишнее безжалостно вычеркивайте, а интересные мысли развивайте.
Можно чередовать редакторскую правку с проверкой орфографии и
пунктуации. Отредактировав и проверив сочинение по частям, прочтите
его исправленный вариант еще раз.
14
10. Работа со словарями
Лингвистические словари оказывают зачастую неоценимую помощь в
подготовке творческой работы. Не забудьте, что, кроме орфографического словаря, есть, например, словари синонимов, которые могут
помочь отыскать достойную замену неоправданным повторам в вашем
тексте. Есть фразеологические словари – они подскажут забытое меткое
выражение, которое придаст блеск сочинению. Наконец, словари
толковые могут прояснить смысл знакомых слов, значение которых вы
улавливаете, но не можете сформулировать. Эти словари дадут
необходимый импульс сочинениям, темы которых касаются таких понятий,
как, например, «честь и достоинство», «добро», «великодушие», «вера»,
«свобода», «зло», «пошлость», «нигилизм», «правда», «истина», «творчество»,
«красота», «судьба», «фатализм» и т. д.
15
11. 0 введении и заключении
Введение и заключение не должны дублировать друг друга. Введение –
росток, из которого формируется ваш текст. Введение ставит задачу,
формулирует вопросы, подводит к теме, определяет понятия.
В заключении же обобщается проделанная работа, формулируются
выводы, предпринимается попытка оценить роль, место, значение
произведения; происходит возврат к формулировке темы, но уже на новом уровне. Во введении можно обосновать выбор темы: ее актуальность,
привлекательность для вас.
16
Общие рекомендации к написанию
сочинения по литературе
Спасибо
за внимание!
17