Проект « Здоровье человека на нашей планете» УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА: 1. НАУЧНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ, ВОСПИТАТЕЛЬ – БАДАНИНА ЛЮДМИЛА ИВАНОВНА, 2. МАМА РЕБЁНКА – ЕКАТЕРИНА ВАСИЛЬЕВНА, 3. РЕБЁНОК – ВЛАСОВ СЕМЁН( ДОУ № 124, СТАРШАЯ ГРУППА, 6ЛЕТ ) Тип проекта Здоровьесберегающий Творческий Исследовательский Продолжительность проекта – 1 месяц. Ребёнок – участник от зарождения идеи до получения результата Актуальность проекта Человек заботится о своём здоровье, но число больных людей не уменьшается. С чем это связано ? Оказывается, планета Земля больна и нуждается в помощи человека. Проблема Педагогическая: Взрослые пробуют влиять на мировую ситуацию, сберегая окружающую среду нашей планеты и воспитывая детей так, чтобы они заботились о своей планете для сохранения здоровья. Детская: Животные и растения, камни и почва, вода и воздух – это всё природа. Человек – её часть. И если человек помогает Земле, то Земля отвечает ему добром и дарит ему здоровье. Объект и методы исследования Объект – человек и его здоровье Методы: 1. Проведение занятий по ЗОЖ: «В гостях у «профессора», «Как мы дышим?», «Что мы едим?», «Микробы и вирусы». 2. Экспериментальная деятельность. Цель проекта Выяснить, что за обычным мусором скрывается большая проблема, которую необходимо решать всем людям для сохранения здоровья. Научиться сортировать мусор, привлечь внимание детей и их родителей к этой проблеме. Ответить на вопрос: « Почему болеет человек?» . Задачи 1. Формировать представление детей о проблеме здоровья людей на планете. 2. Расширить представление детей о причинах заболеваний человека. 3. Развить знания детей о проблеме загрязнения планеты и об источниках возникновения мусора. 4. Развивать потребность соблюдения чистоты на улицах города, дома, в стенах детского сада. 5. Воспитать бережное отношение детей к окружающему миру и к сохранению здоровья. Оборудование Рисунки с изображением загрязнения мусором суши, воды, воздуха Оборудование Чем загрязнена Земля? Оборудование Как обозначается мусор? ( для экспериментальной работы) Этапы проекта I . Подготовительный этап. Чтение книги «Великан на поляне» (А.А.Плешаков, А.А.Румянцев) Постановка цели. Создание условий для индивидуальной экспериментальной деятельности. II. Основной этап. Просмотр мультфильма «Валли». Отбор детей в экспериментальную группу (по желанию). Проведение занятия «Почему болеет наша планета Земля?» Этапы проекта Проведение эксперимента по сепарации мусора в домашних условиях. Рисование «Полезные и вредные продукты» Изготовление условных обозначений и контейнеров для мусора к макетам: «Завод» «Парк» «Лес». Рисование «Что нужно для здоровья нашей планеты?» Сотрудничество с родителями в проведении эксперимента. Этапы проекта III. Заключительный этап. Беседа «Как я помогу нашей планете, чтобы люди никогда не болели?». Рисование «Моя любимая планета Земля» Ход работы Выяснить, в чём причина болезней Земли ? Ход работы Дидактическая игра «В гостях у профессора». 1. Здоровье – это одна из главных ценностей человека. 2. Рассматривание рисунка «Наша планета». Рассказывается детям о том, что планета Земля наш общий дом, в котором живут звери, птицы, рыбы, насекомые, а человек-часть природы. На жизнь и здоровье человека и животных влияют чистота водоёмов, почвы и воздушная среда Ход работы 3. Беседа «Что мы едим?» . Детям объясняется, что все живые существа питаются. Продукты питания должны быть полезными для здоровья. 4. Беседа «Как мы дышим?». Для дыхания в воздухе должно содержаться необходимое количество кислорода, нужен чистый воздух. Когда воздух свеж и чист – дышится легко, появляются бодрость, хорошее настроение. Ход работы 5. Беседа «Микробы и вирусы» Рассказывается детям об инфекционных заболеваниях и их возбудителях, даются понятия «Микробы», «Вирусы», «Микроскопы». 6. Рисование «Микробы под микроскопом». 7. Сотрудничество с родителями: - Привлечение родителей к проведению эксперимента по сепарации мусора. - Заполнение таблицы «Экран сбора бытового мусора» - Изготовление условных обозначений мусора. - Индивидуальное консультирование родителейучастников по теме проекта Перспективы дальнейшей работы Понимание того, что скопление мусора - это действительно серьёзная проблема для нашей планеты и решать её нужно уже сейчас. Умение сортировать мусор из разного материала. Использование полученных знаний в жизни. Список используемой литературы. Пособие «Как организовать проектную деятельность учащихся» И.С.Сергеев. «Великан на поляне» или первые уроки экологической этики, А.А.Плешаков, А.А.Румянцев. Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста«Безопасность», Н.Н.Авдеева, О.Л.Князева, Р.Б.Стеркина «Развитие речи и ознакомление с окружающим миром в ДОУ. Интегрированные занятия », И.Н.Павленко, Н.Г.Родюшкина