МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ МБОУ «СОШ №1» Г. АЧИНСК 2011Г. Выполнили: Капустин Данил, Ситникова Юля, Морозова Ангелина 5 Б класс МБОУ «СОШ №1» Руководитель: Кузнецова Елена Андреевна учитель биологии В школе мы проводим ежедневно не менее 5 -6 часов. Анализ показателей здоровья учащихся нашей школы показал, что 1,2% школьников страдают заболеваниями органов дыхания. Важную роль в профилактике этих заболеваний имеет соблюдение санитарно-гигиенических требований к ряду показателей в классных комнатах. На наш взгляд, изучение соответствия санитарногигиенических условий обучения, в частности такого показателя как проветривание, является актуальным. Оценка влияния режима проветривания кабинета биологии на степень загрязнения воздуха микроорганизмами. Изучить литературу, найти методику работы по выращиванию колоний микроорганизмов на питательных средах; Экспериментально исследовать бактериальный состав воздуха в кабинете биологии с различной степенью проветриваемости; Сделать выводы о влиянии режима проветривания на степень загрязнения воздуха микроорганизмами. Воздух учебного кабинета биологии Численность бактерий в воздухе непроветриваемого помещения Приступая к исследованию, мы предположили, что число бактерий, содержащихся в воздухе, в непроветриваемом помещении увеличивается в течении дня. Анализ информации из научной литературы, наблюдение, эксперимент, синтез результатов эксперимента в единое целое. Приготовление картофеле-глюкозного агара (КГА): 1. 10 г вымытого и очищенного картофеля трем на терке 2. Добавляем 30 мл воды и оставляем на ночь в холодильнике 3. Фильтруем через втрое сложенную марлю 4. К фильтрату добавляем 70 мл воды, 2 г глюкозы, 25 г желатина 5. Оставляем на час 6. Доводим до кипения и кипятим на малом огне 5 – 10 мин 7. Разливаем в стерильные чашки Петри. В чашки Петри наливаем немного спирта и поджигаем, по окончании горения сразу закрываем Кабинет биологии перед уроками Кабинет биологии после 3 его урока (кабинет не проветривали) Кабинет биологии после 6 ого урока (кабинет не проветривали) Кабинет биологии после 6 ого урока Кабинет проветрили (30 минут) Полученные пробы мы поместили в условия с благоприятной t (37 - 400С), необходимой для роста бактерий, на 7 дней. В первом посеве, (до проведения уроков), выросло 3 колонии бактерий Во втором посеве, (после 3 его урока, в непроветрива емом классе), выросло 5 колонии бактерий В третьем посеве, (после 6 ого урока, в непроветривае мом классе), выросло 8 колонии бактерий В четвертом посеве, (после 6 ого урока, в проветренном классе), выросло 2 колонии бактерий Число колоний, Третья проба, 8 Число колоний, Вторая проба, 5 Число колоний Число колоний, Первая проба, 3 Число колоний, Четвертая проба, 2 № пробы Время проведения посева бактерий Число полученных колоний 1. Кабинет биологии (посев перед уроками) 3 2. Посев после 3 его урока, кабинет не проветривали 5 3. Посев после 6 ого урока, кабинет не проветривали 8 4. Посев после 6 ого урока, кабинет проветривали 30 мин. 2 Численность бактерий увеличивается в непроветриваемом помещении в течении дня.